石油工程專業(yè)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地互補(bǔ)模式分析

摘 要:根據(jù)重慶科技學(xué)院應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的定位，結(jié)合石油工程專業(yè)特點(diǎn)，構(gòu)建了石油工程校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地互補(bǔ)的特色實(shí)踐教學(xué)模式，對(duì)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等內(nèi)容及存在的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析。

關(guān)鍵詞:石油工程 實(shí)踐教學(xué) 校內(nèi)基地 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-9795(2012)06(b)-0059-01

對(duì)于新建應(yīng)用型本科院校而言，不僅要培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用和創(chuàng)新能力。構(gòu)建科學(xué)合理的石油工程實(shí)踐教學(xué)體系是打造品牌專業(yè)，強(qiáng)化應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。大多數(shù)石油類院校一般以油田企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)為主進(jìn)行石油工程本科生的實(shí)踐教學(xué)[1～3]。我校石油工程專業(yè)構(gòu)建了以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和工程訓(xùn)練、校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)互補(bǔ)的實(shí)踐教學(xué)體系[4～5]，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、工程設(shè)計(jì)能力、生產(chǎn)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新精神。

1 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地用以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能、工程設(shè)計(jì)能力和科研創(chuàng)新精神

我校石油與天然氣工程校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地主要由油氣鉆井工程、油氣采輸工程、室內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)、相關(guān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等模塊組成。油氣鉆井工程模塊采用與鉆井生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一樣的真實(shí)設(shè)備，并配備先進(jìn)的司鉆控制系統(tǒng)和教學(xué)平臺(tái)，可以完成鉆井工程技術(shù)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。油氣采輸工程模塊由機(jī)械抽油機(jī)井、注水井、分離器、壓縮機(jī)、自動(dòng)控制系統(tǒng)等設(shè)備組成，可以完成自噴采油、機(jī)抽采油、注水、試井、燃?xì)饷撍⒐茌敗㈤y與管線維護(hù)等作業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。室內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)模塊為室外模塊的補(bǔ)充，主要展示地面以下不能直觀可見(jiàn)的部分，配合室外基地展示原理性的或操作性強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)部分，由井控作業(yè)實(shí)訓(xùn)、固井作業(yè)實(shí)訓(xùn)、修井作業(yè)實(shí)訓(xùn)、井下作業(yè)工具裝配實(shí)訓(xùn)、錄井工程裝置實(shí)訓(xùn)、酸化壓裂作業(yè)實(shí)訓(xùn)等操作平臺(tái)組成。

校內(nèi)實(shí)習(xí)基地可以很好的完善生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程，非生產(chǎn)性的設(shè)備和儀器可以根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃不受限制的對(duì)學(xué)生進(jìn)行演示，并且可以讓學(xué)生動(dòng)手操作，使實(shí)習(xí)效果更加明顯。以鉆井工程為例，在校內(nèi)實(shí)習(xí)基地不僅可以對(duì)鉆井過(guò)程中常見(jiàn)的工藝及工序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，而且可以方便地對(duì)實(shí)際鉆井過(guò)程中不常遇到的事故(如井控作業(yè)、鉆具打撈等)進(jìn)行處理。學(xué)生以前一般只能通過(guò)教科書或教師講解獲得一些感性的認(rèn)識(shí)，而利用校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的訓(xùn)練可以使學(xué)生的動(dòng)手能力和操作技能得到切實(shí)提高。

石油工程類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室也是校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)體系的一部分，我校石油工程專業(yè)建有較完善的教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室，主要包括鉆井液實(shí)驗(yàn)室、水泥漿實(shí)驗(yàn)室、巖石力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、滲流力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、驅(qū)替裝置實(shí)驗(yàn)室、提高采收率實(shí)驗(yàn)室、PVT實(shí)驗(yàn)室等一系列的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。這些專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的提高起到很好的促進(jìn)作用。

