淺談青少年法律意識的培養

摘要：向青少年普及法律知識，是能夠提高國民法律素質的一項重要策略，也是實踐依法治國基本方略的基礎性工作之一。黨和國家領導人都非常重視青少年法律意識的培養，未來的社會也需要具有良好法律素養的公民。因此我們必須重視培養即將步入社會的青少年的法律意識。

關鍵詞：青少年；法律意識；法制教育；道德教育；學校教育；家庭教育；社會教育；自我教育

實踐依法治國基本方略的基礎性工作之一則是向青少年普及法律知識，同時這也是提高全民法律素質的重要內容。社會主義法治國家的建設，其發展方向應從提高公民法律意識轉變為提高全民族法律素質。在向青少年進行法律素質的培養時，應要求其知法、懂法、守法、護法。青少年只有具備一定的法律意識，才可能自覺自愿的依法行使自己的各項權利和履行應盡的各項義務。

在我國，黨和國家領導人都非常重視青少年法律意識的培養，未來的社會需要具有良好法律意識的公民。青少年即將步入社會，是未來社會的接班人，因此培養青少年法律意識是學校的重任。

一、堅持法制教育與道德教育相結合

新時期，中國特色社會主義法治建設的指導思想之一即要求堅持依法治國和以德治國相結合。所謂德治，是以道德的教育、倡導、建設為手段來治理國家并達到人民行為舉止優良、社會道德昌明、國家安定祥和。而道德則是一種社會意識形態和社會規范，指人們對善惡、美丑、榮辱、正義邪惡、誠實虛偽等觀念、原則和規范的總和。

道德與法是兩種不同的社會規范。法是由國家認可或制定的，以規范性文件或予以確認的習慣加以肯定，并以國家強制力保證實施的。而道德則是表現為一般社會意志，由人們內心省視、社會輿論和一般社會措施來保證實現的。社會主義道德建設與社會主義法治建設都是為了國家長治久安、人民幸福安寧、社會進步發展，兩者的目的一致，又同時具有相同的馬克思主義哲學的理論基礎。因此，必須將這兩者有機地結合起來，充分發揮它們在不同層次上的功能，為同一個目標服務。

在對青少年的教育過程中，只有不斷加強社會主義道德的教育，啟迪人們在內心深處建立起正確的是非、善惡、美丑等道德觀念，才能樹立起堅實的遵紀守法的基礎，才能“防禍于未萌”；只有不斷加強社會主義法制教育，加強青少年的法律意識，才能“防患于未然”，在行為上不突破法律的防線，也才能更進一步提高警惕性，強化道德的良知。

依法治國和以德治國都是黨和國家執政治國的根本方略，因此，必須從青少年抓起，以加強法制教育、道德教育為中心，努力培育中華民族在新時代的民族精神。

二、堅持學校教育與家庭教育相結合

不僅僅只有國家和社會需要法律制度，法律與公民個人也密切相關。有些青少年由于法律意識淡漠，認為：我不去犯法，法律就跟我沒關系，我學法律干什么？這是一種完全錯誤的觀念，因而加強對青少年的法律意識的培養是極其重要且必要的。課堂教學是青少年系統學習法律知識，培養法律意識的主要途徑。現今，每所學校均根據學生年齡層次的不同，開設了不同程度的法制教育課程。例如，1986年起我國普通高等院校開始開設“法律基礎”課。法制教育課程的開設，是當代青少年提高自身素質、維護自身權益的現實需要。

在教學授課過程中，筆者發現青少年反感過于理論式的教學方法，對新鮮有趣的事物卻擁有無比的熱情與渴望。因此，在宣講乏味的法條時，穿插很多當今的時事案例來調動他們的積極性，同時安排專門時間利用多媒體播放一些法制警示的視頻，能充分調動青少年學習的積極性，學習效果明顯。這樣有助于提高其對法律知識的掌握，從而達到培養青少年法律意識的教育目的。

同時，家庭教育是每個人在成長過程中必經的教育起點，是個人社會化的第一要素。家庭成員的言行舉止可以影響到青少年的成長。一個好的家庭氛圍有助于青少年養成優良的品性和遵紀守法的觀念。法律意識的培養需要通過具體實踐來完成，而家庭成員則必須參與到這一實踐過程中。家庭成員必須為子女的發展創造一個健康向上的生活環境，進行潛移默化的良性引導，這也必然要求家庭成員具備良好的法律素養。因此，家長應配合學校嚴格管理子女，引導其多參與有益身心健康的社會學習或者體育活動。并且家長自己也應不斷有意識地提高法律素養，培養高雅的興趣愛好，注重自身的言傳身教，與子女建立平等的關系，尊重子女的隱私權，創建良好的家庭氛圍，并與學校保持聯系，共同關注子女的成長。只有通過以上方式，家庭才能在樹立子女的法律觀念中發揮應有的作用，使青少年能夠在法律意識日益提高的基礎上健康成長。

三、堅持社會教育與自我教育相結合

建設法治國家，發展中國自己的法律文明，是近代百余年來中國人心中的夢想，也是無數仁人志士不懈奮斗的目標。而法律的進步、法制的完善，是一項綜合性的社會工程。在法律進步、法制完善的重要過程中，法律意識的培養無疑為核心且基礎的環節。青少年的法律意識培養不僅僅是學校和家庭的責任，更要求社會的每一個成員均應參與到這一培養過程中。

在當今這個信息社會里，青少年可以隨時隨地接觸到各類報刊雜志、電影電視、互聯網絡，這些傳播媒體均大大拓寬了青少年接受外界信息的各種渠道。隨著年齡的增長，青少年對各類外界事物越來越關注，這些傳播媒體則應特別重視自己的宣傳教育作用，擔負自己應盡的社會責任。這些傳播媒體一方面可以廣泛拓寬青少年的知識量、信息量，使他們能夠更多更快地了解當今世界形勢，有利于提高他們的社會適應能力。反之，各類媒體所傳播的信息如果是一些非健康的信息，則必會使一些法律意識薄弱的青少年誤入歧途，在人生關鍵的成長期形成錯誤的價值觀。對于青少年法律意識的培養，社會應盡量減少傳播媒體對青少年的負面影響，作正面宣傳，成為有助于青少年法律意識培養的重要資源之一。例如，通過對一些很有教育意義的法律案件進行跟蹤報道分析，使青少年能夠參與討論，以彌補其自身法律生活的匱乏，并形成正確的法律意識。

同時，青少年應從自我做起，從小事做起，加強學習法律知識，養成遵紀守法的好習慣。首先，從日常行為規范入手，嚴格遵守學校的各項校紀校規，注重培養良好的思想品德和高尚情操。其次，青少年應遵守國家法律和社會公德，樹立自尊、自律、自強意識，增強明辨是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為，做一個遵紀守法的公民。

法律是一個國家、一個社會進行社會管理、維持社會秩序、規范人們生活的基本規則，也是一個社會、國家的民眾在一定歷史時期內共同生活所必須遵循的普遍規范。在依法治國的前提下，法律意識是推進法治進程的先導。作為國家建設的未來生力軍，青少年的法律意識對于推進我國法治化進程，提高學校德育工作的適時性，保證青少年健康成長具有重要意義。

【責編 張偉飛】