職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)課中的素質(zhì)教育

【摘 要】《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，是全面貫徹實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對中職生的健康成長，成為高素質(zhì)的勞動者具有重要意義。本文從誠信教育、創(chuàng)業(yè)意識教育和自信教育三個方面闡述了在課堂教學(xué)工作中如何對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】誠信；創(chuàng)業(yè)意識；自信

作為一名職業(yè)學(xué)校的思想政治課教師在全面貫徹實施素質(zhì)教育的過程中應(yīng)始終把職業(yè)道德教育放在核心地位，把職業(yè)道德教育作為素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)和內(nèi)容，大力倡導(dǎo)職業(yè)道德規(guī)范，使學(xué)生牢固樹立起正確的人生觀、價值觀和職業(yè)道德觀。增強自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，為學(xué)生實現(xiàn)求職、就業(yè)、再就業(yè)及自身發(fā)展提供必要的教育支持。我在教學(xué)實踐過程中結(jié)合《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》這門課的特點有意識的對學(xué)生進(jìn)行了如下幾個方面的素質(zhì)教育。

一、誠信教育

《公民道德建設(shè)實施綱要》中“明禮誠信”被確定為公民的基本道德規(guī)范之一，我感到對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的重要性。誠實守信是為人處事的基本準(zhǔn)則，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是從業(yè)人員對社會、對人民所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，是人們在職業(yè)活動中處理人與人之間關(guān)系的道德準(zhǔn)則。在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)中，我們必須以誠信為本，積極倡導(dǎo)誠實守信的職業(yè)道德準(zhǔn)則尤為迫切。

1.明白誠信在社會中的重要作用

誠信是道德建設(shè)的根本，是一切道德賴以維系的道德前提，一個信用缺失、道德淪喪的國度必然影響經(jīng)濟(jì)社會的快速、持續(xù)發(fā)展。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的今天，誠信越來越重要。比如，嚴(yán)格遵守契約和合同就是市場經(jīng)濟(jì)必須遵守的行為規(guī)范，離開了誠信，市場經(jīng)濟(jì)就無法運行。江澤民同志說：“沒有信用就沒有秩序，市場經(jīng)濟(jì)就不能健康發(fā)展。”在教學(xué)過程中我結(jié)合教材內(nèi)容把這些思想觀念，潛移默化地貫徹給學(xué)生，讓他們明白誠信在社會經(jīng)濟(jì)中的重要作用，明白建設(shè)一個誠信社會的必要性。

2.認(rèn)識現(xiàn)實生活中不守誠信的現(xiàn)象

在經(jīng)濟(jì)社會中存在著許多不守誠信的社會現(xiàn)象，如假冒偽劣商品充斥市場、偷稅漏稅、做假賬、欺上壓下、搞形式主義、浮夸虛報等等，這些不守誠信的現(xiàn)象嚴(yán)重影響著青少年的健康成長。所以，作為一名思想政治課教師要在教學(xué)過程中正確引導(dǎo)學(xué)生分清是非、善惡、美丑，確信這些現(xiàn)象只是暫時的，必將隨著《綱要》的頒布和實施而消除，一個守誠信的社會必將到來。

3.教育學(xué)生做一個誠實守信的合格公民

孟子說：“誠即仰不愧于天，俯不怍于人。”意思是自己做事不愧天、不愧人，對得起自己的良心。要教育學(xué)生誠實做人，誠信做事，樹立守誠信光榮、不守誠信可恥的思想觀念，以誠信為做人之本，有一說一，有二說二，不歪不曲，篡改事實，說到做到，言而有信。

二、創(chuàng)業(yè)意識的教育

隨著我國經(jīng)濟(jì)體制、教育體制和勞動用工制度改革的深化，“面向社會、雙向選擇、自主擇業(yè)”已成為新的畢業(yè)生就業(yè)制度，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)，是當(dāng)今我國社會的發(fā)展趨勢，創(chuàng)業(yè)已成為廣大擇業(yè)者的重要選擇。因此，在對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)時，要幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識的教育，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主動性去找到生存的合適位置。培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的濃厚興趣

