
醫生是用手術刀讓病人恢復健康,而醫學老師則是用實驗與粉筆來治愈更多的病人。但部分醫學老師承受著常人所不知的壓力,臨床專業都會有門課程叫人體解剖學,醫院里的醫生是給活人做手術,目的是讓人健康,而醫學院的實驗是對尸體的研究,雖然目的也是為了讓人健康,但在實驗過程中甚至過程后都要承受一些心理壓力。據醫學院的同學介紹,學校里有過解剖課程老師因承受不了壓力而轉行的情況。可想而知,我們現在的健康是有多少人在背后默默地做著貢獻。
調查中有54%的醫學老師選擇了日系車,本以為嚴謹的醫學老師會選擇同樣嚴謹的德國車,但堅硬的德國車并沒有獲得醫學老師的青睞,而人性化的日本車倒是頗受歡迎。眾所周知,醫學院的學生課程是最多的,醫學老師的教學任務自然也是最重的。由于本身就嚴謹認真,德系車的堅硬對醫學老師就是雞肋,所以勞累的工作后,一個舒適的用車環境才是醫學老師最看重的,而日系車在舒適性和人性化方面的做法深得醫學老師的心意。
雖然現在西醫當道,但醫學院的老師們并不是一味地鼓勵學生去給病人動手術,越來越多的老師開始推崇中西醫結合的方法。身體的每一部分都是父母的禮物,醫學老師的這種思想灌輸也使越來越多的病人受益。而在汽車使用方面,90%的醫學老師都推崇原裝車,一來是工作繁忙沒有時間去考慮改裝,二來是覺得原配的東西才是最合適的,“如果沒有壞,為什么要換呢”,這是在改裝問題上,醫學老師的回答。