大學體育大學校園生活的作用及其信息資源共建共享問題

1 大學體育的作用

1.1 健身的功能

大學體育促使學生進行體育鍛煉，進行各項運動。促使血液循環，心臟功能提升，提高學生的記憶力。大學體育不僅能夠促使身體機能的提升，同時也能提高人的精神力，促使人在學習生活中提高效率。

1.2 娛樂的功能

體育生活是大學學習生活的調味劑，緊張的學習生活及亞社會的生活狀態中，作為即將走上社會的大學生面臨著各種壓力，體育活動能夠適時的調節學生壓力，為學生創造一個輕松的環境。大學體育為學生提供各種體育娛樂活動，活躍思維，充實精神世界。

1.3 導向的功能

大學體育文化集中體現了大學主體成員共同的體育價值觀，它就像一條紐帶連接學校和學校成員，有利于學生形成正確的集體主義觀念，將個人利益置于集體利益滯后。

1.4 教育的功能

大學校園體育文化對學生來說，不僅有科學知識的傳授和能力培訓的功能，而且具有系統的思想灌輸、典雅的審美熏陶和正規的體育訓練功能，它們以潛移默化的方式，使大學生從中受到教育。

1.5 審美的功能

審美功能又被叫做美化功能，可以作為推動人類自身發展的內動力。體育文化就是要人們去欣賞它、發展其中之美，之后去體驗。與此同時，審美功能在校園體育文化中是潛移默化的，而且融入了校園每個人情感之中。校園是充滿感情的世界，豐富的校園體育文化，填充了人們的精神世界的空缺，從而提高與美化了我們的精神境界。如缺乏情感的熏陶，欠缺審美的修養，人們的精神世界就會貧乏、單調，校園生活就不會有美感和光彩。對于現今大學生來講，健康而豐富多彩的校園體育文化活動為他們提供了欣賞、展示與創新的展示平臺，從而使他們獲得多元化的體驗并且極力按照美的規范來塑造自己。

大學校園體育文化，作為貫徹黨的教育方針的物質基礎和精神保證，是大學文化及校園文化整體中的重要組成部分，它在實現教育方針、全面提高大學生的思想道德修養、科學文化水平的身體心理素質，培養社會主義事業的合格建設者和可靠接班人起著不可磨滅的重要作用。對大學校園體育文化這一特殊的文化現象進行不斷探索并充實其內涵，了解其特征，發揮其功能，將對大學校園乃至整個社會的物質文明及精神文明建設具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

2 信息資源共建共享

信息資源流通對于一個地區的體育教育建設具有重要意義，信息資源共建共享能夠促進學校之間，體育專業學生之間交流經驗互相學習。

信息資源建設近年來得到國家的高度重視，經過各方面的努力，目前取得了比較可觀的成就。多媒體教育設施從無到有，從少到多;區域數字化教育，從開始的單向傳輸到雙向溝通的共建共享。數字化教育設施的普及及應用，能夠提高課堂教育效率并且豐富教育形式。但目前來看，數字化教育也有一些問題，現有的教育資源與相關活動比較多，但具有針對性的比較少;參與數字化教育的人比較多，但缺少分工協作，資源建設呈現多頭并進狀態;數字化教育應用缺少系統研究。

在絕大多數地區，教育建設主要是為本地區的經濟建設發展做人才儲配，知識建設。一個地區的人才教育要適應本地區的經濟建設、市場人才需求。在教育歷史的發展過程中，不難發現，不論是國家還是政府以及受教育者本身，對于體育教育都有較高的要求。學生是一個國家不斷發展的中堅力量，因此，國家重視通過對學生進行體育教育，為學生培養健康的思想，形成健康的體魄，培養健全的人格，及形成良好的心態。

大學體育信息的共建共享，對于普通大學生來說，能夠促使學生進行體育鍛煉，提高體育鍛煉的興趣，形成健康的思想;對于體育專業的學生來說，信息資源共建共享有利于彼此進行經驗交流;對于體育院校來說，院校合作能夠促使體育專業學生培養趨于合理。一個院校對于培養學生的能力有限，為適應市場人才需求的原則，院校要加強之間的合作，通過信息共享，獲取對自己有利的信息，設計出更好的教育方案。在一個地區特定的文化氛圍中，地區與地區之間，遠院校與院校之間的交流合作，對于提高學生的教育質量和得到社會認可具有重要意義。對于一個地區和國家的建設，需要各院校的合作為本地區培養優質人才。

大學體育對于學生的學習文化生活發揮了重要的作用，信息共建共享有利于學校的合作溝通，為國家的人才建設提供保證。

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