淺談加強(qiáng)初中生感恩教育的重要意義

摘 要:感恩教育是初中學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，是一種情感交融、道德規(guī)范的人性教育，對(duì)于提升人的精神境界和道德情操有著重要的意義。本文從當(dāng)今中學(xué)生感恩心理缺失的現(xiàn)狀入手，分析感恩教育在當(dāng)代中學(xué)生教育中的重要性，提出感恩教育的對(duì)策，呼吁在初中教育中進(jìn)一步重視感恩教育。

關(guān)鍵詞:初中生 感恩教育 意義

中圖分類號(hào):G631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-9795(2012)06(c)-0197-01

1 初中生感恩心理缺失的現(xiàn)狀

初中學(xué)生素質(zhì)教育，包含一個(gè)重要組成部分—— 感恩教育，初中生感恩教育融合了情感教育、道德教育和人性教育的教學(xué)內(nèi)容，它在提升人的精神境界、生活品味和人生意義升華都有著重要意義。在長(zhǎng)期初中教育中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代初中學(xué)生的感恩心理缺失的現(xiàn)象比較普遍，比如有的學(xué)生在生活中不知道節(jié)儉，不知道父母的艱辛付出，花錢(qián)無(wú)節(jié)制，有的中學(xué)生喜歡買(mǎi)高檔商品和奢侈品。如蘋(píng)果手機(jī)之類的。在家里不尊重老人，不關(guān)心長(zhǎng)輩，還養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的毛病;在學(xué)校不尊重老師、同學(xué)，有很多還不講衛(wèi)生，不愛(ài)勞動(dòng);混淆叛逆與獨(dú)立的含義;在團(tuán)隊(duì)協(xié)作上缺乏協(xié)作精神，在和同學(xué)老師交流的時(shí)間里缺乏相互尊重態(tài)度，在家喜歡閉舍玩電腦游戲，在學(xué)校里則總是低頭按手機(jī)游戲。對(duì)于無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)我們今天這來(lái)之不易的美好幸福生活無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)于祖國(guó)給我們帶來(lái)的國(guó)富民強(qiáng)、安居樂(lè)業(yè)，父母給我們帶來(lái)的美好和諧都心無(wú)感激，缺乏基本的情感因素和感恩的心，不能感知生他們養(yǎng)他們的父母的付出是為了什么，更不能感知老師含辛茹苦是為了什么。

2 初中生感恩教育的重要性

(1)感恩教育針對(duì)我們目前中學(xué)生的狀況非常適合，我們必須以學(xué)生由內(nèi)而外的“內(nèi)省”為突破口，將感恩思想中內(nèi)省的自我發(fā)展要求，在學(xué)生內(nèi)心中激發(fā)出來(lái)，變要我學(xué)好到我要我學(xué)好，找回學(xué)生內(nèi)心人性的東西，真正促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展。開(kāi)展感恩教育，目的是讓學(xué)生經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，急他人之所急，學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，關(guān)愛(ài)他人，積極學(xué)會(huì)體驗(yàn)他人的內(nèi)心世界和內(nèi)心的情感，只有這樣才能使我們培養(yǎng)的學(xué)生，能感人所感，知他人之情，能體諒他人，幫助他人，同情他人，從而形成學(xué)生的道德感。這樣，教育就不會(huì)停留在靠紀(jì)律制度來(lái)強(qiáng)迫維持，而是從學(xué)生的心理流淌出，使學(xué)生的行為規(guī)范上升到心靈的自覺(jué)要求和對(duì)生活的熱愛(ài)。因此，我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生自信、自立、自主、百折不撓品格的同時(shí)，對(duì)他們開(kāi)展感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師的感恩教育，對(duì)樹(shù)立正確的人格有著十分重要的意義。

(2)感恩教育有助于學(xué)校德育工作的開(kāi)展。感恩教育應(yīng)是學(xué)生思想教育的有機(jī)組成部分，只有和其他思想教育內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，才能發(fā)揮其真正作用，是學(xué)校德育工作不可或缺的一部分。加強(qiáng)初中學(xué)生感恩教育，有助于促進(jìn)學(xué)生形成知恩圖報(bào)的態(tài)度，有助于促進(jìn)形成良好的校園文化氛圍，有助于達(dá)到學(xué)校德育教育目標(biāo)，最終達(dá)到構(gòu)建和諧校園。

