中職牧醫(yī)專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)心得

摘要：本文通過(guò)筆者在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)參加的牧醫(yī)專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著重從生活、培訓(xùn)課程、技能操作、企業(yè)實(shí)踐等幾個(gè)方面對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了心得總結(jié)。

關(guān)鍵詞：中職；牧醫(yī)專(zhuān)業(yè)；培訓(xùn)心得

筆者于2012年6月在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)參加該校組織的畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)中職教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)從6月20日到9月11日，為期將近三個(gè)月，培訓(xùn)時(shí)間雖然安排在炎熱的暑假期間，但是通過(guò)三個(gè)月艱苦而又努力的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，受益匪淺。下面筆者從幾個(gè)方面對(duì)本次培訓(xùn)心得進(jìn)行總結(jié)。

一、通過(guò)對(duì)教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，提升了教育教學(xué)的理念

在教育教學(xué)理論與方法的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)校聘請(qǐng)了很多名師，其中包括內(nèi)蒙古師范大學(xué)的張拓書(shū)教授和王利教授、職業(yè)教育學(xué)院的校長(zhǎng)秦萬(wàn)才教授等，分別講授了國(guó)際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法、當(dāng)前中職學(xué)生的特點(diǎn)、如何才能更好地從事職業(yè)教育、如何在教學(xué)過(guò)程中跟中職學(xué)生交流和開(kāi)展教學(xué)、如何從容地當(dāng)好一個(gè)中職教師等等，使筆者對(duì)職業(yè)教育有了更多全新的認(rèn)識(shí)。特別是秦萬(wàn)才校長(zhǎng)講的《職業(yè)學(xué)校教師教學(xué)方法和策略》給筆者留下了深刻的印象，其使筆者想到了一直都在思考的:選擇什么樣的教學(xué)方法才能讓中職生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣？秦萬(wàn)才校長(zhǎng)的一句“教學(xué)有法、教無(wú)定法、貴在得法”說(shuō)出了許多教師的心聲，作為教師我們?cè)趺唇虒W(xué)、如何去組織、怎么樣才能讓學(xué)生真正能接受我們的教學(xué)方法？我們究竟該怎么做才能真正的幫到他們，才能使他們成為高技能型、對(duì)社會(huì)有用的人才呢？通過(guò)理論學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新技術(shù)、新方法、新理念，這些前沿性的理論開(kāi)闊了視野，使今后教學(xué)和科研受益無(wú)窮。

二、通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)，鞏固了專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平

在畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)中，這部分培訓(xùn)可以說(shuō)是整個(gè)培訓(xùn)的重頭戲，不論是內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)秀教師還是專(zhuān)家教授，他們?cè)谑谡n過(guò)程中均采用各種教學(xué)手段和方法分別講解了最新的養(yǎng)殖模式、行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、疫病的流行特點(diǎn)、相關(guān)的防疫措施、法律法規(guī)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和注意事項(xiàng)等知識(shí)，并經(jīng)常將生產(chǎn)實(shí)踐中的案例貫穿到整個(gè)課堂教學(xué)中。對(duì)內(nèi)蒙古這個(gè)草原之家來(lái)說(shuō)，因擁有得天獨(dú)厚的草原資源，對(duì)羊、牛、馬等動(dòng)物的養(yǎng)殖比較多，而廣東省卻相對(duì)少很多，因此，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使筆者對(duì)該類(lèi)動(dòng)物的養(yǎng)殖有了全面的認(rèn)識(shí)。對(duì)近期常見(jiàn)的一些疾病，如結(jié)核病、布氏桿菌病等也有了新的認(rèn)識(shí)，更新了筆者的知識(shí)儲(chǔ)備。其中，吳樹(shù)清老師所講課程為《小動(dòng)物疾病學(xué)》，利用自己親歷過(guò)的生產(chǎn)實(shí)例講解小動(dòng)物特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)，并講授了許多疾病的常規(guī)治療方法；張劍柄教授所教課程為《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)》，同樣也采用理論聯(lián)系實(shí)際和分析比較的方式講授了理論課程，介紹了不同動(dòng)物各種疾病的診斷方式；楊曉紅教授所教的課程為《養(yǎng)禽學(xué)》，讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)的授課模式進(jìn)行講授；杜亞楠老師將畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行闡述；祈生旺老師對(duì)豬的繁殖障礙病進(jìn)行了講授，使筆者掌握了如何防治豬的繁殖障礙病。整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的理論學(xué)習(xí)使筆者更加系統(tǒng)的鞏固了畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握了最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和疫病發(fā)生發(fā)展的趨勢(shì)等。

