新形勢下加強高校基層學生黨支部凝聚力建設的若干思考

摘 要:基層學生黨支部建設是高校學生黨建工作的重中之重，學生黨建工作的活力和創造力來源于基層的活力和創造力。而基層學生黨支部建設的一個前提就是凝聚力的建設，在教育教學改革創新不斷推進和學生群體生活方式、特點發生明顯變化的形勢下，加強高校基層學生黨支部凝聚力建設顯得特別重要。結合工作實際，本文圍繞情感凝聚、組織凝聚、工作凝聚、思想凝聚等4個方面來探索基層黨支部的凝聚力建設。

關鍵詞:基層黨支部 凝聚力 黨員之家

中圖分類號:G647文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)04(a)-0248-01

基層學生黨支部在高校改革發展和人才培養中承擔著十分重要的作用，基層學生黨支部是高校黨建工作的著眼點和依托點，而基層學生黨支部的凝聚力是黨支部是否具有戰斗堡壘作用的首要前提。特別是大類招生和學分制下，黨支部的建制模式發生了變化，除了把黨支部建立在高年級班級上，還有其他形式的建制模式;學生更多元化的生活方式和生活空間削弱了集體的歸屬能力;同時學生參與各級組織(科研團隊、社團)對黨支部集體凝聚力建設產生了一定的影響，因此，新形勢下學生黨支部的凝聚力建設亟待進一步增強。本文探索的是新形勢下加強基層學生黨支部凝聚力建設的思路和做法。

1 以情感凝聚為基礎，營造黨支部溫馨的氛圍

“要想溫暖一個人，就先溫暖他的心”，一個良好的環境和和諧的氛圍對于一個組織的凝聚力建設至關重要。生活在集體中的每個人都希望成為別人關注的對象，都希望得到別人的支持和鼓勵，都希望和集體的每個成員建立良好的關系。只有這樣，他才能“心齊、氣順、勁足和實干”。因此，增進集體成員之間的感情，鞏固良好的關系，營造黨支部溫馨氛圍就顯得尤其重要。

情感凝聚首先需要的是情感的溝通，黨支部應該努力推動支部成員主動相互認識，以坦誠之心面對他人，以友愛之心幫助他人，以欣賞之心尊敬他人，以寬容之心諒解他人。在此基礎上，我們提倡黨支部要為黨員過好“政治生日”，重新追憶入黨過程中的點滴成長歷程，不斷端正入黨動機，不斷增強理想信念，不斷以黨員的標準嚴格要求自己。

2 以組織凝聚為保障，加強黨支部的組織建設

一個人的成長和發展既要個人的認真努力和辛勤付出，也要集體對其的正向影響。沒有集體的發展就沒有個人更好的發展。支部的凝聚力建設不僅是需要集體給予氛圍的營造，還需要在組織制度上進行必要的導向，即通過文件和制度的形式明確了什么是黨員應該做的，什么是不應該做的。這就是一種制度的力量來加強組織的凝聚。

(1)建立健全民主生活會，形成組織凝聚的主線。民主生活會是黨員開展批評和自我批評的重要平臺，這是共產黨實事求是、膽肝相照的真實寫照，這是對“革命戰友”真情實意的生動表達。黨支部應該不斷建立健全民主生活會，在開展批評與自我批評基礎上，更多地引導黨員關心“革命戰友”的成長，更多地引導黨員“心往一處想、力往一處使”。同時，要拓寬民主生活會的內容，要吸收現實和時代元素到會議當中，多關注實際情況，多注重時代背景，多鼓勵引導黨員。

(2)規范預備黨員接收大會和轉正大會程序。預備黨員接收大會和轉正大會是黨員政治生涯中的兩個關鍵點和轉折點，規范兩個大會的程序，提高大會的質量，對于黨員入黨動機的進一步端正和政治信念的進一步堅定，對于黨支部影響力和戰斗力的體現，都有著十分重要的意義。預備黨員接收大會要讓黨員充分明白入黨不僅是意愿上的強烈表達，更為重要的是理想信念上的堅定和實際行動上的落實。預備黨員轉正大會要讓學生明白入黨是一輩子的追求，黨員肩負著崇高的使命和偉大的目標，在努力的過程中不斷實現自身光輝的人生價值。

