論新視域下體育教師的職業道德

【摘 要】職業道德是職業生活中的行為規范和要求，是人們在不同職業活動中處理各種相互的行為規范的總和。教師的職業道德即是調節教育工作這樣一種職業活動中各種相互關系的道德規范的總和。在體育教師隊伍中，進行職業道德教育，對于提高整個社會的道德水平、樹立良好的社會風氣、調節人際關系、培養合格的體育人才，是有十分深遠意義的。

【關鍵詞】體育教師；職業道德；師德修養

在學校中，體育是教育的重要組成部分。學校體育工作的好壞，對于提高全體學生的體質，促進青少年一代身心健康成長，為我國培養合格人才，具有十分重要的意義。而體育教師是體育工作的組織者與執行者，是青少年健美的設計師，人類靈魂的雕塑家。自然，體育教師在這特殊的工作中也形成了獨特的職業道德。馬克思主義倫理學認為：“人們在實際生活的各個領域所從事的職業活動，就是各種職業道德產生和發展的實踐基礎。”體育教師由于有共同的勞動方式，共同的職業特點，必然產生了特殊的體育教師行為規范和職業準則。根據多年的體育教學實踐經驗，對體育教師的職業道德，筆者從以下幾個方面進行了初步探討。

一、忠誠于體育事業，熱愛本職工作

體育教師的職業道德首先要忠誠體育教育事業，熱愛本職工作。忠誠來自于熱愛，只有愛自己的體育教育事業，才能做到忠心耿耿，兢兢業業服務于體育工作。很多優秀的體育教師，一心撲在體育教師事業上，我們區有名體育教師，一年365天，至少有360天都在學校，一心撲在體育事業上，起早貪黑往返于風雨中，奔波于烈日下，不畏酷暑嚴寒，不怕暴風狂雨，勤勤懇懇，一直無私的奉獻中，這就是作為一個體育人的優良品質之一。也有部分教師，不安心本職工作，認為在學校的地位很低，認為自己的學科不是一門重要的學科，見異思遷，瞻前顧后，一遇到困難就不想干，一遇到挫折就想改行，這都是沒有職業道德不熱愛教師事業的具體表現。在教師隊伍中影響很壞，危害極大。我們是教育人的人，必須認識到自己工作的重要性，自己是學生的表率，要樹立起忠誠體育事業，終身安心體育教師的思想。

二、熱愛學生，育體育人

熱愛學生，把自己的一切奉獻給學生，把自己的所學教給學生，精心培養學生是教師的天職和美德，也是體育教師的職業道德的準則。教師對學生的愛，既不出自血親的關系，也不出自教師個人狹隘的感情。而是出自教師對黨和人民教師事業的忠誠。這是一種大公無私的愛。因此，教師應當像太陽普照大地般的普遍熱愛全體學生，而不能有任何偏愛和盲目的溺愛。這樣師生感情融洽，相互信任。這就要求教師有高度的文化素養和道德品質修養。教師要善于了解學生，時時事事關心體貼學生。在教學過程中盡可能以正面教育為主，賞識教育，保護學生的自尊心，鼓勵他們的自信心，進取心，肯定他們學習中的成績和優點，讓他們不斷看到自己的進步。對一些體育基礎較差的或有這樣那樣缺點和不足的同學，教師要加以正面引導，一視同仁去對待。同時可適當放寬考試要求，使他們感受到溫暖，對提高成績充滿信心，從而不斷進取，產生更強的求知欲。千萬不要討厭他們，更不要排斥、打擊他們，傷害他們的自尊心。要熱心、耐心、細心幫助他們，督促他們前進。對那些各方面表現較好，有一定特長的體育積極分子，既要發揮他們的特長，又要高標準、準嚴要求，以便充分的發揮他們的帶頭作用。

在教育方法上，教師要善于因勢利導，循循善誘，要因材施教，因人而異，不能千篇一律。這樣會使個性差異甚大的學生都各得其所，都有不同程度的長進和提高。同事還應該看到，師生關系應是一種平等、互相尊重、互相合作的關系，學生并不是消極被動的、單純的、無知的“口袋”，“瓶子”式的“接收器”。在體育教學過程中，學生最了解教師的優點、缺點和錯誤，最能評價教師的工作效果。

三、認真鉆研業務，嚴謹治學

精通業務，不僅是體育教學的要求，也是體育教師職業道德的要求。體育教師不懂業務，不會運用科學的教育方法，靠蠻干是達不到增強學生體質的目的，還會出現影響或傷害學生身體健康的事故。所以，體育教師的職業道德對體育教師提出了更高的要求。隨著體育知識的更新和發展，運動技術的進步，鍛煉方法的日新月異，更需要體育教師堅持不懈地、系統地鉆研業務知識，不斷接受新信息，以防止知識的老化彌補知識的不足。同事要刻苦鉆研教材，參加各類進修，觀摩公開課和賽課，及時的了解信息，探索新的方法，仔細探討體育教學的規律，不斷摸索總結經驗，以便在教學中走上一個新臺階。

四、團結互助，勤儉辦事

學校體育工作具有廣泛的群眾性、復雜性和艱苦性，靠幾個人的力量是不行，學生的成長是教師共同努力的結果。體育教師之間就是一個團隊，作為一名體育教師應該和其他的體育教師之間互相尊重、互相配合、互相學習、互相幫助，取長補短，共同提高。不能相互之間不服氣，更不能在學生之間夸己之長議他人之短，貶低別人，提高自己。體育教師的隊伍應該是一個團結戰斗的統一體，充分發揮集體的威力。同事之間還要搞好和諧的人際關系，體育教師要積極主動地服務校內其他的教師和職工，取得其他學科教師對自己工作的支持和幫助，以便取得更大的成績。體育教師要有艱苦奮斗的精神。體育教師要有毅力克服種種困難，要迎難而上。做一個合格的體育工作者。

體育教師的職業道德的內容是豐富，除上述所談，還應該包括體育教師的個人品質和個人修養等等，這才構成完整的體育教師職業道德體系。

關于體育教師職業道德的修養，筆者認為，在加強體育師資隊伍建設中，必須通過多種渠道、多種形式，反復和長期對體育教師進行職業道德教育。不斷提高體育教師職業道德的認識，從而做到自覺遵守職業道德規范和行為要求。

（作者單位：江蘇省南京市第六十六中學）