休閑文化視野下棒壘球運動對高等院校的作用

【摘 要】棒壘球運動作為休閑文化的一種，越來越被民眾所接受。文章以桂林旅游高等專科學校為例，闡述了棒壘球運動在桂林旅專開展的現狀，棒壘球運動對桂林旅專特色化辦學和校園文化的積極意義，分析了棒壘球運動對高等院校的作用。

【關鍵詞】休閑文化 棒壘球運動 高等院校 桂林旅游高等?？茖W校

隨著我國國民經濟的快速發展和居民可自由支配收入的增多，人們對高品質生活的追求使得休閑日益成為個人生活的重要組成部分。因此，順應休閑生活和休閑文化產業發展的趨勢，滿足社會發展對休閑管理和休閑人才的需求，開展休閑教育和休閑文化建設隨即成為擺在政府和社會面前的一個迫切任務。棒壘球運動作為休閑文化的一種，越來越被民眾所接受。它在調適人的生活、陶冶情操、增長知識、激發潛能、滿足人民群眾自身精神文化生活需要等方面發揮著越來越大的作用。無疑，將棒壘球運動引入高等院校，對于高等院校具有重要的作用。

一、棒壘球運動在桂林旅專開展的現狀

桂林旅游高等專科學校（以下簡稱桂林旅專）作為承擔著教書育人和服務社會雙重責任的主要載體，面對機遇，緊扣時代脈搏，積極開展休閑文化建設，拓寬旅游教育辦學空間，在服務地方經濟社會建設與謀求自身特色發展方面取得一定成效。作為休閑文化之一的棒壘球運動在桂林旅專開展取得了豐碩的成果，桂林旅專也因此成為了棒壘球運動教體結合的完美典范。

自2000年桂林旅專建立第一支棒球隊、2004年成立第一支壘球隊以來，經過12年的苦心經營，棒壘球運動現已成為桂林旅專的一大特色，而桂林旅專也發展成為中國大學生棒壘球培訓基地和全國中小學軟式壘球研訓基地。該校擁有專業的棒球場和壘球場各一個，配備了相應的球場配套設施，如力量房、打擊籠等；有一半的在校學生已參加過棒壘球課程學習；16位體育教師中有超過半數以上教師能擔任棒壘球體育課教學。除此之外，還聘有一名臺灣教練。從2000-2012年，桂林旅專棒壘球隊共榮獲8個全國大賽冠軍、2個亞軍、2個季軍的殊榮。利用自身資源優勢，桂林旅專連續四年接待國內高水平棒壘球隊開展冬季訓練、舉辦了四屆桂林市臺商杯慢速壘球錦標賽、承辦了第六屆全國大學生棒壘球聯賽和第一屆全國健康贏慢投壘球比賽。在桂林旅專校園內，常年可見校棒壘球隊艱苦訓練的場景。畢業的校棒壘球隊員到各地工作后，在當地建立棒壘球隊伍，帶動了當地棒壘球運動的開展，為棒壘球運動的推廣與傳播做出了實際貢獻。

二、棒壘球運動對桂林旅專特色化辦學的積極意義

所謂辦學特色，是指學校在辦學過程中表現出的獨特之處，是學校辦學個性化的具體體現。評價一所學校是否具有辦學特色，不是依靠一種外在的形象包裝，而是學校內在教育力量的綜合體現。高等院校辦學特色是特色建設者的教育思想，是學校主要領導辦學經驗的集中體現，也是廣大教師集體智慧的結晶。這種教育思想是辦學特色的核心，是辦學特色存在和發展的基礎。二十多年以來，桂林旅專始終圍繞“ 創特色名校、育旅游能人” 的辦學目標， 著力于學生綜合素質培養，在師資隊伍建設、專業建設與教學改革、學術研究與科技服務、實訓基地建設與校園文化創新、對外交流與國際化辦學等方面取得了一系列驕人的成績，為旅游行業培養了一大批適應旅游產業發展要求、能夠直接在旅游行業從事生產、服務和管理的高技能人才。

桂林旅專作為培養旅游人才的專業機構，其一切教育教學活動的根本目的都是為了培養學生，促進學生的發展。棒壘球運動在桂林旅專的開展，使得桂林旅專辦學特色不僅在教育教學活動中表現出來，在學生與教師的交往過程中表現出來，更在學生身上體現出來，培養出了一大批有個性、有特長的學生。開展棒壘球運動符合桂林旅專“創特色名校，育旅游能人”的辦學理念，是桂林旅專謀求自身特色化發展的重大戰略選擇，也是辦學者將教育思想轉化為教育行為的結果。

