淺談加強中學生網絡道德教育

摘 要:隨著計算機信息技術和通訊技術的飛速發展，網絡在短短的時間內從無到有，異常迅猛地擴展到了全球的每個角落。網絡的大容量、互動性、隱秘性、易檢索的特點深受中學生的喜愛，許多中學生利用網絡來瀏覽、搜索自己關心的問題和內容。中學生網民隊伍日益增大的情況下，網絡對中學生在道德領域以及行為規范方面產生的新問題，不得不引起社會、家長，尤其是教育工作者的注意，中學生的網絡道德教育亟待加強。

關鍵詞:中學生 網絡道德

中圖分類號:G631文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(c)-0223-01

1 網絡給中學生道德教育帶來的負面影響是傳統道德教育所未曾遇到的

由于網絡世界的隱匿性，在網絡上可以不必為自己的言行承擔社會責任，這將使中學生忽視現實社會中的行為規范。開放的網絡，使無數誘惑涌到中學生面前，再加上他們在社會認知方面存在的幼稚以及任性，使他們極易受網絡思想污染、色情污染、暴力污染的侵擾。

黃色網站對中學生的影響越來越大。除了一些國際黃色網站外，國內的黃色網站也時有出現。據文化部主辦的“中國優秀文化網站評估調查”發現，一些知名網站有黃色網站的鏈接。本人也在實際操作中發現有些專題網站有黃色網站的鏈接。由于中學生上網往往避開家長的監護，加之有些家長的電腦知識往往不如孩子，因此要控制中學生瀏覽黃色網站是很困難的。而且中學生之間經常交流上網經驗，所以網絡黃毒對中學生生理、心理健康的危害是不能低估的。

網上游戲使一些中學生上網成癮成癖，終日沉溺于游戲之中?，F實生活中很多不能實現的東西，可在游戲的虛擬世界中得以實現，這使很多自控能力差的孩子得到了一種精神上的慰藉和宣泄，導致很多中學生沉溺其中，不能自拔，對學習不感興趣。而且有些游戲內容污穢，充滿暴力，致使玩游戲成癮的中學生人格發生明顯改變，誘發犯罪。有些中學生受游戲暴力污染的影響，在現實生活中手段暴戾殘忍，令人不敢想象。

網上交友正被越來越多的中學生所青睞。由于網絡交友是一件新鮮事物，學生們迷戀網絡交友是自然的。但有些學生因迷戀上網影響正常的學習，學習成績下降;有的學生沉溺于虛擬的網絡交往，影響了現實生活中的正常交流;有的甚至陷于不切實際的網戀而不能自拔。網上交友更是別有用心之人經常光顧的誘騙中學生的地方。天真的孩子在網上認識大量的朋友，從認識到無話不談，往往只需一兩小時，過后便向“網友”提供自己和家庭信息。而一些不法之徒披上網友的外衣騙取涉世未深的孩子信任，在隨后的交往中，網民往往就會遭受不法之徒的侵犯。

2 加強網德教育，引導中學生健康上網

面對網絡的負面影響，我們不能因噎廢食，粗暴地切斷中學生與互聯網的關系，而是要在中學生接受網絡科技知識的同時，強化中學生的道德意識，加強對中學生的道德教育。加強中學生的網絡道德教育應做好以下幾方面的工作。

2.1 學校首當其沖

(1)學校應深入了解學生的思想動態，隨時掌握學生的心理發展狀況。組織有關教師對學生進行網上心理健康教育，可以對一些網上心理問題的案例組織專門的討論、交流，并開展各種形式的心理輔導活動。使學生的心理承受能力有所提高。

(2)把倫理學相關知識引入到對學生的網絡道德教育中。使學生將網絡倫理和網絡技術置于同樣重要的地位認真學習并遵守，培養他們內在的網絡責任感。倡導學生自我教育、自我管理、自我服務的精神，逐漸把他們確立為“網絡社會”的道德主體，使其承擔起維護“網絡社會”秩序的重任。

(3)教育工作者應該盡快地學習和掌握計算機網絡的使用技術，及時掌握計算機網絡中的各種動態，加強自己的信息素質。

(4)對中學生上網加強管理。學校應加快步伐，建立校園網絡道德主陣地，使網絡不僅成為學生了解信息、宣泄情緒的一種渠道，而且也成為學生們和教師們交流、討論的主陣地。積極營造健康向上的輿論環境，加強對學生網絡道德的正確引導。

(5)努力規范網絡行為。由于學生處在全新的網絡環境中，隨時都可以操作計算機網絡，原有的道德準則和規范已經不足以約束學生的網絡行為。因此，經常會發現學生在網絡上的“不正?！毙袨?，這時就需要教師教育引導。

2.2 家庭積極引導

(1)對孩子的心理變化家長要及時掌握、溝通是關鍵，同時要創造相對和諧的家環境。在學生使用電腦及上網過程中，采取疏而不堵的策略，如果父母一味強制“堵”的話，就會給孩子一種誤導—— 他們誤認為上網就是找父母不讓看的東西，就會把網絡當成逃避的港灣。

(2)買電腦的時候，就和孩子訂好協議。規定上網不得超過多長時間;上網應該做些什么;電腦游戲可以適當玩一玩，但得有時間限制。如果違反，就將被強制多長時間不許再上網。

(3)電腦最好擺在客廳，不要放在孩子的臥室。因為在客廳里，家長能及時知道孩子上網的情況，而放在孩子的臥室，孩子就有可能不能自控。

(4)家長應該懂一點網絡基礎知識。在孩子上網的同時，如果家長掌握了一些基本的網絡知識，家長就可以為孩子安全上網發揮一些指導作用或采取一些保護措施。如果家長掌握了一定的網絡操作辦法，還可以多和孩子一起利用網絡查閱信息，一起交流分析，這樣既可防止孩子躲開父母的視線上不良網站和聊天室，還可以在一起上網瀏覽、聊天、玩網絡游戲的過程中增加情感，增加共同語言，增強自己的發言權。

(5)必須增強孩子網上防范能力和鑒別能力。網上的信息良莠不齊，上網者會有意無意地瀏覽到一些不健康的網絡信息，為此，要教育孩子拒絕訪問有害信息，對有欺詐嫌疑的信息要謹慎對待。與網民聊天時不要隨意透露自己與家人的真實姓名、地址等信息，以免帶來不必要的麻煩，更不能隨便與網友會面。

3 社會義不容辭

網絡文化己成為社會文化的一部分，因此網絡行為也是社會行為，網絡上的交往也是社會交往?！熬W絡王國”不應該成為一個不用現實社會中的法律、條例約束的“獨立王國”。為了適應網絡這一全新的交往活動方式，需要在傳統道德的基礎上嘗試制定比較系統的維護電子空間秩序、對網絡人的行為加以約束和要求的新的道德規范體系，把網絡人的行為控制在一個有助于網絡健康發展的范圍之內。

網絡道德教育作為學校道德教育乃至社會道德教育的一個重要組成部分，不能一味地將網絡本身視作洪水猛獸。問題不在網絡本身，而在于使用網絡的有思想意識的人。而營造健康的網上生活環境，需要法制的措施，更需要道德的力量。從我做起，真誠交往，誠信待人，把網絡變作相互交流、相互學習、取長補短的一種途徑，是學生們應當樹立的正確的網絡交往道德觀，也是網絡教育應有的責任和任務。每個上網的人都應該為自己的行為負責，為營造健康的網上言論環境盡一份心。