【中圖分類號】G633.6【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089(2012)11-0150-02
德國數學家克萊因提出了一個重要的思想——以函數概念和思想統一數學教育的內容,他認為:“函數概念,應該成為數學教育的靈魂。以函數概念為中心,將全部數學教材集中在它周圍,進行充分的綜合?!币蚨?,用“函數”認識其他的數學內容是非常重要的。2009年江蘇省數學高考卷的第20題的命制就貫徹了克萊因的這一思想。
課程教育研究·下2012年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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