興趣是指人們對一種事物和活動特別愛好的感情。愛因斯坦說：“只有興趣才是最好的老師。”因為有了興趣和愛好，才能促使你自覺的學(xué)習(xí)，刻苦的鉆研。在教學(xué)中我結(jié)合各專業(yè)特點分別對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)興趣培養(yǎng)，用中職生創(chuàng)業(yè)成功的典型事例來激勵他們，激發(fā)他們?nèi)ニ伎肌Ｍ瑯拥闹新毶瑒e人能做我為什么連想都不敢想，別人能做我也能做到，使他們樹立自信，克服自卑，強化創(chuàng)業(yè)意識和欲望。

三、培養(yǎng)堅強的創(chuàng)業(yè)意志

意志是人們自覺的確定目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)去支配調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程。一個成功的創(chuàng)業(yè)者在很大程度上取決于意志的強弱。創(chuàng)業(yè)是一個漸進(jìn)的過程，是創(chuàng)造性的事業(yè)。從無到有，從小到大，由量變到質(zhì)變的飛躍，都需要有較長的時間過程，在這個過程中，不會一帆風(fēng)順，總會遇到這樣那樣的困難，如果被困難所嚇倒，終將一事無成；相反，意志堅強者往往能獲得成功。因此，在教學(xué)過程中我結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，教育學(xué)生要敢想敢干，有膽有識，對選定的目標(biāo)敢于起步，對選定的事業(yè)敢于冒險，要有勇氣克服困難，戰(zhàn)勝逆境，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，義無反顧，相信“走下去，前面必定是個天”，有志者事竟成。

四、自信教育

自信是一種正確、積極的自我觀念、自我評價。有位哲人說得好：“誰擁有自信誰就成功了一半。”自信心作為一種重要的社會品質(zhì)，在21世紀(jì)擁有它是對人才素質(zhì)的基本要求，他對事業(yè)的成敗具有十分重要的影響和決定作用。而相當(dāng)一部分中職生“自卑”和“自負(fù)”的心理嚴(yán)重，自我貶低，妄自菲薄，對自己的能力估計過低，看不到自己的長處和優(yōu)勢，總認(rèn)為自己不能或不會，沒有勇氣去做事。因此，對中職生進(jìn)行自信教育很必要。

首先，在教學(xué)過程中通過給學(xué)生介紹職業(yè)教育越來越引起世界各國的關(guān)注，一些發(fā)達(dá)國家甚至視職業(yè)教育為“民族生存的基礎(chǔ)”和“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的柱石”，及中職生在未來社會經(jīng)濟(jì)生活中的重要性來教育學(xué)生，要看到自己的優(yōu)勢，拋棄“自卑”心理，充滿自信心。結(jié)合身邊的平凡人的不平凡事跡來鼓勵和熏陶學(xué)生，讓他們明白“沒有各門各類的職業(yè)勞動者，豐富多彩的社會生活就會黯然失色。”的事實。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能，做一個對國家、社會和家庭有用的人才。

另外，激烈的競爭就業(yè)，往往是成功與失敗并存。教學(xué)過程中要有意識地對學(xué)生進(jìn)行挫折觀的教育，讓學(xué)生明白“世上無難事，只怕有心人”的哲理，懂得“成功最大的敵人往往不是挫折本身，而是被挫折擊倒的你自己”的道理。以此來激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折、走出困境的勇氣，增強學(xué)生的自信心，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)與行為習(xí)慣，為學(xué)生未來的人生征程揚起風(fēng)帆。

參考文獻(xiàn)：

[1]詹萬生，李書華.職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo).教育科學(xué)出版社

[2]詹萬生.職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)參考書.教育科學(xué)出版社