外來務(wù)工子女家庭教育的些許認(rèn)識

摘 要:本文結(jié)合作者的具體教學(xué)實(shí)踐，談述了外來務(wù)工子女家庭教育的些許認(rèn)識。

關(guān)鍵詞:外來務(wù)工子女 家庭教育 溝通

中圖分類號:G630文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1673-9795(2012)05(c)-0213-01

從業(yè)將近六年了，我接觸的是一個(gè)特殊的群體—— 外來務(wù)工子女。特殊的群體特殊的對待。我所在的寧波市北侖區(qū)政府為解決外來人員子女入學(xué)問題下了很大工夫，各方面投入每年都大幅度增加。社會各界人士紛紛伸出援助之手，給予孩子們關(guān)心和幫助。孩子們有了好的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，但孩子的學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣卻和本地孩子差很多，這究竟是為什么呢？從接受教育層面上看，教育可分為學(xué)校、社會和家庭教育三個(gè)方面，而這三個(gè)方面的教育中家庭教育對孩子的社會化最為重要，因?yàn)樗切纬晌覀兞?xí)慣、性格、脾氣以及道德水平的最重要的地方。家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的關(guān)鍵作用，家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)和前提。然而外來務(wù)工子女的家庭教育問題確是比較薄弱的。

“老師，這孩子我管不了，你幫我管管吧”這是家長無奈之說還是不負(fù)責(zé)任之托辭。自己的孩子自己管不了，聽起來是不是荒唐。究竟是怎么原因造成家長的無奈。我總結(jié)以下幾方面。

(1)孩子從小沒人管，造成孩子放縱。父母在孩子很小時(shí)外出打工，把年幼的孩子丟給爺爺奶奶或外公外婆管教，長輩溺愛或沒精力管教，造成孩子沒人教育，養(yǎng)成自由散漫、為所欲為的不良品性。來到父母身邊后，由于和父母感情淡薄，沒共同語言，也聽不進(jìn)父母的話，父母也不知道如何管教孩子，難以改變孩子的不良習(xí)慣。

(2)打罵教育，孩子叛逆。作為家長應(yīng)多與孩子老師聯(lián)系，了解孩子在校表現(xiàn)，我們有絕大部分的家長無特殊情況，一般不會主動向老師了解孩子在校情況，除非是有事或其他原因才會去見老師。當(dāng)孩子一次又一次地犯錯(cuò)，老師迫不得已打電話給家長或讓家長來校時(shí)，家長回家對孩子就是打罵甚至當(dāng)著老師打罵孩子。這種極其傷害孩子自尊心的教育方式讓孩子痛恨，造成孩子的叛逆。孩子拒絕家長的管教甚至離家出走。

(3)家長忽視家庭環(huán)境對孩子的影響。家長脾氣暴躁，經(jīng)常吵鬧，讓孩子沒有好的生活環(huán)境甚至想逃離家。對家庭失望造成孩子悲觀消極的生活態(tài)度。在外面接觸些不良青年學(xué)習(xí)一些不好的行為，造成孩子對學(xué)習(xí)毫無興趣，經(jīng)常在外面瞎混，泡網(wǎng)吧。從而和父母的距離越來越遠(yuǎn)。

(4)家長忙于生計(jì)，沒時(shí)間管教孩子。在外謀生不易，家長繁重的工作造成難以和孩子碰面，即使碰到也沒有多的時(shí)間和精力教育孩子，不能有好的溝通，造成家長和孩子之間的隔閡。孩子感覺不到父母對他的關(guān)心從而和父母感情淡薄。沒有來自家庭的溫暖，孩子沒有太多生活的動力。不良行為不能及時(shí)得到指正，造成孩子越來越偏離正軌。

這些都是外來務(wù)工子女家庭教育的問題，需要的是家長的思考和改正。略談幾點(diǎn)看法。

(1)感情是教育的基礎(chǔ)，家長必須加強(qiáng)與孩子感情的交流。多年分割感情淡薄，家長講的話孩子可能不在乎。日常生活中家長要多關(guān)心孩子的情感需要，讓孩子感覺到你是愛他的，當(dāng)年也是為了這個(gè)家，為了他能過上好日子才離開家的。有了感情基礎(chǔ)，才能親近，你說的話他才愿意聽，才能改變孩子。

(2)賞識教育，諄諄教導(dǎo)。多與老師聯(lián)系了解孩子的情況，注意孩子小小的進(jìn)步，及時(shí)給予表揚(yáng)。犯了錯(cuò)誤先了解情況，幫孩子分析原因，吸取教訓(xùn)，找到好的解決辦法。別用別的孩子的長處來比自己孩子的短處，要讓孩子學(xué)會取長補(bǔ)短。

(3)創(chuàng)造溫馨的家庭氛圍，家長“以身作則”。家長遇到煩心事及時(shí)調(diào)整自己的心情，夫妻好好溝通，有事好商量，避免吵鬧，尤其在孩子面前萬萬不要。孩子會潛移默化學(xué)會父母的寬容、和氣。家長隨時(shí)檢查自己的言行是否得體。

(4)合理安排時(shí)間，多溝通，多交流。溝通的方式很多，吃飯時(shí)問候下最近情況，睡前坐床頭和孩子聊幾句，孩子走時(shí)囑咐幾句。萬一加班碰不到，給孩子留個(gè)紙條也好。隨時(shí)讓孩子感覺到你對他的關(guān)心，了解他在你心中的位置和分量。

都說父母是孩子的榜樣。沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。我想提出我的兩個(gè)期許。

(1)身教遠(yuǎn)大于言教。父母有多少工夫在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀，親子通信，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無形而深刻的。

(2)品德重于學(xué)問。家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分?jǐn)?shù)，好成績就被看作好孩子。事實(shí)上，影響終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學(xué)問。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。父母們應(yīng)充分重視品德習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

天底下每一個(gè)父母都有一個(gè)共同的心愿，渴望自己的兒女長大能夠成才。尤其作為外來務(wù)工人員工作辛苦繁重但卻待遇不高，都吃了缺少文化知識的虧，不想讓孩子再走自己的老路，想讓孩子通過考學(xué)來改變自己的命運(yùn)。那就得重視家庭教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法。