淺談社交網絡對青少年性教育的沖擊

社交網絡對性教育的沖擊

·社交網絡傳播模式簡析

社交網絡是通過網絡這一載體把人們連接起來，從而形成具有某一特點的團體。社交網絡通過自由分享鏈接，給視頻、音樂、圖片、文字的傳播帶來極大的便利，同時拓寬了不同人接觸網絡信息的渠道。以下僅從三大類別來分析：

第一類，微博類。微博類的網絡由于“粉絲”本身可以選擇關注，卻不能強制要求被關注，其所獲得的信息通常來自于自己選擇的網絡用戶，而這樣的網絡用戶在分享資源的同時通常有一定的理性傳播意識——即有針對性、目的性地進行分享活動，一般表現為想要獲得更多的關注或回復，或者想要針對特定人群、個別人物直接傳遞信息。為進行其分享和傳播的目的，通常此用戶會采用“@”（點名）的方式，使得自己想要分享的東西傳播到制定人那里。在這樣的傳播過程中不論是“粉絲”還是傳播源用戶，都是帶有目的性的，值得注意的是，這樣的傳播中被傳播的信息、文件通常對傳播者用戶的“粉絲”有其特殊的吸引性，如明星分享自己的演唱會信息給“粉絲”們知道、了解。

第二類，是類似于校內網、開心網等的社交網絡。它們以實名制為主要特征，而且鼓勵用戶使用真實頭像和真實信息，部分網絡具有痕跡功能，即有“來訪紀錄”的痕跡，他人可以看到用戶是否瀏覽過某個用戶的主頁。這些設置決定了此類社交網絡在好友之間的信息分享有一定的限制性，這樣的限制甚至是雙方的，同樣這樣的限制也決定了傳播者在分享信息的內容上既有目的性，又有隱蔽性。

最后一類就是在各個社交網絡上都會存在的一類人群。他們并不或者不只關注“好友”或者關注的微博用戶的信息，通常他們會把這些網絡作為娛樂消遣的工具（有很大一部分用戶選擇這些社交網絡是因為它們在人際聯系方面起到了很大的作用），以“陌生人”的身份搜索和觀看他人分享的信息，并不一定會留下“痕跡”（包括網絡自身的記錄以及評論或者轉發）。這類人很少給分享者留下反饋，甚至連“點擊率”都不能正常反應信息在這類人群中的流行度。正因此，這類人和傳播者之間的傳播通常是單項的、隨機的，而且目的性是比較小的，因為傳播者甚至很少意識到這類人的存在或者并不能明顯預計這一人群在對推廣自己傳播的信息方面起到的作用。

總而言之，不論是哪一類傳播者，總體的傳播趨勢其實很簡單，只要信息源對于他人（部分人群）有適用性，而且這類人群能夠獲得分享的消息（即其中只要有少數人士與分享者有“粉絲”、“好友”關系，甚至只是隨機瀏覽），就可以造成“一傳十、十傳百”的效應，甚至出現反復和加強。這樣的傳播模式在對應任何一種傳播內容的推廣上都具有不可估量的效應。

· sex sell變成普遍而又有效合理的營銷方法

利用性吸引點擊率和眼球已經成為一種重要的網絡運營策略。sex sell是一種在現今社會已經被廣為接受，只要限制尺度不越界就能發揮很大營銷作用的市場營銷方法。由于傳播內容符合通過此類媒體進行傳播的客觀條件，即能夠吸引大量特定群體（有的處于好奇，也有的是含有目的性地主動搜索），同時在“無痕跡”操作中信息發布者和轉發者并不用擔心“熟人效應”所造成的限制（即不用在乎其他人對自己的看法），這些的內容通過社交媒體的傳播效果是迅速、廣泛而且不可預測的，并最終形成規模以及自發的搜索方式、儲存方法、下載或調用的手段。

我們把這些特定信息分為三類。

第一類是性暗示類，包括圖片、廣告、電視節目以及各種不同的媒體形式中出現的笑話等。這類信息被設計出來的初衷是為了商業利益，同時不乏很多內容是結合了設計者創造力、想象力的藝術成果。最典型的例子有杜蕾斯公司的廣告，不論是招聘廣告還是安全套產品的廣告，由于產品的特性，不可避免會涉及性方面的話題，但其廣告卻在如此特定的前提下，講廣告進行隱晦的藝術呈現，即達到了廣告宣傳的良好效果，又不失風雅。這類信息被社交網絡的傳播者以欣賞、贊賞的態度分享和轉發，同樣也被很多人接受。另外還有內容上涉及同性戀題材的電視劇《男人幫》的熱播，許多含有較大尺度的鏡頭的電影電視節目等。（見圖1圖2）

第二類是集體化規模化的帶有情色色彩的信息。這類信息通常在網絡上被特定的傳播者收集整理成為一種系統的有條理的數據庫，并且不斷擴充，又不斷地傳播到其他人的媒介視野中，雖然不斷被上傳、下載、刪除、轉移，但又有相對穩定的集合點，以目的健康的前提存在。不僅僅是社交網絡，同樣包括其他的媒體愛好相關的網絡中也存在著許多這樣的集體，這樣的信息集合體中包括了許多成人敏感話題和內容，同時對許多人又有著較大的吸引力，這些信息很大程度上填充了成年人（16歲以上）現代性教育的不足，也同樣是性開放的一種標志。在某些層面上，這些信息集合者也自稱“公益”（如在維護同性戀平等權益、性生活的合理認識等話題上），問題在于這些信息集合并不能保證所謂“性公益”的實際效果，對心智不成熟的青少年同樣有較大的誤導作用。

