愛——班主任工作的核心

教師的愛是一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成長和成才，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。

一、教師要愛自己的學生

誰愛孩子，孩子就愛誰。創建和諧的師生關系決定于教師的親和力，教師必須心中充滿愛，用愛去播種，用愛去澆灌，用愛去呼喚。在學校的師德演講比賽中，班主任王老師在《揚起愛的風帆》中，介紹了自己的三點做法：一是轉變教育觀，觀念中蘊含愛；二是實施無錯教育，教育中充滿愛；三是成為學生一員，管理中體現愛。通過探索總結，她得出了一個結論：教師只有揚起愛的風帆，才能慢慢駛進學生情感的港灣。后來我將她的三點做法歸結為三個觀念，即“沒有不好的學生只有不好的教育”觀，“美麗的錯誤”觀，“師生一體”觀。何老師在《著眼明天，關愛無限》中談了兩點：一是關愛學生，讓他們揚起希望的風帆；二是愛心使然，讓自己經歷教育的趣味。其中她自創的“無錯+贊賞、自探+合作、互評+激勵”的課堂教學模式，將師愛蘊含其中，在學生快樂學習的同時，自己也得到了享受。

是啊，當你真正愛自己的學生時，學生也會用最大的熱情回報你。課堂上，學生們態度認真，情緒愉快，教學氣氛活潑輕松，師生教學相長；在平時，學生們也主動地和我交流，甚至有學生把心中的小秘密都告訴我，把心中的快樂和我一起分享。學生對我的信任和喜愛，激發了我更大的工作熱情，也給我帶來了無窮的快樂。這使我想起這樣一句話：當你的學生趴在你的耳朵旁邊跟你說悄悄話的時候，你的教育就成功了，你的愛心付出也就有了回報。這是愛的回報，是愛產生了優美的風景。

二、教師要更加關愛特殊學生

關愛學生要特別關愛那些犯過錯誤、有過閃失的學生，因為他們心理負擔重，會產生孤獨感、自卑感，情感比較脆弱，他們更渴望關懷，更需要愛護，班主任應以熱心、細心、耐心、誠心去接近他們，感化他們，使他們在愛的氛圍中產生愉悅的心理體驗，逐漸消除心理壓力，樂于接受教師的教誨，從而回到班集體中間。

我是一位年輕的班主任，在工作中努力做到細心、耐心，對待特殊學生時更加注意自己的教育方法。人無完人，犯錯是很正常的，更何況是這些天真幼稚的孩子。教師的愛心與寬容會給學生撐起一片自尊、自信的天空，會使學生重新評價自己的行為，從感情上愿與教師接近，樂意接受教師的教導。班里曾經有這樣一位調皮的學生，因為經常捉弄別人，一天內有十多位學生告他的狀。怎么辦？我先是用“以其人之道還治其人之身”的辦法，讓同學模仿他捉弄別人的情景來表演了一個小情景劇，學生們都哄堂大笑，而他卻哭了，極力辯白自己是沒有惡意的。在分析了其行為的無意性、經常性、缺乏自制性之后，我對全班同學說：“他或許是出于嬉鬧之心而已。讓我們給他一個改過錯誤的機會吧，原諒他的請舉手。”他回頭一看，同學們都舉起了手，而他也終于認識到了自己的錯誤，慚愧地低下了頭。在這件事情上我的尊重保護了他的人格和自尊，寬容改變了他的思想和行為，班風也因他的好轉而有較大的改觀，他也逐漸成了班內有較高威信的學生。

三、教師要會愛自己的學生

愛是一把萬能的鑰匙，他能開啟任何學生的心靈，使你真正融入學生的情感世界。蘇霍姆林斯基說過：“教育教學的全部奧秘就在于如何愛護學生。”會愛學生是一門高超的藝術，一門博大精深的學問。教師只有熱愛學生才能為學生創造良好的教育情境，用愛心去播種理想，播種力量，用深情去培養文明，喚醒智慧，塑造心靈。

會愛學生首先要做到關心學生。因為我們深知，只有我們的關心，才會有良好的師生關系。2012年夏天，正值期末復習，一場罕見的病毒性感冒席卷了我所任教的班級，看著活潑可愛的學生一個個因高燒不退陸續離開教室，我的心如刀割一般。孩子們舍不得這寶貴的時間，可又不得不含淚離開。每天我奔波在學校、醫院、學生家庭之間，送走剛發燒的學生去醫院檢查、輸液，然后通知其家長，再回到學校，給剩下的十幾名學生上課……由于病的學生太多，剩下的學生已經不能安下心來學習。因此每節課的教學我都得變著花樣，以激發他們的學習興趣。沒課的時候，我又挨家挨戶地去探望學生，安慰他們不要著急，要好好養病。這樣一天天下來，我的腿跑軟了，嗓子喊啞了，常常感到心力交瘁。但是，我仍然堅持著，因為，我愛這些天真爛漫的孩子。孩子們康復后，更加懂事了，經常親熱地叫我“老師媽媽”，這不就是對我最好的回報嗎？

在我們學校里，班主任特別關心單親孩子的學習和生活，因為這是一個值得關心和照顧的弱勢群體。班里有位男生叫毛毛，母親因病去世，父親在外地打工，孩子和年邁的爺爺相依為命，由于家中經濟困難，加上缺乏母愛，他整天郁郁寡歡。了解情況后我便主動地關心他、開導他，給他講全國十佳少年的故事，鼓勵他在逆境中奮起。每逢他本子費交不上或晚交時，我都主動為他墊付，并為他買了學習用品，我的行為感化了這顆純真的童心，他的臉上重新漾起了笑容，學習成績也明顯提高。單親孩子孫某的手上起了凍瘡，手背腫得老高，膿水直流。我為她尋醫問藥，堅持天天用藥水為她洗手。經過兩周的精心調理，她的手背逐漸好了起來。通過自己愛的付出，孩子們對我更加信任了。

要做到會愛學生還要公平對待每一個學生。學習成績好的、聰明活潑的孩子人人都喜愛，而真心公平地愛著全體學生才是師愛的全部內容。班主任要以一顆平靜的心，公平地對待自己的學生，使他們每一個都覺得自己身上有老師的陽光。

陶行知先生說得好，教師的職業是“千教萬教，教人求真”，學生的任務是“千學萬學，學做真人”。如此看來，班主任的愛就是以真為根，以誠為本。

【責編 齊秋爽】