(3)中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的古訓(xùn)。學(xué)會(huì)感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。接受教育的未成年人不僅應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，而且對(duì)于曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，都應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的感恩戴德。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是做人的起碼的支點(diǎn)。所以從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到:父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人。從而讓他們樹(shù)立起責(zé)任意識(shí)，以積極的心態(tài)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3 初中生感恩教育的思路

3.1 曉之以理，動(dòng)之以情，點(diǎn)撥學(xué)生感恩

有些家長(zhǎng)心疼孩子，把孩子捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了，從不讓做家務(wù)事，是誰(shuí)讓孩子認(rèn)為做家務(wù)事是父母理所當(dāng)然的？是誰(shuí)讓上大學(xué)的孩子寧可父母背負(fù)沉重行囊而自己兩手空空？這應(yīng)該是父母認(rèn)真反思的問(wèn)題。筆者所在學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)重視感恩教育，不僅在課堂上融入感恩教育理論，還成立了學(xué)生“義工團(tuán)”服務(wù)他人。在主動(dòng)參加了學(xué)校近期組織的“為單親家庭子女獻(xiàn)愛(ài)心”的義賣活動(dòng)后，很多同學(xué)感受深刻。學(xué)生懂得了助人為樂(lè)，懂得了積小流，成千海，對(duì)困難個(gè)體的幫助需要社會(huì)成員齊心協(xié)力的獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。

3.2 班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生感恩

對(duì)于班級(jí)管理而言，老師對(duì)學(xué)生的感恩教育是非常重要的。老師要充分利用“朝會(huì)課”、“班會(huì)課”、“團(tuán)隊(duì)課”陣地。開(kāi)展以感恩為主題的故事會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“孝心”、“愛(ài)心”是立人之本，是一切德行之源;“三分鐘”感言講述學(xué)生生活中的感恩事跡，培養(yǎng)學(xué)生用善良的眼睛發(fā)現(xiàn)善的存在;“感恩”小報(bào)展示學(xué)生本身的感恩個(gè)案，使學(xué)生親眼目睹班里的“孝星”形象，從而受到感染。

3.3 付諸實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生感恩

實(shí)施感恩教育目的就是讓學(xué)生知恩于心，感恩于行。在2010年母親節(jié)當(dāng)天，筆者所在學(xué)校組織學(xué)生為自己的媽媽送花，事后母親們都覺(jué)得非常感動(dòng)。簡(jiǎn)單的行為，簡(jiǎn)易的感恩方式卻讓家長(zhǎng)深受感動(dòng)。教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中，使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是生活快樂(lè)之源，使感恩之行成為自然之舉。

3.4 獻(xiàn)身教學(xué)，身體力行

教師的一言一行都潛移默化地影響著學(xué)生，老師要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師要感謝領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩，同事的協(xié)助之恩，國(guó)家的培養(yǎng)之恩。并把這些恩情融于實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中去，讓學(xué)生親身感受教師的感恩之心。讓學(xué)生親身體驗(yàn)老師工作的付出。讓學(xué)生感謝教師這種無(wú)私的教育和關(guān)懷之情。學(xué)生應(yīng)該珍惜聽(tīng)懂講授的每一節(jié)課，認(rèn)真聽(tīng)教師的教誨。努力進(jìn)取，用優(yōu)秀的成績(jī)，良好的品德和高尚的情操回報(bào)教師的辛勤耕耘。

中華民族有著悠久的歷史，孕育了中華民族知恩、感恩、報(bào)恩的傳統(tǒng)美德，“投之以桃報(bào)之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這些名言，眾所周知。一個(gè)不懂得感恩的民族是沒(méi)有希望的民族。只要人人心懷感恩之心，處處心存感激，人與人之間的距離就會(huì)拉近，社會(huì)也會(huì)因此多一分陽(yáng)光，少一點(diǎn)冷漠，社會(huì)將會(huì)更加文明。然而，感恩教育是一項(xiàng)艱巨的工作，需要人人用心去呵護(hù)，用智慧，用行動(dòng)守護(hù)學(xué)生心中的那片迷人的凈空，更需要我們大家一起去共同努力。