另外，我校校內(nèi)石油與天然氣實(shí)踐教學(xué)基地?fù)碛蠭ADC井控培訓(xùn)資質(zhì)，中石油井控培訓(xùn)甲級(jí)資質(zhì)和HSE培訓(xùn)資質(zhì)，在為油田企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)的同時(shí)，可為我校石油工程專業(yè)學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)條件，提高學(xué)生的工程應(yīng)用技能，利于學(xué)生工作后盡快進(jìn)入角色。

2 校外實(shí)踐教學(xué)基地用以培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力和艱苦奮斗精神

油田企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以為學(xué)生提供一定的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。目前我校在油田建立了相對(duì)穩(wěn)定的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，可以滿足石油工程學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的需要。學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)間一般安排在第五學(xué)期專業(yè)課進(jìn)行之前進(jìn)行，分批次分小組組織實(shí)施。油氣開采方向的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)基地較為固定，實(shí)習(xí)安排較為順利。但是鉆井作業(yè)受到地處荒郊野外、流動(dòng)性大、場(chǎng)地容納人數(shù)有限等諸多因素的影響，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)實(shí)施過(guò)程比較復(fù)雜[5]。現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)主要由實(shí)習(xí)前安全培訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)錄像及課件學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)參加實(shí)習(xí)工作、實(shí)習(xí)考核等幾個(gè)方面組成。

通過(guò)校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)生能較全面地了解油氣鉆采作業(yè)的實(shí)際工藝流程和相關(guān)技術(shù)，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，可以使學(xué)生經(jīng)歷油田現(xiàn)場(chǎng)艱苦的環(huán)境，培養(yǎng)其吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的精神，并增強(qiáng)其事業(yè)心和責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

3 校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地的互補(bǔ)有利提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量

校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地終究不是實(shí)際的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生無(wú)法感受到油田現(xiàn)場(chǎng)惡劣的環(huán)境和艱苦的條件，以及鉆井現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)過(guò)程，無(wú)法留下深刻的印象。另一方面，校外實(shí)踐教學(xué)基地由于存在現(xiàn)場(chǎng)安全要求高、不能安排學(xué)生具體操作、實(shí)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)、學(xué)生生活安排困難等多方面的原因，也不能完全滿足大學(xué)生的實(shí)訓(xùn)要求[5]。

但是，把校內(nèi)石油工程實(shí)踐教學(xué)基地與校外油田現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)基地相結(jié)合，就可以達(dá)到很好的教學(xué)效果。一方面，把校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地作為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的前期培訓(xùn)基地，使學(xué)生在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)前就已經(jīng)了解到基本的工藝過(guò)程及相關(guān)操作和安全知識(shí)，為進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行具體實(shí)際作業(yè)奠定基礎(chǔ)，利于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)接受學(xué)生的實(shí)習(xí);另一方面，學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐基地實(shí)習(xí)過(guò)程中，遇到的一些原理性問(wèn)題(如分級(jí)固井原理等)或特殊性問(wèn)題(如鉆井井控、復(fù)雜事故處理等)無(wú)法在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)了解和掌握的，在學(xué)生完成現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)之后，再回到校內(nèi)實(shí)踐基地進(jìn)行一定時(shí)間針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生的工程實(shí)踐能力得到切實(shí)提高。

同時(shí)，作為實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)者和管理者，指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)踐教學(xué)效果的優(yōu)劣有著很大的決定作用。我校堅(jiān)持青年教師深入現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉制度，并加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師的定期培訓(xùn)，對(duì)提高教師的工程實(shí)踐能力有很大的促進(jìn)作用。

4 結(jié)語(yǔ)

根據(jù)我校應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的定位，結(jié)合石油工程專業(yè)的特點(diǎn)，構(gòu)建了石油工程校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地互補(bǔ)的特色實(shí)踐教學(xué)模式。該實(shí)踐教學(xué)模式的建立，對(duì)于培養(yǎng)石油工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、工程設(shè)計(jì)能力、生產(chǎn)操作能力、科研創(chuàng)新能力、艱苦奮斗精神等方面發(fā)揮了較大作用，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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