基層醫院護理人員繼續教育的現狀分析

關鍵詞 基層醫院 護理 繼續教育

隨著國家對基層醫療衛生事業投入的加大，人才的匱乏現狀凸顯出來，尤其是具備高素質高技能的護理人員更是鳳毛麟角，雖然已有醫院管理者意識到護理人才的價值，不惜投注人力、財力派往上級醫療機構進修、學習，但卻收效甚微，究其原因，認為有以下因素。通過對基層醫院護理人員繼續教育的現狀分析，探討適合提高基層醫院護理人員義務素質的模式途徑。

硬件的差距過大

基層醫院由于地方經濟、醫院的自身發展等諸多方面的原因，硬件設施與大醫院相比差距很大，科技含量高的設備短期內基層醫院根本無法開展，更談不上使用，如護理方面的一些急救儀器的操作，對基層醫院的護理人員來說，是可望而不可及、可學而不可用的。

病源范疇過于局限

眾所周知，基層醫院接待的病源是五花八門的，個別縣鄉醫院至今病區還是綜合的，有內科、外科、婦科、產科、兒科，甚至傳染科，而設備齊全，技術嫻熟的大醫院卻是?？菩栽絹碓綇?，科與科、病種與病種日漸細化，而由于時間限制，來自基層醫院的護理人員無法像在校實習生那樣在備科輪轉，只能象征性選擇一個相對使用的科室、病種學習，這種局限使進修學習的護理人員找不到學習的動力，產生學與不學一樣，學與用相脫節的結果。

工作起點與繼續教育不相適應

對已具備一定技術含量，甚至可以和國際接軌的醫院來說，護理業務技能、整體業務素質已經上了一個臺階，而對相對落后的基層醫院來說，護理事業只是剛剛起步，地域、信息的差距使認識、理解、接受、施教、掌握、領會都變得縹渺、虛無，尤其是無法做到因人而教，提供基層需要的護理知識、技能，使進修學習的基層醫院的護理人員無法通過走進大醫院提高自身的業務素質，指導和提高臨床護理工作。

護理人員現狀不同

高學歷的護理專業人才在基層醫院護理隊伍中寥寥無幾，且有一部分護理人員從未經過正規護理專業的學習，大多是來自在職業余短期培訓或其他專業轉崗人員，他們對護理知識、技能的了解、掌握只是機械執行醫囑，而對新興的護理理論了解、接受都很淺顯，致使進修學習演變成一種“鍍金”，走形式，而喪失了其本身應有的價值。

基層醫院需要適合本鄉土的全科護理人員，繼續教育對基層護理事業的發展是不可或缺的，但應根據實際情況，針對護理現狀，采取多種形式、多種方法，不同渠道的教育方式，制定切實可行、行之有效的繼續教育計劃，而不是單純地依賴送出去不切實際的單一方法，使有效的資源浪費，從而護理人員的繼續教育學有所得、學有所用，真正滿足基層醫院護理工作的需求。