三、通過(guò)技能訓(xùn)練培訓(xùn)，提高了動(dòng)手能力

技能訓(xùn)練可以說(shuō)是參加培訓(xùn)的教師相對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的課程，因來(lái)參加培訓(xùn)的教師們一部分比較年輕，大學(xué)畢業(yè)直接進(jìn)行教書(shū)，實(shí)踐動(dòng)手能力相對(duì)比較薄弱，還有部分教師專(zhuān)業(yè)不太對(duì)口，動(dòng)手操作能力相對(duì)比較差，還有就是年齡比較大的教師，他們對(duì)一些先進(jìn)儀器的使用存在一定的困難，因此對(duì)這部分知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)的教師們都非常感興趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性都非常強(qiáng)。例如在何飛鴻教授精心演示和指導(dǎo)對(duì)鴿子和雞的標(biāo)本制作過(guò)程，參加培訓(xùn)的教師們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題立即向何老師請(qǐng)教；郝永清老師帶領(lǐng)操作了酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)，參加培訓(xùn)的教師們認(rèn)真操作，對(duì)試驗(yàn)結(jié)果認(rèn)真分析。通過(guò)技能學(xué)習(xí)，筆者收獲頗多，增強(qiáng)了自身的專(zhuān)業(yè)技能。

四、通過(guò)企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，開(kāi)拓了視野

企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)使筆者掌握了企業(yè)的生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)模式以及經(jīng)營(yíng)理念，而且拓寬了視野。本次去了蒙牛公司、伊利公司、正大集團(tuán)、金宇寶靈有限公司、圣鹿源有限公司、白絨山羊有限公司、成吉思汗御馬院、寵物醫(yī)院等企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過(guò)到蒙牛、伊利企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，使筆者掌握了奶產(chǎn)品的全自動(dòng)化生產(chǎn)模式以及奶源的安全生產(chǎn)模式。正大集團(tuán)是飼料生產(chǎn)和養(yǎng)殖生產(chǎn)的一條龍生產(chǎn)模式，該集團(tuán)規(guī)模大、全自動(dòng)化生產(chǎn)程度高，有利于疾病的防控。金宇保靈有限公司生產(chǎn)的口蹄疫疫苗，檢驗(yàn)嚴(yán)格、產(chǎn)品安全可靠。圣鹿源有限公司主要生產(chǎn)鹿茸、鹿肉等保健食品，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，不僅讓筆者了解到該企業(yè)先進(jìn)的管理理念和發(fā)展模式，而且讓筆者了解了鹿的生長(zhǎng)特性和生活習(xí)性。動(dòng)物醫(yī)院的實(shí)習(xí)過(guò)程中，杜山老師、王志老師、吳樹(shù)清老師精心而清晰的將各種病例的發(fā)生、發(fā)展和治療做了詳細(xì)的講授。

五、通過(guò)同行之間的比較，意識(shí)到自己的不足

通過(guò)本次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)自己走出校園的時(shí)候，通過(guò)與來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)員交流學(xué)習(xí)之后才知道自己的能力和水平是多么的不足。因此，為了提高自己，筆者利用這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡自己最大的努力來(lái)完善自己、豐富自己、提高自己。具體說(shuō)，結(jié)識(shí)了一批走在職業(yè)教育改革前沿的一線教師，通過(guò)與他們的交流學(xué)習(xí)，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念，彌補(bǔ)自己的不足。

在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)的這段日子里，物質(zhì)生活上雖然有點(diǎn)苦，但是從精神生活上來(lái)說(shuō)，還是很豐富多彩的。筆者首先認(rèn)識(shí)了內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)的許多領(lǐng)導(dǎo)、教授以及來(lái)自全國(guó)各地的中職學(xué)校骨干教師。平時(shí)生活中筆者經(jīng)常和他們聊各自的學(xué)校情況，討論著各自的做法，發(fā)現(xiàn)有很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方，無(wú)論是教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置，還是考核方式以及教學(xué)方法方面都收獲頗多，并且彼此之間建立了深厚的友誼。

總之，這次培訓(xùn)使筆者收獲了很多，不僅拓展了畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了畜牧獸醫(yī)操作技能，還使筆者了解到很多其他學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況，對(duì)今后更好地進(jìn)行畜牧獸醫(yī)教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)有很好的指導(dǎo)作用。筆者非常感謝所有給予其幫助的老師和同學(xué)們。筆者會(huì)在今后的工作中不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)家的職業(yè)教育事業(yè)能夠做出更多的貢獻(xiàn)。

（作者單位：惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校）

責(zé)任編輯賴(lài)俊辰