三、棒壘球運動對桂林旅專校園文化的積極意義

校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要載體。校園文化建設是實現文化育人的重要手段。桂林旅專把自己的根本任務鎖定為旅游行業和地方經濟社會發展培養高素質應用型專門人才，開創了“以能力為中心、實踐教學體系與校園文化并重， 合力培育旅游能人”的人才培養模式。校園文化始終圍繞“創特色名校、育旅游能人”這一辦學目標展開，內容涉及大學精神、制度、物質環境等各個層面及德育、學生事務管理、校園文體娛樂和各種組織及社團活動等具體工作領域。

自1985年建校以來，導游協會、烹飪協會、旅游資源開發協會、酒店實踐交流協會、商務網絡協會、商務實踐交流協會、茗香茶藝社、美容禮儀化裝協會等三十五個學生社團和各類雅俗共賞、異彩紛呈的文化活動，是休閑文化的物質載體和具體展示。從學校一年一度的“ 女生節”“迎新文藝晚會”“美食文化節”“社團文化節”“心理健康活動周”“雙休日校園文化超市” 、“ 慶祝五四系列活動”“夏之韻”校園歌手大賽、“馬踏飛燕演講比賽”，到旅游外語系的“外文戲劇節” 、旅游管理系的“ 旅游禮儀風采大賽”、導游系的“導游風采大賽”、商務系的“淘寶節”、視覺藝術系的“創意星期八”、藝術表演系的“周末舞會和化妝舞會”等等，各個校園文化活動設計精巧、富有創意，給人以知識的美德和藝術的享受。如此豐富多彩的校園文化活動開展，是與桂林旅專教師對于休閑文化育人的自覺意識和積極參與、精心指導，以及學校二十多年的發展形成并積淀的吸引行業人士參與人才培養、涵養旅游文化精神、把休閑文化與育旅游能人相結合的辦學傳統分不開的。

棒壘球運動在桂林旅專開展，既弘揚了體育精神，又創建了傳承體育文化為特色的生動活潑、 勇敢進取、樂觀開放的校園文化，更深層次地拓寬了桂林旅專的校園文化育人內涵。棒壘球校園文化氛圍的大力營造和休閑運動的無形滋養，對桂林旅專學生樹立熱愛生活、熱愛理想的“樂生”價值觀和正確的、積極的、健康的休閑觀具有重要意義。

四、棒壘球運動對高等院校的作用

棒壘球運動承載和傳播著高等院校的特色文化。當前，在校大學生的自由時間很多，加上流行文化在大學校園的蔓延，容易使得一些大學生的休閑生活具有極大的盲目性和片面性，而大學生正處在走向成熟而又未完全成熟的過渡時期，對學生在休閑方式上加以正確引導顯得尤為重要。將棒壘球這一特色休閑運動引入高等院校，有利于創新高等院校的教育思想和辦學理念；有利于培育并形成高等院校新的辦學特色；有利于培養出有個性、有特長的高等院校學生；有利于拓展高等院校校園文化育人的內涵；有利于引導學生樹立積極樂觀的人生觀、價值觀；可以凈化人們的道德、提升人們的人格境界，從而創造科學、健康、文明的精神文化氛圍，推進社會主義和諧文化發展和精神文明建設；對于發揮和挖掘校園文化的巨大潛能，積聚學校的文化底蘊，保持學校高位發展，提升學校品位方面具有至關重要的作用。

結語

隨著社會經濟和人們精神追求的不斷發展變化，休閑文化日益滲透到人們生活之中，并在其中占據越來越重的分量。棒壘球作為一項集競技性、觀賞性和娛樂性為一體的高品位、高層次的休閑運動項目，是動腦斗智、以巧取勝，有著獨特魅力和深厚文化底蘊的陽光運動。棒壘球運動已經成為高等院校特色專業人才培養的新領域。作為培養高級專門人才的教育機構，高等院校必須堅持以滿足市場人才需求作為基本的教育價值取向。將棒壘球運動引入高等院校，符合多元文化并存發展的社會主義和諧社會發展需求。

【參考文獻】

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