利用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語(yǔ)文高效課堂

摘要：信息技術(shù)在初中語(yǔ)文課堂的融入是多方面的，從積累素材來(lái)提升教學(xué)效率的角度入手，談及信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)的引入可以怎樣來(lái)提升學(xué)生的閱讀能力、寫作能力以及更有效地積累素材等。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；初中語(yǔ)文；高效課堂

目前，隨著全面推行素質(zhì)教育和中學(xué)教育新課改的進(jìn)行，在初中語(yǔ)文教學(xué)中利用信息技術(shù)來(lái)提高課堂教育已經(jīng)是教育界的共識(shí)，本文就以積累素材、提高寫作技能為突破口，對(duì)在初中語(yǔ)文教學(xué)中利用信息技術(shù)來(lái)提升課堂效率深入探討。

一、利用信息技術(shù)提升學(xué)生的閱讀能力。加速素材累積

目前，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，初中生的閱讀量要保持在260萬(wàn)字以上，但是因?yàn)楝F(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)較重以及作業(yè)較多等原因，大多數(shù)學(xué)生都是無(wú)法達(dá)到這個(gè)要求的，并且很多中學(xué)生都將課外時(shí)間放在游戲與電視、電影等新媒體技術(shù)上，無(wú)暇顧及閱讀。這就需要老師更為重視學(xué)生的課外閱讀量的累積，這樣才可以做到讓學(xué)生累積更多的寫作素材。老師可以建立電子圖書(shū)館，讓學(xué)生利用計(jì)算機(jī)在家里完成有關(guān)資料的閱讀，然后利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行課余時(shí)間的溝通，這種溝通不僅可以讓老師在課余時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，還可以拉近師生關(guān)系。

同時(shí)，信息技術(shù)在初中語(yǔ)文階段的融入具有多樣性，比如說(shuō)，現(xiàn)在很多初中生都喜歡在其開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)空間、博客內(nèi)撰寫文章等，這也是一個(gè)非常好的鍛煉學(xué)生寫作能力的手段。老師要做的就是鼓勵(lì)學(xué)生盡可能地多寫網(wǎng)絡(luò)日記，或者開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)日記比賽，看誰(shuí)的文章在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)可以獲得更多的關(guān)注或者好評(píng)等。目前，我國(guó)中學(xué)生寫作中的一個(gè)問(wèn)題就是脫離實(shí)際，如果鼓勵(lì)學(xué)生撰寫網(wǎng)絡(luò)日記，就可以讓學(xué)生聯(lián)系每日的新聞以及日常事件等來(lái)寫相關(guān)評(píng)論，這樣不僅可以提升學(xué)生觀察生活的能力，還可以有效提升學(xué)生的寫作能力。同時(shí)，這些網(wǎng)絡(luò)日記的寫作，也是學(xué)生在累積寫作課中的寫作素材。

二、利用信息技術(shù)有效提升學(xué)生的知識(shí)面

目前隨著我國(guó)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展以及新課改的實(shí)施，初中生的語(yǔ)文教育已不再僅僅局限在教材內(nèi)，而是在生活的領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)一步的擴(kuò)展，之前的語(yǔ)文知識(shí)大都是從教材中獲取，但是最好的教材實(shí)際是生活，而信息技術(shù)的出現(xiàn)就可以讓教材內(nèi)容更為豐富。通過(guò)信息技術(shù)的運(yùn)用把之前僅僅存在于想象中的內(nèi)容進(jìn)行形象的展現(xiàn)，讓學(xué)生在更短時(shí)間內(nèi)完成信息的獲取和接受。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文文章的過(guò)程中利用信息技術(shù)中的多媒體課件向?qū)W生展示一些歷史故事等，在對(duì)成語(yǔ)的教學(xué)中利用電視片來(lái)展現(xiàn)成語(yǔ)的由來(lái)等，這些新技術(shù)可以讓學(xué)生提高信息接受效率，從而累積更多的寫作素材。

三、利用信息技術(shù)讓學(xué)生更加熱愛(ài)寫作

新的初中語(yǔ)文課標(biāo)中對(duì)于寫作的要求就是要努力地貼近學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注生活和熱愛(ài)生活，同時(shí)要在寫作中表達(dá)初中生的真情實(shí)感。所以要達(dá)到這個(gè)目的，就需要老師為學(xué)生的寫作提供廣闊的空間，讓學(xué)生寫作更具個(gè)性化的文章。很多同學(xué)反映在寫作時(shí)很難把日常情感融入進(jìn)去，這是因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生還沒(méi)有足夠的能力進(jìn)行話題之間的推演等，這時(shí)可以利用信息技術(shù)來(lái)播放有關(guān)片段或者新聞片段等，開(kāi)啟學(xué)生的想象之門。

信息技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的融入是一個(gè)復(fù)雜的話題，有利也有弊，對(duì)此我們還應(yīng)該做出更多的探討。本文只是從積累素材來(lái)提升寫作能力的角度人手，簡(jiǎn)單地談及信息技術(shù)怎么提高教學(xué)效果，對(duì)于其他方面還需要更多的討論。

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(作者單位 吉林省蛟河實(shí)驗(yàn)區(qū)學(xué)校)