復(fù)雜性提升，視覺創(chuàng)意火，師生熱情高

5月底6月初，“英特爾杯大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽·嵌入式系統(tǒng)專題邀請(qǐng)賽”（簡稱嵌入式系統(tǒng)專題邀請(qǐng)賽）組委會(huì)走訪了部分華中、華東地區(qū)大學(xué)，從中可以看出此次競賽的特點(diǎn)。為此，本刊訪問了邀請(qǐng)賽組委會(huì)及英特爾（中國）公司的負(fù)責(zé)人。

哪些應(yīng)用最火？

從應(yīng)用上看，學(xué)生們使用了目前一些研究上的熱點(diǎn)，比如人臉識(shí)別、手勢(shì)識(shí)別，這些方面的設(shè)計(jì)比以前更多了。他們的重點(diǎn)不是對(duì)算法優(yōu)化——因?yàn)檫@些算法發(fā)展到今天已經(jīng)很成熟了，他們主要是基于這些算法來做應(yīng)用。

設(shè)計(jì)復(fù)雜性提高

與上屆競賽相比，此次最大的特點(diǎn)是英特爾E 6 x 5 C芯片外接了一個(gè)FPGA。有FPGA的好處是：可以編寫一些自己的模塊，或可把以前用過的一些模塊化的程序燒到FPGA里，以便基于自己的特殊需求來開發(fā)，定制出自己需要的I/O接口。

另外，開發(fā)的復(fù)雜性有很大的提高。以往有些老師可能接觸過相類似的CPU，但這次，老師也是第一次接觸E6x5C，以及 FPGA與CPU的通訊。

之所以選擇最新芯片，主要有兩個(gè)考慮，第一是出于比賽公正性的考慮，利用最新的平臺(tái)可以在一定程度上預(yù)防作弊現(xiàn)象。

最主要的原因是將行業(yè)最新技術(shù)引入學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及促進(jìn)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的更新和改革。

師生積極參與，力爭國際化

盡管本屆競賽比過去難度更大，但依然十分吸引學(xué)生。因?yàn)椤扒度胧綄ｎ}邀請(qǐng)賽”是一個(gè)開放的競賽，學(xué)生在拿到競賽平臺(tái)后，需要學(xué)生自主選題、自主設(shè)計(jì)，來完成能夠解決實(shí)際問題的應(yīng)用系統(tǒng)，這為激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力提供了一個(gè)很好的舞臺(tái)。因此學(xué)生會(huì)有非常大的興趣來參加這個(gè)競賽，并會(huì)充分利用短短三個(gè)多月的時(shí)間來完成項(xiàng)目。

另外，經(jīng)過近十年的發(fā)展，“嵌入式專題邀請(qǐng)賽”已初具國際化規(guī)模，今年共有12個(gè)國家和地區(qū)的高校參加，也為學(xué)生提供了一個(gè)與國外學(xué)生同臺(tái)競技和交流的渠道。

為何中國的組委會(huì)想把大賽擴(kuò)展到全世界？因?yàn)閲H化是一個(gè)趨勢(shì)，中國的教育也一定要走向國際，“嵌入式專題邀請(qǐng)賽”也想通過這個(gè)平臺(tái)為中國學(xué)生走向國際化做一點(diǎn)探索和貢獻(xiàn)。

當(dāng)然參與的國家更多，面臨的問題也會(huì)更多，比如后勤、比賽的各種保障。但是為了沖出亞洲、走向世界，組委會(huì)迎難而上，努力找到合理的解決方案。

例如，為了幫助同學(xué)們參與競賽，英特爾專門為大賽在英特爾學(xué)術(shù)社區(qū)上設(shè)立了競賽專區(qū)（http://software.英特爾.com/zh-cn/esdc2012/），分享大賽技術(shù)資源，同時(shí)為參賽學(xué)生和技術(shù)專家交流搭建了大賽答疑論壇”。

創(chuàng)新還需老師引導(dǎo)

“英特爾專題邀請(qǐng)賽”為什么會(huì)有很強(qiáng)的創(chuàng)新性？這也要感謝組委會(huì)老師們的努力，例如上海交通大學(xué)的徐國治和蔣樂天老師在每次比賽前，會(huì)到世界各地去觀摩一些相關(guān)的競賽。如果有類似的大賽，別人做出來的項(xiàng)目、參與的項(xiàng)目是什么樣的，他們看多了以后，就積累了經(jīng)驗(yàn)，把本比賽的標(biāo)桿提高了。

組委會(huì)也發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開發(fā)時(shí)候較多出現(xiàn)的一些挑戰(zhàn)，例如學(xué)生有時(shí)會(huì)迷失方向。比如，現(xiàn)在視頻人臉識(shí)別算法已經(jīng)非常成熟了，但是學(xué)生有時(shí)候眼光不太夠，覺得我已經(jīng)把這個(gè)算法集成進(jìn)來了，并且人臉識(shí)別這個(gè)算法性能也很好，可以實(shí)時(shí)捕捉人的行動(dòng)，攝像頭跟著一起轉(zhuǎn)動(dòng)，他們覺得這樣就足夠了。但是其實(shí)這樣并不夠，因?yàn)槟阕龅倪@些事情，并沒有體現(xiàn)你工作的價(jià)值，或者說體現(xiàn)的這種價(jià)值不大，你沒有找到自己跟別人不一樣的地方，沒有找到這種獨(dú)立性。

另外還有一個(gè)共同的問題，對(duì)FPGA的使用還是不充分，把很多重負(fù)載的計(jì)算放在了CPU上，沒有把它分割到FPGA去進(jìn)行計(jì)算。這就導(dǎo)致CPU的發(fā)熱量有所提高。

那么，同學(xué)們所做的這種創(chuàng)新主要是軟件和系統(tǒng)方面的創(chuàng)新？因?yàn)橛布脚_(tái)已經(jīng)搭好了(廣州致遠(yuǎn)的EPCM-505C-ESDC平臺(tái)[2])。其實(shí)，此次競賽提供的只是一個(gè)最基本的平臺(tái)，學(xué)生不僅可以進(jìn)行軟件的創(chuàng)新，也可以對(duì)平臺(tái)來進(jìn)行擴(kuò)展，比如復(fù)旦大學(xué)的一些學(xué)生通過把嵌入式系統(tǒng)安裝在機(jī)器里，來控制機(jī)器，這個(gè)機(jī)器可以完成很多高難度的任務(wù)。

在學(xué)生遇到問題時(shí)，老師應(yīng)該充當(dāng)項(xiàng)目管理的角色。因?yàn)閷W(xué)生開發(fā)產(chǎn)品的經(jīng)驗(yàn)較少，有時(shí)可能會(huì)對(duì)整個(gè)比賽時(shí)間的分配不太合理，例如前面留的時(shí)間太多，后面的時(shí)間太少。這時(shí)，由于老師接觸的項(xiàng)目和比賽較多，對(duì)這方面就會(huì)有很好的把握。另外，老師相對(duì)于學(xué)生會(huì)有更高、更廣闊的視野，可以幫助學(xué)生擴(kuò)大想象力，來做出更有意義的設(shè)計(jì)。對(duì)于一些具體技術(shù)問題，由于學(xué)生和老師都不熟悉，有時(shí)師生可以一起來討論。（王瑩）