教學(xué)管理：“親”管嚴(yán)

提到教學(xué)管理老師，大多數(shù)人腦海中浮現(xiàn)的一定是中學(xué)時(shí)教導(dǎo)主任的面孔，在窗戶后面窺探你是否在認(rèn)真聽課，在攝像頭后面監(jiān)視你有沒有作弊，在操場(chǎng)上拆散你和懵懂愛情的約會(huì)。在人們的印象中，教學(xué)管理人員就是一直盯著你的錯(cuò)誤的那些人，不知多年后的你是否理解當(dāng)時(shí)教導(dǎo)主任的苦衷與熱心。

教學(xué)管理老師一定是學(xué)校里對(duì)你最嚴(yán)厲的那群人，但也是對(duì)你幫助最大的老師。我們多年后會(huì)與學(xué)科老師聯(lián)絡(luò)，會(huì)與班主任家長(zhǎng)里短，但恐怕大多數(shù)人甚至都不知道那些對(duì)你幫助最大的教學(xué)管理老師的名字。他們?cè)诮锹淅铮陔[秘的地方，默默地監(jiān)視你、幫助你，他們?yōu)榱俗龊霉ぷ骶鸵淌軐W(xué)生們恐懼甚至厭惡的眼神，他們?cè)诒澈蟾冻鰠s得不到做老師應(yīng)有的尊重與回報(bào)，但他們依然心甘情愿地堅(jiān)守在自己的崗位上。我們應(yīng)該向這“背后的力量”致敬。

教學(xué)管理老師對(duì)別人嚴(yán)厲，對(duì)自己要求也很嚴(yán)格，為避免傷害別人或剮蹭到別人的汽車，有75%的教學(xué)管理老師都在車?yán)锛友b了倒車?yán)走_(dá)。這種處處為別人著想的品質(zhì)值得我們尊敬。而對(duì)教學(xué)管理老師購車影響最大的就是家人需要了，要不是有問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我自己都不會(huì)相信竟然所有的教學(xué)管理老師在最大購車影響一題中一致地選擇了家人需要。