新時代下高中陽光體育的實施策略探究

摘 要:本文從高中陽光體育入手，對其實施狀況進行分析，重點對新時代下如何有效地實施高中陽光體育進行詳實地探討，提出了一些策略，一方面希望能夠引起高中教育者及體育教師的重視;另一方面希望以此為基礎，能夠為今后高中陽光體育運動的進一步開展和實施提供理論依據及參考。

關鍵詞:新時代 高中 陽光體育 實施策略

中圖分類號:G420文獻標識碼:A文章編號:1673-9795(2012)06(c)-0255-01

1 高中陽光體育運動實施存在的問題

1.1 宣傳力度不夠，良好的社會氛圍還沒形成

目前的狀況是雖然學校宣傳陽光體育運動的途徑多樣化，但是有效的宣傳途徑比較單一，主要靠體育教師宣傳，沒有很好的利用學校廣播、校報和宣傳欄。社會對高中生體育的關注度還不高，良好的社會氛圍還沒形成。

1.2 體育課程重視程度不高，體育活動開展方式過于單一

多數學校體育課時安排很少，尤其是進入高三階段，高中體育成績對于大部分學生來說都很無所謂。體育運動技術和體能培養本是一個長期的過程，課時數安排過少，導致高中生沒有充足的時間學習和訓練，因此很難掌握好體育運動的基本技能。同時，體育成績不與高考掛鉤，這讓傳統教育下對成績十分重視的高中生對體育難以重視，難以提高高中生對體育鍛煉的興趣和熱情。此外，體育教師教育問題及體育投資等并沒有顯著地提高，部分授課老師知識結構的更新跟不上形式的需求，學生缺乏體育鍛煉的習慣。

1.3 學生的“安全保障”因素制約著學生健身運動的開展

近年來，學校體育課出于安全考慮，很少開設器械、體操、跳高、游泳等相對較苦、較累、較危險的運動項目，不利于學生體育精神磨練。當然學生中也存在著怕苦怕累的思想，缺乏體育鍛煉的習慣，這已成為高中體育教育中的突出問題。

1.4 體育經費投入不足，體育設施短缺

從目前情況看，體育經費投入不足和體育設施短缺也是阻礙高中陽光體育運動順利開展的絆腳石。班級人數過多也是體育課程中遇到的很大障礙，教師精力有限的情況下，每個學生得到的具體指導不夠，教學效果也大打折扣。班級等正式團體組織的活動，常常因為經費、場地、時間等不足，影響其組織功能的有效發揮，在一定程度上限制了高中陽光體育的廣泛開展。

綜合上述，當前高中陽光體育運動實施情況還不大樂觀，少數學校能根據自身的歷史與文化，形成了自有的特色，但多數學校都無法保證學生每天鍛煉一小時的要求。重視程度不夠，學習壓力大、任務重，再加上器材場地短缺等因素，大幅度影響了高中生參與陽光體育運動的積極性。

由此，學校以及體育教師應引起高度重視，采取行之有效的策略加以進一步實施。作為高中學校領導，應加強對體育經費的管理，使體育經費的使用更加科學化;作為高中體育教師，應引導學生積極參加陽光體育運動，將陽光體育運動與《國家學生體質健康標準》結合起來。而各級政府也應該加強對高中體育經費的投入力度，確保高中陽光體育運動開展和實施的持續性和有效性。下面就對新時代高中陽光體育的實施策略進行一番探討。

2 新時代下高中陽光體育運動的實施策略

2.1 提高對陽光體育運動的認識

學校要轉變應試教育觀的同時要逐步樹立科學的素質教育觀。借陽光體育運動的熱潮，提高學校體育在學校工作中的地位，向學生倡導一種健康的生活習慣。家長要樹立正確的成才觀和育子觀，在孩子參加體育鍛煉方面，從生活的各個方面進行支持，為其參加陽光體育運動提供有利條件。學生要從自身做起，樹立自覺參與體育鍛煉的主觀意識，認識到參與體育鍛煉的重要作用，并能自覺參與其中。

2.2 與體育課教學相結合，引導學生積極參加陽光體育運動

采取多樣化的模式，以全體學生參與為目標，努力吸引和激發更多的學生和教師積極參與，進一步提高他們對體育的認識，讓他們在活動中感受到運動的快樂，體驗成功的愉悅。學校要根據地方特色，加強陽光體育運動的宣傳與教育工作，應充分利用學校廣播站、宣傳欄、校園網等各種宣傳工具和手段，開設專題欄目，廣泛傳播“健康第一”的思想和健康理念，嚴格按照國家的政策要求，充分保證學生每天鍛煉的時間，使“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念深入人心。

2.3 將陽光體育運動與《學生體質健康標準》更好的結合

這就要求增強陽光體育運動的實用性與實效性，擴大陽光體育運動的使用范圍。學校體育教師要重視學生個體差異，采用有針對性的個體評價方法，使每個學生進行科學系統的體育鍛煉。可以建立《學生體質健康標準》通報制度，定期通報各地《學生體質健康標準》的實施情況和測試結果，對達到《學生體質健康標準》優秀等級的學生頒發“陽光體育獎章”，鼓勵更多的學生參與到陽光體育運動中，從而促進學生體質健康的全面發展。

2.4 與課外體育活動相結合

配合體育課教學，保證學生平均每個學習日有一小時體育鍛煉時間。將學生課外體育活動納入教育計劃，并形成制度。認真組織實施“全國高中生課外文體活動工程”，大力推行大課間體育活動形式，積極創建高中生快樂體育園地，加強高中生體育社團和體育俱樂部建設。通過廣泛開展高中生體育集體項目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具有地方特點的高中生體育活動等，不斷豐富高中生課外體育活動的形式和內容。

2.5 加強對體育經費的管理，使體育經費的使用更加科學化

學校要加大對體育器材、設施、運動經費的管理，并充分利用校內外體育場館的設施，以滿足師生活動場地、活動器材的需要。同時體育教師要合理分配場地器材，使學生更好的參與到體育鍛煉中，遵循“一物多用，科學安排，合理布局”的原則，充分發揮現有設施設備的實際功用。體育教師也可以因地制宜，最大化的運用場地設施，通過自制一些簡易器材進行大課間體育活動或是課外體育鍛煉。

另外，各級政府也應加強對體育經費的投入力度，并派專人進行監督，保證專款專項。一方面學校多安排體育教師的培訓;另一方面盡可能的完善學校體育場館的設施，購置相關的體育器材，保證學生鍛煉的需求。

3 結語

總之，陽光體育運動是一項重大的工程，是通過身體練習，來增進學生健康。我們應當通過有效的策略，促使學生、家長、老師、領導都能夠對其重視，使他們都能認識到陽光體育運動的重要意義，對陽光體育運動持支持的態度，從而營造良好的陽光體育運動氛圍，把更多的青少年吸引到陽光體育運動中來。

參考文獻

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