大學生思想政治教育創新的研究

【摘 要】大學生是社會中的高素質人群，擁有豐富的知識和良好的思想素質，當代大學生越來越多，在社會中占有很大比例，他們是國家的棟梁，國家的興旺發達與大學生有重大關系。大學生的培養方向決定祖國的發展方向，思想素質在發展中是基礎，加強大學生的思想教育，尤其是創新教育非常重要。本文介紹了大學生思想教育的重要性，并提出了一些方法措施。

【關鍵字】思想教育；大學生；創新；重要性；措施

一、思想教育創新的重要性

思想是一切行為的基礎，思想決定行為。作為大學生，作為祖國的棟梁，良好的思想可以促進國家的發展，當他們具有正確的價值觀，正確的人生方向時，他們就不會利用知識來犯罪，高智慧犯罪將大大減少，比如黑客這種危害性職業將會不復存在，降低對人們及國家的傷害。如果黑客所擁有的技術用于國家發展，在知識就是金錢，知識決定一切的時代，國家一定會更加富強。大學生這個人群引領潮流，他們生命力旺盛，具有激情，他們的精神面貌反映了這個學校、這個地區甚至一個國家的精神，年青一代在精神上震撼它國，得到其它國家的另眼相看，別國在無形中會懼怕這個國家。正確的思想教育方式對國家的發展很重要，可以決定一個國家的社會地位。

我國學校的教育存在一些問題，理論和實踐不能做到協調統一，很多大學生只學習理論，在考試卷當中，可以對答如流，但是應用時就一無所知，甚至驢唇不對馬嘴，實踐的時候分不清屬于哪方面知識，這是非常可笑又可悲的一件事情。教學內容陳舊，跟不上最新時代發展的技術，在高端電子科技方面尤其顯著，比如通信行業更新換代較快，但是在學校學習的大學生所學的知識仍然是幾年前的知識，這樣與時代脫軌式的教育怎么能培養出優秀的人才，社會都認為大學生沒有真才實學，剛畢業的學生找不到工作，這些現象的根本原因在于學校的教育，只要學校想盡辦法讓學生學習最新的知識，充分發揮自身優勢，憑借中國人口眾多這個優勢，我國一定會更好，綜合國力得到提高，人們生活水平得到提高，中國人會因為生在中國而自豪。

二、改變管理理念

只有管理者的思想理念得到了改變，作出的決策才會是正確的，否則，管理者仍然受到傳統思想的影響，作出的決定不能擺脫陳舊。高校在進行決策時，一切從學生出發，作出對學生有利的決定，不能只顧及自身榮譽、自身利益，要有教師的大無私的奉獻精神，這樣，不僅能夠得到學生的認可，還會受到社會的鼓勵。因材施教，適用于所有階段的學生，大學是一個開放的校園，在外在環境方面給學生提供了自由發揮的空間，但是學校的引導必不可少，教師在某些方面比學生做得好是大家公認的，能夠給與學生一些指導，學生不必走彎路。深入了解學生的需求，為學生提供方便的條件，是每個學校的責任。

學生建立創新意識，老師就需要做好榜樣，教師的創新體現在教學活動當中，建立創新意識是一個漫長的過程，學生慢慢受老師的創新感染，老師的創新培養，一定能夠培養出創新思維，成為創新型人才。

