選取平凡小事 抒寫人間真情

記敘文是初中生接觸最多，也是使用頻率最高的一種文體。它以記敘為主，間有描寫、抒情和議論，是一種形式靈活、寫法多樣的文體，所以常常成為初中生考場作文首選的文體。

要想寫好一篇記敘文，選材很關鍵。俗話說：巧婦難為無米之炊。做飯，首先要有米。作文，也首先得有“米”。“米”即寫作材料。新穎的選材會令人眼前一亮，激發閱讀興趣；反之，則讓人味同嚼蠟，了無興趣。曾經有一段時間，考場作文涌現出很多寫父母因為送考而出車禍﹑自己因父母離婚而內心痛苦無助的選材。這是因為一些學生認為這樣的題材很容易打動閱卷教師，博得同情分。殊不知，如此多的“撞車”不僅沒有打動閱卷教師，還讓他們心生厭惡之感——居然為了作文分數，連父母都可以犧牲！其實，這些考生忘記了一個最簡單的道理：平凡中見偉大，平凡才更易感人。

有的學生認為自己的活動范圍狹窄，知識積累少，生活素材貧乏，因而無事可敘、無人可寫。更有學生覺得生活中沒有發生過什么驚天動地的大事或是值得大寫特寫的情節，所以只能編造故事應付。確實，初中生的日常生活非常普通：家庭——學校——家庭。兩點一線的生活，可寫的似乎只有家庭生活和學校生活了。那么如何在這兩個相對狹小的天地中尋覓不普通、感受不平凡呢？首先就要有一雙敏銳的眼睛，要善于觀察生活，及時捕捉寫作素材。只要留心觀察，仔細描摹，即使平凡小事，也可以做到栩栩如生，動人心魄。魯迅先生曾說過：“嬉笑怒罵皆成文章。”廣言之，不僅如此，吃穿住行﹑柴米油鹽都可以成為寫作的內容。作文內容可以是學習時父母端來的一杯熱牛奶，可以是考試前教師說的一句鼓勵話語，更可以是與父母的一次矛盾，和教師的一次談話。

日常生活中經常發生這些小事，我們要做生活的有心人，留意父母﹑教師當時的神態﹑動作﹑語言，還有自己當時的內心活動，并且及時地把這些內容用簡短的語言記錄下來。準備一本寫作素材本應該是一個不錯的選擇。閑暇時翻開，在腦海中回放發生過的一幕幕，在心中初步描畫它們的輪廓，這樣一來就能為以后的寫作做好準備工作。

在實際寫作時，還需要有雙“放大鏡”式的眼睛，也就是要把小選材放大出高立意來。立意，就是通過自己的文章要告訴讀者什么——抒發某種情感，或是闡述某種思想。清代學者王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合之眾。”立意的高低決定著文章的成敗。立意高遠的文章，發人深省，動人心魄；思想平庸的文章，空洞無物，平淡乏味。

鑒于立意如此重要，學生在構思考場作文時必須把它考慮在內。比如上文提到的學習時父母端來的一杯牛奶、學習中與父母發生的一次矛盾，如果僅僅敘述成責怪送牛奶打擾了學習、父母只重成績不顧自己的感受，那立意就平庸膚淺。無論是認識社會、品味情感，還是剖析自己的心性，均要以正確的人生觀、世界觀、價值觀為基石，形成正確的、有思想深度的主題，如此才能有浩然正氣，激濁揚清，才會有至誠至信，至善至美。反之，若以頹廢消極或偏激逆反的心態行文，即使選材新穎，角度奇巧，雄辯滔滔，也只能令讀者反感。我們一定要用積極發展的眼光看待人生，以健康文明的心態感悟生活，求真求善求美，那么文章的感染力、震撼力就非同一般了。

其實平凡小事與高立意并不是矛盾對立的，兩者完全可以和諧地統一起來。這就像平凡與偉大這一對概念一樣，平凡中可見偉大，偉大中蘊含平凡。學習時父母端來的一杯牛奶，不就是父愛、母愛的體現嗎？與他們的一次矛盾，不也是理解父母之愛的一個過程嗎？所以，無須多費腦筋，自然而然，小選材就水到渠成地同高立意聯系到了一起。作為考生，首先就應意識到這一點，然后再把它們之間的聯系正確地表達在自己的作文之中。

找到了好題材，又能放大出高立意，是不是僅憑這兩樣就能打造出一篇上好的記敘文了呢？答案是還缺少一個能傳情達意的情感載體。這個載體必須能與立意直接聯系，還需要符合兩個條件：一要是具體的事物，二要是較小的事物。比如蕭乾的《棗核》選取了“棗核”這一小事物來寄托海外華人的思鄉愛國之情；再比如朱自清先生的《背影》，通過寫父親為“我”送行并爬上月臺為“我”買橘子這件小事來表現如山的父愛。不但教材中這樣的例子很多，生活中也有。幾年前有一則公益廣告：一位年輕的媽媽不顧一天工作的辛勞為自己白發蒼蒼的母親洗腳，年幼的兒子看在眼中，也端來一盆熱水要為媽媽洗腳。親情就在這一盆盆熱水中彌散。相信只要我們多觀察生活，多感受生活，就能發現這樣的情感載體，“見人所未見，發人所未發”。

最后我想以話題作文“感恩”為例，展現小選材﹑高立意和情感載體組合在一起的效果。

學生作文一《燈》：文章記敘的是小升初期間上晚自習，因樓下黑漆漆的媽媽怕兒子摔倒，每天定時為兒子開燈的事。這篇作文選取的是生活中一件非常普通的小事，通過“燈”這一載體表現了母愛的主題。

學生作文二《那雙高跟鞋》：文章記敘了暑假中的一天與同學出去玩，深夜未歸，媽媽瘋狂尋找女兒的事。文中寫的事在相當一部分學生身上都發生過，這篇作文通過“高跟鞋”表現的也是母愛的主題。

學生作文三《一句話的恩惠》：文章記敘了暑假學吉他時，教師的一句話“當你向前走時，別忘了回頭看。如果發現自己走彎了，一定要再走成直的”使自己受益匪淺的事。文中記的事情可以說任何學生都經歷過，文章通過這“一句話”表現了難忘師恩的主題。

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多從日常生活中選取素材，注重立意，再選擇恰當的情感載體，相信學生們一定能夠完成一篇情真意切的記敘文！