體驗式教學對高職生學習意識和學習能力的培養
2012-12-31 00:00:00任慧芳
中國科教創新導刊 2012年17期
摘 要:“體驗式”教學的理念受到越來越多的教育工作者的關注，也在教學實踐中得到了一定的發展，但是在實際運用中仍存在許多問題。本文對體驗式教學進行了進一步探討，重點討論了體驗式教學對高職學生學習意識和學習能力的影響，旨在對高職英語教學質量的提高起到促進作用。
關鍵詞:體驗式學習 體驗式教學 學習意識 學習能力
中圖分類號:G612文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(b)-0099-03
