高中歷史學科的哲學思考

摘 要：高中歷史教學就教師而言，需要更高的歷史視野和歷史研究方法。從歷史的豐富性、比較性和現代性等三個角度對之進行哲學化的思考，從而為歷史學科建立起必要的學科基礎。

關鍵詞：歷史；豐富性；比較性；現代性

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）24-142-01

在傳統的高中歷史教學中，歷史的意義好像只是講訴過去的故事并對之進行是非功過的總結。課堂教學模式呈現為一個現象、幾點意義的簡單化、類型化的趨向，遮蓋了歷史教學的豐富性、比較性和現代性。

一、高中歷史教學的哲學思考：豐富性

歷史是一個有巨大包容量的詞匯，幾乎涵納一切，除了現在和未來。在浩如煙海的歷史資料中，我們不是記憶專家歸納好的條條框框，而是要在豐富歷史中尋找思考的觸發點。

我們以“封建”一詞為例，封建的主要詞義有兩個，一個是指分封的政治制度，一個是指封建主義的社會形態，它還可代指落后、保守等。但在現實中，我們往往以“封建主義的社會形態”指稱“封建”的一切含義。這樣就遮蔽了“封建”一詞含義的豐富性。而“封建”一詞在歷史學習中的作用不可小覷，所以，對歷史學的關鍵詞，我們需要知道其豐富的歷史內涵。

對一個歷史現象的分析也不必總是經濟、文化、政治、社會因素的條分縷析。這樣，就對一個歷史現象的出現和事件的發生就缺乏其根本性原因的把握。以如何評價義和團為例，我們不是記住幾個政治、經濟的原因陳述，而是需要有一種歷史意識，來分析一下何種因素居于首要因素。并且還需要建立一種客觀的評價標準。晚清政府在政治、外交的失敗讓中國國民遭受剝削的程度加深，他們在生活的苦難深淵中，希圖借助宗教的力量對另一種宗教基督教進行抗爭。這種強烈的生命訴求又被清政府所利用。這場“扶清滅洋”的義和團運動所起的積極意義和負面意義都很深遠。“往者不可諫，來者猶可追”，對史實的把握和尊重可以讓我們更好的把握未來。在某種程度上，我們可以說，歷史的豐富性在增加考辯的難度的同時，也提供了無盡的可能性和趣味性。

二、高中歷史教學的哲學思考：比較性

歷史比較研究相對于其它的歷史研究方法，在20世紀才初具規模。就是通過兩種或兩種以上的歷史現象的比較來加深、擴大和驗證對歷史的認識的一種方法。實際上，歷史比較研究在酉方從史學誕生的那天起就已經出現了，希羅多德、塔西陀等古典史學家在他們的著作中就曾運用過比較的方法，近代歷史學家也都不同程度的把歷史上各個不同的民族加以縱向和橫向的對比，通過對比來說明他們龐大的思想體系。孔德把比較研究作為探求社會歷史發展規律的一個主要方法，并列舉了比較研究的三種方式，這是對歷史比較方法的最早的理論探索。我們在高中歷史的教學中，可以通過材料分析，將不同時代的類似的歷史現象進行分析，這樣高中歷史的學習就能歸納出行之有效的答題模式。

三、高中歷史教學的哲學思考：現代性

記住再多的歷史史實不是為了掉書袋，而是為了“究天人之際，通古今之變”，是“鑒于往事，資于治道”，使我們借鑒歷史上的成功的經驗，避免國家或個人發展道路上不必要的挫折和教訓。這是學習歷史的主要目的。

我們以一道習題為例，談一談歷史的現代性。《太平治跡統類》中說，“自唐天寶以來，方鎮屯重兵，多以賦入自贍……五代方鎮益強……及趙普為相，勸上革去其弊。……時方鎮闕守帥，稍命文臣權之。……又置轉運使、通判，為之條緊，文簿漸為精密，由是利歸公上而外權削矣。”那么宋初加強中央集權的特點是什么呢？我們注意到這是為了解決前代留下了藩鎮割據問題，唐朝因藩鎮而滅亡，宋初也面臨同樣嚴峻的問題，因此，宋初設置文臣控制兵權，逐漸把地方的軍權、政權和財權都收歸中央。采用一種漸變的方式來完成中央對地方的控制，從而鞏固了中央集權。那么這一事件的現代性又體現在哪里呢？如果，明建文帝注意到宋初成功的中央集權的措施的話，就不至于造成靖難之役的災難。事情不會是一層不變的，但要抓住變化的根本原因，以不變應萬變。

豐富的歷史積淀成豐富的文化素養，最終形成一種傳統，構成中華文明的主要成分。我們形成了豐富的歷史傳統，但在歷史的現代性方面卻做得不夠坦誠。現代性要起到作用，我們必須有正視歷史的勇氣，我們在很大程度上會掩蓋歷史的血腥和殘忍，而只呈現歷史的所謂的正面典型。久之，就不利于復雜現實問題的解決。

四、結語

對于高中歷史學科的教學，作為教師，應該站在歷史哲學的高度，明白歷史教學的深層意義。歷史自有它的豐富性，豐富性使我們有所敬畏；歷史還有它的比較性，比較性使我們利于概括與總結；歷史還有其現代性，現代性揭示了歷史的深層意義。我們在這三個向度上去面對一個歷史事實，那么歷史的面孔就是鮮活的、生動的。一個歷史老師的高度往往塑造出學生思想的高度。所以，歷史老師在教學中，需要建立宏闊的歷史視野和邏輯嚴密的分析能力。歷史課堂具有極大的趣味性，歷史老師再以豐富、詳實的語言予以生動的評說，我深信，歷史學科必然會發出更為耀眼的光芒。