淺談新形勢下高校學生管理工作

摘 要:想要使高校學生管理工作向著有效、合理和更加完善的方向發展，我們就必須調整思路，改變落后的運行機制。我們應該從當前高校學生管理工作的現狀著手進行分析，及時對管理模式進行調整，認真理解學生管理工作的內涵，豐富管理手段使學生管理工作向著積極高效的方向不斷發展。

關鍵詞:高校學生管理 現狀 新形勢 新探索

中圖分類號:G647文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(b)-0228-01

現如今學生們的學習生活條件和物質生活條件都有了很大程度的提高，這就要求高等教育事業的學生管理工作要跟上改革發展的腳步。隨著教育改革的深入，學生管理工作不僅迎來了廣闊的發展空間，也迎來了新的挑戰。

1 新形勢下高校學生的思想特征

(1)在思想上重個人、輕集體。隨著時代的進步，學生們的心理也發生著變化，孩子們越來越注重自我、追求獨立，從積極方面看，這是社會進步的一種表現。但我們也應當意識到，在強化學生們的主體意識的同時，也應教育孩子們要有集體觀念。因為學生們的主體意識過于強化，就會變得不顧集體利益而以自我為中心，當利己行為盛行時，集體觀念就被拋諸腦后了。

(2)在行為上缺乏團隊合作力。由于學生們的自我意識增強，在協同合作中就更加注重個人價值的體現，對自我實現也更加看重，這就導致了在團隊合作的過程中，一旦產生問題與矛盾學生們往往很難看清自身存在的問題，導致協作不順暢，無法正確的解決和處理矛盾點。

(3)在心理上安于享樂，缺乏責任感。在校園中，學生們在物質上相互攀比、愛慕虛榮的風氣愈演愈烈。一些奢侈品和高檔的消費品也頻頻出現在學生們的身上手上。優越的物質條件并沒有讓學生們將更多的精力放在學習中，相反卻造成了他們吃慣、用慣、花慣的不良風氣。他們看不到父母的辛勤勞動，感受不到社會競爭的激烈與殘酷，一味享受著經濟發展所帶來的新鮮事物，而忘記了時代賦予他們的責任和使命，也忘記了要付出才會有收獲的真理。

2 新形勢下實施規范管理的必要性

每個孩子都是父母希望的寄托，社會所期望的棟梁，今后祖國建設的核心生產力。提高學生管理的規范水平和科學性，有助于消除管理中的漏洞，提高高校辦學水平。這不僅是教學改革所需要的，也是培養高層次人才所必須的條件之一。假如我們在大學期間的教育里傳授現代的歷史和文明，現代的理論和觀念，對他們的行為管理卻相對落后，不考慮他們的思想和感受，將無法實現師生之間深層次的交流，對培養他們正確堅定的政治信念不利，這將使得更高的教育目標不能實現。另一方面，社會進步帶來學生的思想的變化，學生維權意識增加，高校也是社會的一角，評獎評優、出國、入黨等敏感問題學生高度關注，隨意性強、落后、不規范的管理將刺激歪風邪氣的產生，帶來許多的矛盾，這些矛盾解決不好就容易引起學校的不穩定，發展下去會影響學校正常的秩序。

3 新形勢下做好大學生規范管理工作的對策

3.1 貫徹以人為本，實現管理理念科學化

(1)積極發揮學生自我管理的作用。

積極發揮學生自我管理的作用，將學生從被監督、被管理的位置提升至自我管理的高度。讓學生參與到管理工作中，讓他們有機會發表意見，讓他們的意見被老師和學校各個部門所聽取、所采納。通過這樣的工作不僅可以調動學生們的積極性也培養了學生的責任感，讓他們學會自律和自我監督，提升學生們的信心，實現自我價值，為他們日后工作做好能力上的積累。

(2)要將學生以個體為單位分別對待。

我們在學生的管理工作中，會遇到各種各樣的學生，不能一味的一刀切;要有針對性的分別去處理不同學生的不同情況。采用因地制宜、因人而異的管理方式。要從學生的性格、成長環境等多方面進行分析，對學生進行管理和輔導，這樣才能發揮管理的最大效用，使管理工作落到實處。

(3)引導學生自己參與學生管理。

建立健全而嚴格的管理制度是學校的任務，學校、輔導員、科任老師和學生相互之間責、權、利明確，管理工作人員嚴格按照規章制度要求學生;學生處鼓勵并配合學生成立學生會和創辦社團，讓學生自己的組織在學生管理中發揮作用。

3.2 以學校為主導，推行學生管理社會化

我們應該建立以學校為主、家庭為輔的學生管理方式。在當今的社會條件下，單純依靠學校單方面的管理教育是遠遠不能適應現代化學生管理需求的。我們應該在建立以學校為主導地位的管理手段的同時，經常與學生家長保持聯系和溝通，及時雙向反饋學生在校和在家期間的情況。及時發現問題解決問題，共同做好學生的管理和教育工作，實現學生管理的社會化。

3.3 實行層次化和個性化管理

高校的學生管理工作是一項復雜而長遠的系統工程。我們不僅要對不同年級的學生采取不同的管理模式，而且同一年級的不同學生我們也要分開管理。這樣有助于不同情況的學生更好的養成健康向上的心理素質，為他們即將迎來的社會生活做好準備。

3.4 充分運用現代科技手段，增強管理效果

在科學技術迅速發展的今天，信息網絡已經成為學生日常生活的一部分。如今，任課教師、輔導員可以通過手機短信將信息告知學生、與學生交流思想。計算機在學校各管理部門得到了普遍應用。網絡以其傳播快、互動性強，獲取、發布信息便捷等不可言喻的優越性，給新形勢下高校學生管理工作帶來了巨大的歷史機遇。例如，學生管理者可以利用學校網站及時公布校園新聞、校園活動、規章制度，讓學生在第一時間了解校園動態。不僅如此，通過充分發揮網絡的互動特性，學校各職能部門，尤其是后勤、教務等部門，可以在網上征詢學生對服務、對教學等的反饋意見、建議，便于更好地為學生服務。

總之，高校的學生管理工作并不是簡單的約束和懲戒，此項工作的對象是有思想、有個性、有要求、不斷發展變化的活生生的個體。這就要求我們在工作中要有活躍的思維和滿腔的熱情，在工作中積極應變。不斷思考、不斷創新，積極探索，這樣才能適應高校學生管理工作的新形勢，為培養出更加優秀的人才做好服務。

參考文獻

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