依托網絡平臺，拓展培養學生規則意識陣地

【摘 要】利用規則對學生進行導行和糾錯，需要家校教育形成合力，把學生的規則培養由校園延伸到家庭，用網絡手段實現起來很容易，效果也最明顯。特別是利用QQ群使規則培養家校互動起來，讓學生的規則沒有真空期，保證了學生規則的形成，最終形成良好的習慣。

【關鍵詞】網絡；規則；合力；互動

“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運”是華人首富李嘉誠對規則的解釋；“沒有規矩，不成方圓”是人們對規則的詮釋；“國有國法，家有家規”講的是也規則，可見規則滲透到生活的每個角落，無時無刻不影響著人們。《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》是學校用以教育培養學生規則意識的規章制度，一直占據著學生的規則陣地，但是隨著網絡時代的興起，信息傳播渠道的多樣化，許多不良信息無時無刻不在沖擊著學生的心靈，要學生墨守成規顯然不能適應時代潮流了，所以教育者也應該與時俱進，緊跟學生的思想動態，也應該把規則的陣地從學校延伸到家庭和社會，形成規則合力，糾正學生不規則的行為，促進學生全面發展。我在擔任班主任中嘗試依托網絡平臺，運用即時通訊工具QQ來建立班級QQ群，搭建家校溝通渠道，拓展培養學生規則意識陣地，讓家校形成規則教育合力。在探索和實踐中覺得這種方法是可行的，是最有效果的，有以下幾點好處：

一、QQ群聊天功能為家校聯合培養學生規則意識開辟了互動式的新平臺

由于每位家長在觀念、意識上的偏差會導致規則偏向，所以利用QQ群的聊天功能可以很好指導家長如何對孩子進行規則的“導行與糾錯”。比起以往靠電話、家訪和家長會等方式指導家長如何對自己的孩子“導行和糾錯”及時性更強，且沒有時空限制，不給學生有可乘之機，不給規則留真空。學生在校和在家的行為習慣問題老師和家長都可以在工作之余回到家中后溝通，這樣既避免了耽誤家長的工作時間，又能使問題得到及時有效的解決，這種打破時空界限的交流方式使家校溝通更加高效，探討更加務實，家長們不僅可以在QQ群中了解孩子在學校的情況，更有機會向教師表達自己對家庭教育和學校教育的看法，老師根據家長反饋的信息及時調整方法和思路，及時反思，及時查漏補缺。充分利用好QQ群后，每一位家長和老師都是一盞明燈，就是一個無處不在的攝像頭，把每個學生的行為規則錄入大腦，然后在班級QQ群中“互播”。每個孩子都遵守規則，孩子的成績自然就有起色，促進學生全面發展。

二、QQ群搭建了班級信息公開發布平臺，讓信息對稱培養和促進學生規則形成

利用QQ群進行家校互動已經成為我班家校形成規則教育合力的主要渠道，我對班級中要定時發布的信息進行分類，對班干部進行職責分工，并發布與自己職責相關的信息。學習委員主要負責發布課堂情況與作業方面的信息，勞動委員負責發布班級衛生和個人衛生方面的信息，體育委員負責發布課間操、眼保健操和每天鍛煉情況信息。班長負責發布班級中學生違反校紀校規方面的信息。班主任負責發布學校和班級重大事項和本周學生點評信息。分工后，教師的負擔減輕了，班干部的能力培養了，班級信息公開透明了，學生矛盾化解了，班級管理民主了，最終家長滿意了。令我印象深刻的是甲流感流行期間，我就充分利用QQ群的優勢，在QQ群里發布學校預防甲流的措施、方法和相關知識，力保了班級學生沒有被感染。時至今日，家長們已經離不開QQ群了，當自己沒有能力輔導孩子時，到QQ群里問問家長或老師；教育孩子有困惑時，到QQ群里說說自己的疑慮，尋求大家的幫助；考試后，到QQ群里看看老師發布的考試信息，問問自己的孩子問題出在什么地方并對照分析。這種對稱的信息交換可以讓家長和老師隨時隨地、全面及時了解學生的一舉一動，好對癥下藥。通過實踐證明這一方法能使學校和家庭雙方的教育地位、教育責任和教育目標更加緊密地聯系在一起，緊緊圍繞規則這根繩來緊擰班上的每一位學生，關注每一位學生，牽絆住每一位家長關愛孩子的心，讓學生無時無刻都在規則中生活、規則中做人、規則中快樂健康地成長。

三、QQ群搭設了隨意隨心，群策群力，相互教育，相互監督，相互提醒，相互促進的平臺

通過QQ群，家長們同老師的交流很親切，很隨意，沒有面對面交流的拘謹。因為顧慮少，話匣子也開了，經常會提出一些對學校或本班有益的建議或意見，自覺或不自覺地參與到班級的管理監督中來，成了班級決策的一分子，地位的平等讓家長與老師之間相互傾聽、相互交流、相互合作，心往一處想，力往一處用。對一些好的教育方法的方面視頻或文字資料，我定期或不定期在QQ群中與家長共享共學，相互促進，共同提高。對一些集中度高的問題則事先約定后在網上召開家長會，用互動的方式進行討論，最大限度爭取家長的理解、配合和支持。記得學校開展體育俱樂部的事情上，要求班級學生自愿報名參加，我班有個別家長認識不到位，不重視孩子的體能鍛煉，認為會影響學習，并在交流中說出了自己的想法，經過大家各抒己見后，這位家長也決定讓自己的孩子參與這項活動。多年與家長們傾心交流，感覺家長的關注角度從最初關注自己孩子的學習問題居多，過渡到了關心孩子的習慣問題居多上了，摒棄了教育的分數化和功利化，認識和行為上有了明顯的飛躍。

時代在變，家校互動的方式也要與時俱進。事實證明，QQ群平臺為新形勢下家校互動架起了一座橋梁。只要我們充分利用QQ群，就可以很好地改善目前僅通過傳統聯系方式造成的家校溝通滯后孩子逃避規則約束的現狀，真正構建起不受時空限制且更為及時、全面、有效的家校規則教育合力新模式，在交流互動中建立起和諧的人際關系，共同促進學生的成長。我想它的意義不單是對傳統方式的補充和完善，而是現代信息社會對于學校教育、家庭教育與時俱進的全新詮釋。用現代信息技術架起家校規則意識的橋梁，讓孩子徜徉在規則的河流中，受規則的約束和浸泡，游過人生最為關鍵的時期，把他們送上正直人生的偉岸，去和諧社會的舞臺上去施展自己的才華。