基于工科特質的大學生黨員發展質量提升研究

【摘 要】高等院校中的黨建工作，一直都是我國高等教育領域中十分重要的一項工作。但是隨著時代的發展，高等院校中黨員數量的不斷增多的同時，大學生黨員發展質量也在暴露出越來越多的問題。本文就針對當代大學生黨員發展質量所存在的問題，從工科大學生特質的角度出發，結合當代工科特質大學生黨員發展質量存在的問題、原因等實際情況，筆者針對提升工科特質的大學生黨員發展質量給出了自己的建議。

【關鍵詞】工科特質；大學生黨員；發展質量；提升研究

加大黨員建設的力度，提高發展黨員質量，優化黨員隊伍結構，是當前我國黨建工作的重點。如何在高校黨建工作中，落實并貫徹“加大黨員建設的力度，提高發展黨員質量，優化黨員隊伍結構”的黨建工作目標，是當代高校黨建工作面前，亟待解決的一個問題。在過去的一段時間里，我國高等院校中的黨建工作已經取得了很多令人矚目的成就，但是隨著社會的發展，高校中黨員數量不斷攀升的同時，高校發展黨員的整體質量卻表現出很多差強人意的方面。基于當代黨建工作中出現的問題，筆者另辟蹊徑從工科特質的角度探討了大學生黨員發展質量提升的辦法，使提升高校大學生發展黨員質量的辦法更科學、更有效、更合理。

一、工科特質的大學生黨員發展質量提升問題研究的社會背景

（1）當轟轟烈烈的“80后”問題慢慢退卻了昔日的熱度。“90后”問題走進了今天輿論話題的風口浪尖。2009年開始，各大高校都不約而同的迎來了一批帶著九零后標簽的莘莘學子。雖然這群“90后”大學生的到來，給多元的高校文化帶來了新的活力，也給我黨注入了一股新鮮血液。但是“90后”大學生黨員身上存在的不足，還是決定了當代高校黨建工作存在這巨大的發展空間。

（2）當代大學生普遍成長在一個物質條件優越的家庭環境中，再加上他們成長過程中受復雜的社會環境熏陶比較明顯，所以九零后學子身上所彰顯出的勇于挑戰、敢于創新知識廣、好奇心強、對新鮮事物敏感、思維活躍的性格特點十分難能可貴。

二、導致工科類大學生黨員質量不高的主觀原因

（1）工科類學生個性較強，學習興趣不濃，生活懶散，做事易急于求成。這就導致很多工科學生在入黨問題上，表現出入黨的熱情有，但是長期用黨員標準要求自己的確沒有幾個，入黨往往是為了追求一種能力的象征，而不是發自內心的想對我黨的思想進行進一步學習的目的。

（2）工科類學生理科基礎知識扎實，但語言表達能較差，對人文社科類知識較缺乏，文科基礎普遍較差，這就決定了工科特征大學生，在進行黨員相關知識學習過程中學習質量不高的情況出現。

（3）工科類學生重視專業知識，動手應用能力強，對基礎教育課程和“兩課”缺乏興趣，這就決定了工科類學生，不能主動用我黨的思想標準要求自己、約束自己的情況出現。

（4）工科類學生思維方式偏重于理性思維和邏輯思維，這就造成工科類大學生黨員，對我黨的感性認識不夠，不能建立對我黨的高度認同感和歸屬感。

三、工科特質大學生黨員發展質量不高的客觀原因

我國高校近幾年的擴招政策，實現了高校學生人數不斷上升的目的。與此同時為了保證高校黨建工作的質量，高校黨建工作也隨著擴招政策做出了加強和改進高校黨建工作的措施。雖然黨建工作措施在高校中的實施，已經取得了一定的成效。

（1）高校黨建工作盲目關注數量忽略質量。高校黨員發展的過程中，盲目的追求黨員數量忽視黨員質量，已經成為當下高校黨建工作的一個普遍現象。很多高校在學生臨近畢業突擊發展入黨的情況十分嚴重。

（2）多元化的入黨動機，局限化的考察培養范圍。大學生是一個具備新銳思想的群體，所以在大學生群體中，大學生受社會信息多元化、社會環境復雜化影響十分嚴重，由于社會信息、文化多元化的影響，很多大學生的思想也變得功利化，這就在一定層面上滋生了大學生入黨動機的多元化。

（3）發展標準、長期培訓機制不完善。當代高校的黨建工作中，選什么樣的大學生成為黨員，如何選、怎么選才是一個非常棘手的問題。表面上看，這種入“黨前一套，入黨后一套”的行為，僅僅是高校黨員發展質量不高的原因之一，但是究其問題的嚴重性而言，這種“黨前一套，入黨后一套”的行為，恰恰是滋生黨內問題的重要源頭。

四、提升工科類大學生黨員發展質量的主要對策

基于工科特質的大學生黨員發展質量存在的問題，和導致工科特質的大學生黨員發展質量存在的問題的原因，要切實提升工科類大學生黨員發展質量可以從以下幾個方面入手：

（1）工科特質的學生黨員發展程序要進一步規范。要進一步完善對工科類大學生增強學習動力、改進學習方式、提升人文素養和政治素養的機制。通過了解高校工科類大學生思想特點，對工科類大學生黨建工作進行研究，提出對工科類學生入黨教育培養要尋找特殊人群普遍缺陷，分別在學習動力、學習方式、人文素養和政治素養等方面進行完善。

（2）工科特質的學生黨員發展制度要進一步完善。保證高校工科學生黨員發展質量，可以實現提升的目的，就要求高校黨建工作在建立工科特質大學生黨員發展制度的基礎上，完善制度，堅決抵制在進行工科特質大學生黨員發展過程中的一切不正之風。要健全和完善黨員發展機制。從確定入黨積極分子、發展對象、預備黨員到轉正等各個環節入手，把好各個環節，健全和完善相應的機制，規范發展程序，確保大學生黨員發展質量。

（3）加大對提升工科特質大學生黨員發展質量的探究。高校黨建工作，是我國高校領域中的一個重點內容，要建立工科類大學生黨員培養教育的長效機制。要實現提升大工科特質大學生黨員發展質量的目的，就要求我們要加強對提升工科特質大學生黨員發展質量的探究。在平時的工作中，強化自身水平落實工作創新。

五、結語

本文主要研究的是工科特質大工科特質大學生黨員發展質量提升的方法，當然在實際的高校黨建工作中，這是遠遠不夠的。要落實黨建工作，還需要我們對具體情況，制定具體的辦法和策略。提升工科大學生黨員發展質量，就是促進我國高等院校黨建工作發展，也是為我黨輸送高質量黨員人才有力保障。落實高等院校黨建工作，也是我國社會建設的基本要求。

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