一箭多星復習法
2012-12-31 00:00:00程浩王曉艷
中國科教創新導刊 2012年12期
摘 要:“復習課難上”這是許多數學老師經常發出的感嘆。復習課既不像新授課那樣有“新鮮感”，又不像習題課那樣有“成就感”。因而，在復習過程中，我們往往會陷入“做題，講題，再做題”的題海怪圈。而一節好的數學復習課，不僅可以讓學生鞏固已學的知識，查漏補缺，還應當重在知新。俗話說:“教無定法”。復習課可以有各種各樣的開展形式，但是真正上好數學復習課并不是輕而易舉的事。如果不認真安排，不精心設計，就達不到預期的效果。筆者結合自身教學經驗，不斷探索，總結出一些上好復習課有效辦法，呈現出來共同探討。
關鍵詞:復習課一題多解一題多變
中圖分類號:G633文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)04(c)-0085-01
