由電視節目《檔案》熱看中學歷史教育的缺失

科教類的電視節目有很多，但這幾年我獨愛看上海電視臺紀實頻道《檔案》節目。這套《檔案》節目在播出的近十年時間里，在全國35個城市衛視節目同時段收視率排名一直都是名列前茅。2012年8月，《檔案》欄目更是被中國電視藝術家協會評為“2012十佳電視欄目”。他的持續走紅不得不讓我們反思我們的歷史教學，同樣是講述歷史知識，為什么人們喜歡看上海衛視的《檔案》欄目，而不喜歡我們的歷史教學？思來想去，我認為我們的歷史教學主要存在以下一些問題。

一、歷史教學忽視了“講”的感染力

這得從節目主持人姜波的講話藝術說起，這套《檔案》節目在開始時，一般是先由節目主持人先進行一段熱情洋溢、充滿激情的開場白，由問題來激發人們的天性——好奇心，然后進行事件和案件現場實錄回放，從而引起觀眾的追看與共鳴，在這過程中，節目主持人的講話藝術起到了重要作用。下面是三大戰役中的《遼沈戰役》開場白的文字實錄：“1945年，共產黨十萬軍隊闖關東，和國民黨爭奪日本投降后的東北，然而卻被隨后而來，裝備精良的國民黨軍隊打得步步后退，然而三年后，我軍就已經是百萬大軍凱旋入關和各路解放席卷全國奪取政權，而這三年間翻天覆地的變化就發生在人們習慣稱之為黑土地的東北大地上，那么這塊土地上當年究竟上演了怎樣精彩的一幕呢？”在這段文字實錄里，主持人出口成章，妙語連珠，他們的語言或慷慨激昂，或哀婉悲切，有時如綿綿春雨滋潤人們的心田，我們很難描繪主持人講述時感情上是如何的激情澎湃、語調上是如何的抑揚頓挫，但是正是這種語言的藝術，恰恰能夠帶給觀眾耳目一新、豁然開朗的感覺，引起了觀眾的強烈共鳴。再看看我們的歷史課堂，其實，教師的“講”表面上看是個人的表達問題，實質上是一個人的學識水平問題。因此，在工作之余能夠多讀幾本書，或教育理論專著、或唐詩宋詞、或文學名著，多關注社會熱點，設法提高自己的文化品位和學識，也許是我們今后上好歷史課的一個重要前提。

二、歷史教學缺失了個性解讀，缺少“品”的意識

《檔案》節目之所以深受歡迎的一個重要亮點是，節目主持人總是從多個方面入手，力圖從我們未認知的領域去解讀我們的歷史事件，使觀眾產生豁然開朗的感覺。反觀我們的歷史教學，雖然我們也強調“用教材教而不是教教材”，但在實際教學中，老師們往往不能“跳出教材看教材”，仍然存在著照本宣科的現象。比如有的老師在講解西漢西域都護府的設立時，往往只局限于課本，僅僅從設立的時間及意義兩方面來講解，這兩個問題課本上明確的答案，教師再來講解，往往不能引起學生的興趣，可以結合今天中國新疆出現的“疆獨”分裂勢力的嚴峻局面來解讀。一是圍繞“疆獨”問題產生的社會根源來“品”，它是產生“疆獨”問題的重要社會根源。二是圍繞西域都護府設立的意義來“品”，早在西漢時期西漢政府就在新疆設立了行政機構，而西域都護府的設立的意義在于它為說明新疆歷史上就是中國領土提供了法理依據，這也是為什么我們把這一內容作為課文的重點的重要原因；三是從中華民族傳統的價值觀方面來“品”，誰想分裂國家、破壞統一，誰就會被釘在歷史的恥辱柱上，中國人歷來以維護國家統一為已任，這種價值觀本身就是一種強大約束力；老師如果能從以上方面來講解，在課本的基礎上有所突破和拓展，相信會引起學生的興趣，能開啟學生的智慧之門。

三、缺失對歷史原始材料的感悟

《檔案》的成功之處就是善于利用最原始的歷史鏡頭，或是珍貴的歷史圖片和文物，或是事件當事人的回憶描述，再沒有就干脆用電視節目的片段等來還有歷史本來的面目，例如在講述西安事變時，節目不僅拿到了當年的珍貴歷史圖片，還播出了事件的當事人張學良年輕和晚年的視頻資料，更為難得的是拿到了當年共產黨處理事變的絕密檔案資料，這些都再現了西安事變那段曲折離奇，跌宕起伏的事件經歷，都會讓觀眾有穿越時空的感覺，使他們能重回歷史，觸摸歷史，感悟歷史。反觀我們的歷史課堂，教師真正拿得出手的原始材料是那么寥寥無幾，那么多蒼白無力，所以我們一直在強調教師要挖掘有效的教學資源的重要性。筆者認為，要讓學生感悟歷史，必須做到以下三個方面：首先，要充分發揮互聯網的特殊作用，注意收集有價值的圖片和視頻。其次，要敢于帶領學生走出教室，走向社會，到博物館，到野外去尋找歷史遺跡，讓我們的學生能近距離去觸摸歷史，去感受有氣息的歷史氛圍。再次，要敢于“請”進來。要把當地的老前輩、事件的經歷者和幸存者請到教室，通過他們的言傳身教，讓時光倒流，讓學生們回到從前，去感受不斷跳動的歷史脈搏。

總之，電視節目《檔案》的播出給了我們很多的啟示，讓我們發現了我們歷史教學中存在的問題。在日常的歷史教學中，我們不僅要善于“說”歷史，還要學會“品”歷史，更要懂得讓學生“悟”歷史，使歷史教學真正起到鑒往知來、明得失的作用。

參考文獻：

[1]傅道春.《新課程中課堂行為的變化》首都師范大學出版社.2003.8

[2]2007年9月溫家寶總理在北京四中調研時的談話精神

作者簡介：

鐘德兵，出生年月：1974年4月，男， 廣西壯族自治區欽州市，中學一級教師，大專學歷，研究方向：主要從事歷史教育研究。