大學生就業(yè)問題的幾點探索

【摘 要】

我們努力探索更多的就業(yè)渠道和就業(yè)方式，也在不斷地走出去，向其他兄弟院校學習，努力做到既培養(yǎng)合格的人才，又為他們找到施展才能的舞臺，讓他們進得來，出得去。今后我們會用更積極的工作態(tài)度和更好的工作成績，為家長解決后顧之憂，為企業(yè)提供合格的員工，為社會提供合格的建設(shè)者。我們始終把這作為我們的工作目標，努力奮斗。

【關(guān)鍵詞】

大學生 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 溝通 市場

本人近來一直從事學生就業(yè)指導(dǎo)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的共同努力下，使專科教育部學生就業(yè)率保持在90%以上，用人單位反映良好，也得到了學生家長的信任。

今年，我們摸索出一套提高學生就業(yè)能力，穩(wěn)定就業(yè)率的好辦法。

一是增強學生自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識。從學生入學的專業(yè)思想教育，直到畢業(yè)離校，開設(shè)專門的就業(yè)指導(dǎo)課，請各系黨支部書記，有特長的教師，就業(yè)處教師分別擔任主講，開設(shè)近20門就業(yè)指導(dǎo)課程，做到就業(yè)指導(dǎo)緊跟國家和省市就業(yè)形勢，結(jié)合學生所學專業(yè)，針對學生對就業(yè)和繼續(xù)深造的不同選擇，做持續(xù)三年的就業(yè)指導(dǎo)，使學生明確全國就業(yè)形勢，認清自己的就業(yè)方向，并且能夠用自己所學的知識和就業(yè)意向，與家長達成就業(yè)共識，同時也可以充分調(diào)動家長的各種渠道，幫助學生就業(yè)，有利避免了高不成低不就的問題，和諧出校門。

二是培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識。改革開放以來，創(chuàng)業(yè)精神被傳承光大，創(chuàng)業(yè)成功者不乏其人。雖然就業(yè)形勢嚴峻，但是我們堅定地告訴學生，隨著改革開放的深入，創(chuàng)業(yè)的機會不是少了，而是多了。舊有的崗位在消失，新生的崗位在生成，而且新崗位生成的速度，遠遠大于舊崗位消失的速度。有了這樣的思想基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神，有利于學生在未來的經(jīng)濟社會上闖出一條自己的路，增強了對自己就業(yè)的信心。讓他們對自己未來走上社會不是忐忑，而是充滿自信。

三是增強與企業(yè)的溝通。多年來，我們一直保持與企業(yè)的溝通。除了在企業(yè)設(shè)立實時訓習基地外，我們還對企業(yè)的用工需求，職工福利，工人退休制度等進行了解，保持良好的溝通。學生不僅在那里得到技術(shù)的鍛煉，而且得到了一些社會經(jīng)驗，實際看到了自己關(guān)心的一些問題在企業(yè)里是如何得到解決的，對自己的前途多了一定的感性認識。

四是重視市場用工狀況調(diào)查和動態(tài)監(jiān)測。從大二開始，對于我們經(jīng)常做對口聯(lián)絡(luò)的企業(yè)之外的市場，利用相關(guān)專業(yè)教師的教學案例，做市場企業(yè)事業(yè)單位用工，福利，勞動時間，勞動報酬等的調(diào)查，掌握各方面的數(shù)據(jù)，同時，讓學生對社會用工市場有一個深刻的了解。比較各個行業(yè)的勞動時間與勞動報酬的比例，比較不同所有制企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)人員的勞動時間與勞動報酬比例，讓學生既了解了就業(yè)形勢，又明確了就業(yè)渠道，還得到了一定就業(yè)創(chuàng)業(yè)方向，在以后的學習中，明確自己的努力方向。

五是模擬招聘面試，提高畢業(yè)生一次面試成功率和一次就業(yè)率。利用業(yè)余時間，組織學生模擬面試招聘應(yīng)聘活動，各系組織選拔，出席校級的模擬招聘。增強學生的應(yīng)聘經(jīng)驗，以便他們在實戰(zhàn)中沉著應(yīng)對，把自己的優(yōu)勢充分地展示給用人單位，提高畢業(yè)生一次面試成功率和一次就業(yè)率。學生對這樣的模擬積極參與，每次都會收到良好效果。

六是做好學生的職業(yè)規(guī)劃。每年舉辦在校生職業(yè)規(guī)劃大賽，他們就自己的專業(yè)，個人興趣愛好，規(guī)劃自己未來的職業(yè)生涯，有的是就本專業(yè)的展望，還有的是把自己的興趣愛好與專業(yè)相結(jié)合，做出科學而不失大膽創(chuàng)新的規(guī)劃，還有的則拋開專業(yè)，完全根據(jù)自己的個性進行職業(yè)規(guī)劃，展示自己未來5年，10年甚至30年后，自己在職業(yè)生涯中的建樹，其設(shè)想著實令人期待。

七是帶領(lǐng)學生多次參加京津兩地人才市場招聘會，交流會。從大二開始，組織和帶領(lǐng)學生多次參加省市的大型人才招聘會，尤其是借助學校與市人才中心聯(lián)合開設(shè)的人才交流專場，學生能夠面對面與用人單位交流，直觀地了解用人單位的需求，招聘應(yīng)聘的流程，積累就業(yè)應(yīng)聘的經(jīng)驗。應(yīng)屆畢業(yè)生也去參加省會、京津等地的大型人才招聘會，一方面開闊眼界，更重要的是拓寬了就業(yè)思路，拓展了就業(yè)途徑，越來越多的學生走出唐山，奔赴京津建設(shè)一線。

八是注重反饋，及時調(diào)整培養(yǎng)方向和就業(yè)去向。保持與畢業(yè)生的聯(lián)系，注重對他們的就業(yè)信息的反饋，一方面及時了解他們從學校到社會的轉(zhuǎn)型過程，同時做必要的指導(dǎo)，另一方面把他們在企業(yè)的工作情況，專業(yè)技術(shù)應(yīng)用情況，及時反饋給教學部門，及時調(diào)整教學方向。同時他們作為我們未來畢業(yè)生就業(yè)的橋梁，不斷開辟新的就業(yè)渠道。在這幾年的實踐中，我們根據(jù)他們提出的反饋意見，及時調(diào)整了畢業(yè)生就業(yè)方向，畢業(yè)生從原來的重點面向唐山，輻射河北全省、京津，到現(xiàn)在去往東南沿海的畢業(yè)生越來越多，有的已經(jīng)成長為管理者，并代表企業(yè)來學校招聘新的畢業(yè)生。

目前我們在努力探索更多的就業(yè)渠道和就業(yè)方式，也在不斷地走出去，向其他兄弟院校學習，努力做到既培養(yǎng)合格的人才，又為他們找到施展才能的舞臺，讓他們進得來，出得去，使學校的進出口形成良性運轉(zhuǎn)。為學生的茁壯成長，殫精竭慮，為學生的美好未來，嘔心瀝血。今后我們會用更積極的工作態(tài)度和更好的工作成績，為家長解決后顧之憂，為企業(yè)提供合格的員工，為社會提供合格的建設(shè)者。我們始終把這作為我們的工作目標，努力奮斗。

【參考文獻】

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