課堂當中，打破傳統的教學方式，每位教師根據每個班級學生的自身情況，確定教學方式，靈活運用各種案例，生動教學，如果在教學當中發現學生的價值觀有問題，舍去對學生知識的傳授，進而，用課堂進行思想教育，直到學生以正確的態度處理學習。對學習有了積極性就能達到事半功倍的效果，這也是思想決定一切的體現。當代大學生缺乏實踐鍛煉，老師在傳授一部分理論知識后，需要尋找途徑，讓學生把知識運用到實踐當中，這樣的學習方式才是最有意義的，沒有實踐相結合的教學，就猶如狗熊掰棒子，弄一個丟一個，這種學習方式相當于什么都沒有學，學生畢業就會出現什么都不會的現象，就像現在的畢業生在制作簡歷時，表明學習過很多的課程，但沒有幾個可以很自信地說掌握了什么知識。根據調查，每次實踐都會給學生留下深刻印象，對實踐的知識掌握良好，記憶長久，這就提示學生以及教師，知識結合實踐是最好的教學，沒有實踐就不要進行無價值的教學，寧缺毋濫。實踐可以帶給學生更多體會，磨練意志，能夠更好地認識自己，認識社會，讓自己更好的適應社會，從實踐中找到自身的發展方向，更早的為自己的職業方向定位。

三、具體措施

面對競爭壓力，社會各行業都會出現精英，但同時也有失敗者，甚至有一些人會出現病態心理，在學校同樣有一些學生誤入歧途，這時，需要老師的幫助，讓一個學生從失敗走向成功。學生從小學就開始接受教育，知識與思想的教育并行，但是，還是有很多的學校為了追求升學率忽視思想教育，導致很多的學生進入成年以后，思想仍然停留在小學甚至初中階段，不夠成熟導致很多決定甚至是人生的重大決定都不能正確處理，舉例來說，高中畢業，升入大學，普遍學生都進入成年，但是對自己的人生方向一無所知，對自己不了解，更是對社會一無所知，按照國家的方針政策，大學的專業方向決定一個人以后的人生道路，但是，沒有好的了解，怎樣決定人生，絕大部分的學生選擇的方向都是家長的方向，不是自己喜歡的，不是自己擅長的，進入大學，很久以后才找到自己的方向，這就出現了現在社會中一種非常普遍的現象——所學專業與工作不一致，如果學生提早成熟，自己決定自己的大學方向，那么大學期間就會有方向的努力，結果就會是另一種情形。學生掌握了自己需要的知識技能，學校培養了有用的人才，社會給學校投入的資金得到回報，這種情況下，每個學生都是專業人才，都會給社會做出貢獻，國家一定非常強大。這就提示大家，提示國家政府部門，切實做好學生的教育工作，對國家的發展非常重要。

把思想教育工作融入各個方面，各個部門相互配合，切實做到融入大學生生活當中，緊抓不放，加大力度，彌補大學之前的教育缺陷。加大學生教育的同時，加強工作人員的思想教育同樣重要，讓工作人員時刻對大學生進行引導和教育，全民總動員，為祖國培養棟梁，增強國家的知識人才實力。

大學期間不斷的開展思想教育活動，每個活動確立一個明確的主題，針對訓練有利于學生的認識與掌握，記憶深刻，就會對自身的行為起到約束作用，對每一期活動對學生進行檢驗，確保教育質量。

教師經常聯系學生交流，在與每位同學的交流過程當中，注意觀察，仔細了解，從中發現學生的問題，幫助學生改變，逐個對學生進行指導，這樣對改變學生的效果是最明顯的，每個學生對老師都有敬畏思想，如果老師單個進行指導，學生就會努力做好自己，得到老師的贊賞，得到表揚與認可是每個學生愿望。老師在對學生進行教育時，讓學生對老師產生信任感非常重要，只有信任，才有相信，才會因為教師的教育而做出改變。

四、結語

大學生的思想教育是一項艱巨的任務，肩負著家長、社會和廣大人群的期望，祖國未來的棟梁，交給學校，交給老師來教育，學校面臨巨大挑戰。學校在進行教育時，應努力探求規律，尋找科學的方法策略，只要努力地為提高學生的思想創新而努力，一定會有成效。大學生的思想創新決定國家的發展，愿廣大社會共同努力，培養具有良好素質的大學生。

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作者簡介：

余國師（1983）男， 廣東湛江人， 助教，本科學歷，從事馬克主義與思想政治研究。