電子商務教學方法創新之我見

摘要：伴隨著信息技術的不斷發展，我國社會的方方面面出現了新的變化，在教育領域出現了一門新的學科那就是電子商務，電子商務是信息技術與商務活動的結合在一起的學科，它不僅涉及到計算機科學、管理學、市場學等多方面的知識，也涉及到很多網絡運行軟件的操作與運用，隨著信息技術的不斷更新與發展，電子商務也在不斷地發展與創新，如何學好這門不斷革新的學科，切實掌握其操作技術來為商業經營服務，已經成為教育界相關人士廣泛關注的問題。本文針對電子商務這門學科的學習展開討論，分析了其科學的教學方法。

關鍵詞：電子商務 教學方法 創新

信息技術日漸成為被企業廣泛利用的新型技術，信息技術催生了電子商務的應用與發展，電子商務在創造經濟效益、加強企業管理與提高企業的工作效率方面都發揮了越來越重要的作用，在這樣的形式背景下，企業對于電子商務人才的需求也與日俱增，然而，現實的矛盾是各國高校的電子商務專業的學生卻工作難求，這就說明我國電子商務教學已經與實際相脫離，傳統的教學方法需要改進。

一、目前電子商務教學中存在的問題

（一）重理論，輕實踐

電子商務是實踐性非常強的一門課程，因為學生只有深入實踐、了解企業的生產動態、市場的需求等方面的信息才能實現學習電子商務這門課意義，然而很多學校只注重理論的講解，授課內容甚至無法緊跟電子商務發展的步伐，導致學生的知識結構不合理，實踐能力較差。

（二）校企溝通不足，學習和工作想脫離

電子商務的教學內容與教學形式沒有與企業的需求和發展步伐相一致，學校以孤立的方式來培養人才，沒有從學生將來的工作實際出發，把學習和工作兩者脫離開來，而且沒有做好企業實際調查，所教授的內容已經嚴重落后與時代的發展。

（三）缺乏科學、完善的評價機制

在目前的高校學習評價中主要采用：平時表現分+平時小考核+期末考試，這樣的測試方式對學生的學習情況進行評價和考核，這樣的考核方式沒有突出實踐能力的考查，然而電子商務的實際任務是學生能夠自行承擔任務，解決實際問題，兩者是相互矛盾的。

針對這些問題，高校要采取對應的方法進行解決，不斷創新和改善教學方法，來提高學生的學習水平。

二、如何實現電子商務教學方法的創新

首先，走出課堂，深入企業，做好調查。每在學習一個單元或者項目時，教師有必要設定目標，然后組織學生深入到企業的實地進行調研，通過調研，學生不僅能夠了解工作過程，也能感受現實工作的場景和氛圍，調研本身就是對信息的查詢、整理、總結與分析，是將來從事電子商務方面工作所必需的能力；學校要做好與企業的溝通工作，時刻關注企業的電子商務技術的發展變化，聘用企業內部的專家給學生授課，使學生的知識結構與企業的需求相適應；也可以定期組織學生走進企業實際操作，提高學生的知識運用能力和水平。

其次，采用案例教學方法。案例是實踐中發生的帶有普遍性、代表性的典型事例，它反映一個事件發生、發展和演變的過程.案例的價值在于提供真實而典型的素材，供人們分析研究，總結普遍規律，從而提高人們認識能力和實踐能力。案例教學是通過使學生經歷或體驗模擬的具有一定典型意義的事物發生、發展的過程，來感悟和理解一定的道理和方法，獲得一定的知識的教學過程。案例教學法不僅可以使理論緊密聯系實際，而且有利于提高學生分析問題和解決問題的能力。

再次，突出學生的實踐技能培養，加強職業技能教學培訓。教學課堂的內容與形式要打破理論式教學，讓學生在實踐中學習，積極培養學生的實際操作能力與職業技術，要采用現代化的信息技術設備，要求教師手持計算機進行實踐操作，在現場教學，案例教學，進一步鞏固校內外的實訓工作。努力讓學生扮演多重角色，逐步體會電子商務這項工作所需要的技能，感受到工作環境，在周末為學生布置教學任務，讓學生積極參加一些與電子商務相關聯的社會實踐活動。

最后，改善考核體系，側重實踐考核。學校要增加學生的實踐能力考核的比重，注重學生在實踐中的表現，例如：學生的網頁設計能力，網上獲取信息情報的能力以及市場調查能力等方面為主要的考核項目，教師也可以組織學生自行組成項目團隊，利用休息的時間來挖掘客戶，整個一個學期與客戶建立聯系，利用所學的知識來展開網上商務往來，在最后的考試中，一一向學校匯報自己的工作業績，以及在開展工作中的體會和感受，以報告的形式一一發表自己的感受，學生在這一過程中真正把所學的知識應用在實際工作中，達到了知識與實踐的融合，同時也掌握了這項工作的基本操作流程，為日后的人生規劃與發展做好鋪墊。

最后，加強學校與企業的合作，定向培養。面對現在的大學生就業難的問題，學校要做好與企業的溝通工作，開展學校教師與企業內部的技術人員或者專業人員的配合工作，時刻關注企業對人才的需求狀況，按照企業的要求對教學內容和教學方式進行改革，在學生幾年的學習期間，使學生獲得充分的實踐鍛煉機會，定向培養，培養企業真正需要的對口人才，為學生的畢業就業打下堅實的基礎。

三、總結

電子商務是一門綜合性比較強的科目，它不僅涵蓋了信息技術、市場營銷科學、管理學、信息情報等學科知識，而且也是對一個人表達能力，溝通等能力的綜合考驗，隨著信息技術的不斷更新與發展，這門技術也在經歷著多重變化，它的實踐性特征，要求具有一定的學習與創造能力，要想使學生切實掌握這門技術，教師就要采取科學的教學方法，加強學生的實踐能力的培養，讓學生切實深入實踐，實現對所學知識的利用。

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