加強和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育的途徑

【摘 要】高校學(xué)生的思想政治工作是高校學(xué)生工作中的一項基礎(chǔ)工作，然而，一些高校往往看中文化理論知識的傳授，而忽略了思想政治教育，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，對此，本文分別從學(xué)生和高校兩個角度探索加強和改進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育的途徑，提高高校學(xué)生的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生 思想政治教育 途徑

目前，高校思想政治教育滯后于管理，高校思想政治教育在學(xué)生方面、學(xué)校方面存在一系列問題，為適應(yīng)社會主義新形勢，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才這項新任務(wù)的要求，不斷提高校思想政治教育工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。對此，我們從學(xué)生方面和學(xué)校方面分別進(jìn)行闡述：

一、學(xué)生方面

（一）堅定政治信仰，樹立正確的價值觀

堅定大學(xué)生的政治信仰，既是大學(xué)生全面發(fā)展的需要，更是社會主義政治文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。高校學(xué)生應(yīng)從自身做起，多關(guān)注時事政治，瞻仰歷史遺址、重溫革命歷程來學(xué)習(xí)紅色文化，多聽一些公益性的講座，參加義工似的公益活動，收看類似于《感動中國》的宣傳片，積極參加一些暑期、寒假的社會實踐活動來堅定政治信仰，樹立正確的價值觀。

（二）提高自身思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感

一是提高自身思想政治素養(yǎng)，外在可通過查閱書籍等方式了解當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有的素質(zhì)，比如前期倡導(dǎo)的“八榮八恥”、遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做合格的、優(yōu)秀的大學(xué)生。二是提高自身思想政治素養(yǎng)，從小處著手，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不亂扔垃圾，使用文明用語，禮貌待人，熱心幫助他人等等。三是要有自覺性，增強自控能力。作為當(dāng)代大學(xué)生而言，應(yīng)深刻地認(rèn)識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，踏踏實實地打好基礎(chǔ)，為社會、為國家、為團隊服務(wù)。四是培養(yǎng)社會責(zé)任感要有集體觀念和團隊意識。就要從參加一個團隊，與團隊成員協(xié)作做起，要有團隊協(xié)作意識，同時，在活動中，要以大局為重有集體觀念。

二、學(xué)校方面

（一）加大重視力度，形成教育合力

加大思想政治教育重視力度，需要由一項活動的主管部門對活動來進(jìn)行整體規(guī)劃和協(xié)調(diào)，明確分工，使時間、空間、人力、物力在活動過程中得到保證，逐步形成教育合力?？梢杂筛咝｜h委、校團委、學(xué)生處及各院系黨政領(lǐng)導(dǎo)等組織策劃開展一系列思想政治教育的活動，圍繞政治信仰教育、理想信念教育、民族精神培育、誠信教育、健康人格教育等內(nèi)容，結(jié)合建黨、建國、“五四”等具有重要意義的節(jié)慶日，結(jié)合學(xué)生容易接受而且感興趣的話題，圍繞著“我和祖國共成長”“永遠(yuǎn)跟黨走”“弘揚民族精神，加強青年責(zé)任”“讓誠信永駐校園永駐我心”等主題，結(jié)合“現(xiàn)在”和“未來”兩個切點，采取朗誦比賽、辯論賽、主題班會、演講比賽和座談討論等形式。

（二）增強思想政治教育的針對性、時效性、創(chuàng)新性、實效性

一是按年級、班級、性別、家庭貧困程度等有針對性的了解青年學(xué)生特點，增強思想政治教育的針對性。如，安排座談會、登記學(xué)生基本情況、學(xué)生干部可先行查證等方式了解學(xué)生所需。二是我們可以采用同學(xué)喜聞樂見、樂于接受的方式進(jìn)行思想政治教育，比如，結(jié)合當(dāng)前的社會熱點，將思想政治理論教育理論知識融入新生軍訓(xùn)、一些原創(chuàng)作品的比賽、高校聯(lián)盟辯論賽、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、社團活動等等，提高思想政治教育的時效性。三是在活動載體上，可采用校園廣播、校報專欄、校園顯示屏、展板、微博等途徑營造積極向上的思想政治教育氛圍，也可以邀請往屆畢業(yè)生中的優(yōu)秀校友來校作報告，增強創(chuàng)新性。四是通過建設(shè)學(xué)生基層黨組織、豐富校園文化生活以及社會實踐活動，把他律和自律巧妙結(jié)合起來實現(xiàn)學(xué)生的自我教育。以學(xué)生為主體，在教育教學(xué)手段、管理方式等都以尊重學(xué)生的人格和接受程度為前提的方法，提高學(xué)生思想政治教育的實效性。

（三）建立思想政治教育效果評價反饋體系

思想政治教育效果是否明顯，由主體通過這個體系來反映。第一部分是評價體系，建立一套完整的思想政治教育評估指標(biāo)體系，并按照這套體系所確定的指標(biāo)，在較長一段時間內(nèi)來衡量和測定思想政治教育的實際效果。第二部分是反饋體系，包括正反饋和負(fù)反饋。兩者都是通過班級、公寓、社團、網(wǎng)絡(luò)四個載體，從普通學(xué)生傳遞到政治輔導(dǎo)員老師。正反饋是指普通學(xué)生對思想政治教育內(nèi)容積極的一些反映信息，教師所得到的大部分反饋是正反饋；負(fù)反饋則是一些表示不滿的信息，這需要學(xué)生干部在生活中及時捕捉到，并反映到輔導(dǎo)員老師那里。

（四）合理利用互聯(lián)網(wǎng)等信息工具進(jìn)行思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)等信息工具對于大學(xué)生思想政治教育如同雙刃劍，既有負(fù)面的影響，也完全可以“為我所用”。首先，高校要加強網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)倫理教育和法制教育，幫助學(xué)生樹立、文明上網(wǎng)的觀念；其次，高校要優(yōu)化門戶網(wǎng)站，建立專門的思想政治教育網(wǎng)站，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地；最后，高校要督促全體教職工，尤其是思政工作者積極運用互聯(lián)網(wǎng)等信息工具，利用網(wǎng)絡(luò)的即時性、交互性、深入性、匿名性等特點設(shè)計和開展思想政治教育相關(guān)活動。

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