第三類是惡性性傳播信息源，主要存在于圖片、視頻以及文字這三種形式中。過度露骨的圖片、描述過于直白的小說以及單純色情的視頻。這類信息的傳播者主要目的在于讓更多人看到，能夠大量轉發傳播發布者的色情信息。同樣，由于信息內容的尺度大，能夠滿足人們的好奇和欲望，在傳播效果和范圍上仍然有很大的不可估量性。

在媒體不斷發達的時代，關鍵字（敏感詞匯）的禁止使用作用有限，監察每一次單獨的信息傳遞在道德上是不成立的，加上信息本身具有的不同性質（如上文中提到的分類），以及巨大的信息傳播量，也給信息的篩選、過濾提出難題。站外信息源的不可監控性、來源的復雜性以及信息的可復制性決定了從源頭上消除的方法并不現實。

通過對這類信息的接觸，人們對性教育的理解提出了新的需要，即應從原本的教條式的介紹人的生育過程，上升到如何面對不同的與性有關社會現象（包括性生活、同性戀、性騷擾等）和人的生理需求與生理變化，如何保護自己、如何保持健康的生活狀態等。更針對媒體的多樣性和便利性，性教育應該涉及如何面對網絡上的這些信息，而不是簡簡單單地告訴學生“不要看”，或者“這是錯誤的”而已。這也正是性教育需要改革的必要性的體現。

國內性教育開展現狀

1、 學校性教育

（1） 性教育尺度難把握 2011年8月，性教育試點題材《成長的腳步》在北京朝陽區小學的講授引發爭議，該教材在“我從哪里來”用卡通圖片引入性交概念，但是多數人認為“尺度太大”、“太黃”。性教育現趨于低年級化，國內某些地區已從幼兒園進行性教育，但是由于性的敏感性，青少年時期又是生理、心理成長變化的塑造期，人們對于青少年關于性認識的講授會受到多方面的掣肘，比如倫理觀、性犯罪等等。

（2）性教育重點偏頗 國內性教育一直以來以教授生理衛生常識為主，而忽視了對性文化的教育，青少年對性文化中美好的東西，或者重要的內容嚴重缺失。性其實是人類最復雜的一種活動，它涉及的內容非常廣泛，心理的、倫理的、社會的、法律的等等，現在少女的早孕，大量的墮胎，未婚墮胎的人數超過了已婚人數，還有性病、艾滋病的蔓延，不懂得異性的性心理，在分手之后導致的情殺、自殺現象迭出。現在社會的性教育的重點應該放在性愛的系統教育上，要讓人們掌握更多的關于性的心理、文化、倫理和法律方面的知識。”

2、家庭性教育家庭，是教育的第一舞臺，是個體社會化最早接觸的環境，應當成為大學生接受性教育的重要途徑之一。但是根據嚴為光對368名青春期學生的家長進行的問卷調查顯示，有相當數量的家長缺乏基本生殖健康的知識和預防艾滋病、性病的知識；有30.2%的家長認為對青少年進行性教育可能會誘導過早的性行為。成都市于去年底對10萬名中學生所作的一份調查表明，90%以上的家庭在性教育方面采取回避的態度。

3、社會性教育 經濟全球化導致了文化的交融，中國傳統的禁欲主義在年輕一代心中已不再占主導，而“性解放”與“性自由”的影響則日愈增大。80年代以后，各種與性有關的文藝作品、電視、電影、報刊雜志等紛紛亮相，電視的普及首先打破了年輕人心中的純潔，網絡更讓原本單純的性觀念變得越來越復雜化。當前網絡的使用年齡不斷降低，學生（包括小學生、中學生、高中生等）都有了可以接收網絡信息的硬件條件，而加之中國的正常媒介的分級制度或是太極端、或是完全沒有，使得社會對性教育的需求更加急迫。

對策構想

·適時調整中小學性教育的目標體系

我國在中小學性教育目標改革方面進行了積極的探索，在性教育過程中進行適當性科學知識教育是重要的基礎性工程， 十分必要，但是如果性教育僅局限于這一單一目標而停滯不前，性教育功能的充分發揮與效果的真正呈現必然大打折扣。顯然現代性教育不僅是傳播關于心理、性生理、性疾病的防治、防止少女懷孕等基本性知識，還應包括性別意識、男女平等、兩性交往以及性倫理、性道德、性責任等內容， 幫助青少年做好對未來生活的全面準備

·適當提前中小學性教育的起始年限

眾所周知，人的性教育無疑具有其自身固有的發展規律。縱觀早期開展中小學性教育較為成功的國家，均表現出遵循人所固有的性教育發展規律與青少年身心發展規律，適當提前中小學性教育起始年限的特征，中小學性教育的對象呈現低齡化、起步早的態勢。瑞典、芬蘭、日本、古巴等國無一例外地已將性教育提前到幼兒園進行。鑒于此，我國應適當提前中小學性教育的起始年限。

·提高學生的網絡媒介素養，重新規劃網絡監管。

當前網絡已經并且正在大力地改變我們生活，對于學生而言，教會他們合理科學地使用網絡和加強他們的網絡媒介素養比強制性地限制他們使用網絡更有用。而在技術方面，網絡監管需要進行重新規劃，這并不是要祛除所有與情色有關的網絡信息，而是需要對不同年齡的人群使用網絡的權限進行一定的控制，而這也是需要與科學的性教育相結合的。

基金項目：中南財經政法大學首屆“明理杯”大學生優秀科研成果激勵計劃。

（作者單位：中南財經政法大學新聞與文化傳播學院）