3 以工作凝聚為途徑，推動實踐型黨支部的建設

工作是聯系情感和推動合作的紐帶，只有在實踐工作中，才能讓大家更充分地集體的智慧和團隊的力量，也才能讓大家更進一步地增進感情。因此黨支部在實際的建設過程中，要十分注重實踐活動的組織，集思廣益、明確分工、加強合作，動員支部成員積極參與到各項實踐活動中。

(1)探索黨支部建設創新項目立項計劃，鼓勵實踐活動型項目申報。為了鼓勵黨支部圍繞自身特點和發展方向開展創新實踐，黨總支探索推出了學生黨支部建設創新立項計劃，其中實踐活動型的立項類別就是為了鼓勵黨支部組織一些有特色、有意義并能增強凝聚力的活動。立項計劃的推出，明確了黨支部工作的方向性、保障了黨支部工作的必要資源，提高了黨支部工作的積極性。在試行的一年過程中，學生黨支部積極參與申報，在組織實施過程中涌現出了一些高質量的實踐活動。

(2)黨總支統籌開展黨建文化節，采用項目招投標形式鼓勵支部參與。黨建主題文化節是在團學文化節精彩紛呈的背景下，為倡導校園文化主旋律，積極營造“有溫度、有顏色、有思想”的文化節而專門打造的。在主題文化節中，我們鼓勵各支部積極參與到活動項目中來，采用“因人而異”和“按需所取”的原則，實施項目招投標方式，把具體項目委托給各支部實施。此舉既增強了支部工作的主動性，同時在組織實施項目中增進了支部的凝聚。

4 以思想凝聚為核心，探索學習型黨支部的建設

“理念是行動的先導”，思想上的凝聚和共識是推進工作順利有效進行的最核心元素。沒有“心往一處想”，也無法真正做到“力往一處使”。要加強思想的凝聚，就是要建立一個學習型組織，在共同愿景導向下，在可學習資源吸引下，在濃郁氛圍感染下，大家分享已有的知識結晶和思想智慧，不斷尋求理論素養、思想素質和思維能力的提升。

(1)“聚焦熱點、分享獨特”理論學習會。理論學習會是推進學習型黨支部建設的重要內容，先進思想的錘煉首先就需要持續的學習，在學習和交流中，才會讓思維碰撞的印象深深烙在大腦深處。“聚焦熱點、分享獨特”理論學習會就是搭建一個在交流中學習，在學習中提高的平臺，圍繞時事政治和社會熱點，發表個人的獨特見解，尋求思維的交流和碰撞。我們鼓勵學生在這個平臺上“大放異彩”，真正扮演好自己的角色。

(2)“新聞十分鐘”中心報道。信息收集能力、綜合歸納能力、總結提煉能力和展示表達能力是學習能力結構中重要的內容。“新聞十分鐘”中心報道就是讓學生關注一周內社會動態和熱點，篩選合適主題進行整理和提煉，并通過獨特渠道表達展示出來。這既是一種對自我的學習要求，也是給別人分享學習成果的機會。

(3)“思想庫”和“知識庫”的轉化。“思想庫”到“知識庫”的轉化是自身能力的一種鍛煉，把自己的想法在實踐的熔爐中鍛煉后提煉成知識的結晶，我們推出了優秀思想匯報征集活動和學生黨建研究論文征稿活動，鼓勵學生敢于思考、敢于總結和敢于表達。同時這種轉化實現了知識的共享化，給予別人很多啟發和思考。只要共享的力度更強，共享的方式更優，學習型組織成員之間的相互推動力會更強。