試論怎樣做一名優(yōu)秀教師

【摘要】教育是神圣而崇高的，教育是育人的事業(yè)，教育的偉大使命是讓人從幼稚走向成熟，教育的最高境界是形成自我教育的風格。百年大計，教育為本。學生的質(zhì)量如何，學生的水平如何，學生的境界如何，很大程度上取決于教師，教師是教育成敗的關(guān)鍵。

【關(guān)鍵詞】道德 奉獻 勤奮 理想 交流 創(chuàng)意

【中圖分類號】G635.1【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2012）08-0218-01

一、道德規(guī)范，處處做人表率

古今中外的教育家歷來重視德育，把德育置于崇高地位，德育是整個教育的靈魂。如果沒有道德的人，知識越多，能力越強，干的壞事就越大。中共中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中指出：“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”等基本道德規(guī)范，教師應(yīng)該首先做到。教師要求學生遵守學校、班上的規(guī)章制度，教師應(yīng)模范帶頭做好，以教師的模范行動潛移默化學生的思想。教師是有文化、有知識的階層，不但要給公民做好表率，還特別應(yīng)給學生做好表率。不管在學校，在公共場所，還是在家庭等各種環(huán)境各個角落都應(yīng)做好表率。

一般的教師不一定非要大套大套的政治理論，說話辦事能遵守國家法律法規(guī)，不折不扣地執(zhí)行本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位的規(guī)章制度，就算一名品德合格的優(yōu)秀教師。

二、傾注愛心，具有奉獻精神

教育家夏丐尊曾說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有誰一樣。沒有水，就不能稱為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”教師是一個能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的永遠沒有止境的事業(yè)。

只有愛，才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣和成功。優(yōu)秀的教師應(yīng)該用全身心的力量去愛學生、愛教育。下面幾個例子可以說明這個問題。

江蘇省常州市金壇城南小學二年級一班班主任殷雪梅老師說：“對學生沒有真誠的愛，就不是好老師。”一位智障學生用磚頭砸她，她不計較，還給這位學生補習功課、買衣服、帶回家住幾個月。有一處，當轎車要壓到六個學生時，她毅然把學生推到旁邊，自己卻犧牲了寶貴的生命。常州市舉行了追悼會，有五萬多各界人士到靈堂吊唁，靈車沿途有十多萬名群眾含淚相送。她被評為全國模范教師，全國見義勇為先進個人，江蘇省政府批準為革命烈士，江蘇省教育廳評為英雄教師。

貴州省望謨縣油邁瑤族鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站47歲的韋亞雄老師，見平卜小學宿舍不夠，主動讓出一層樓給30多名學生住宿。于2006年6月發(fā)生百年不遇的大雨，半夜將學生宿舍淹沒，他冒生命危險救出了30多名學生。他先人后己，把學生救出來，沒來得及救自家人，自己的兩個弟弟兩家共7人全部遇難。他被黔西南布依族苗族自治州評為見義勇為先進個人，并獲全國五一勞動獎?wù)隆?/p>

三、勤奮學習，不斷豐富知識

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中講：“教師所知道的東西，就應(yīng)當比他在課堂上講的東西多十倍、多二十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中挑選出最重要的來講。”

教師應(yīng)是一個知識豐富的師長，優(yōu)秀教師應(yīng)具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)。能力強的教師雖然不是百科全書，但也應(yīng)懂得多一些，如果學生一問三不知，學生對老師的敬佩就會減少許多。如果教育家的名著不讀，很多知識就不懂，你就不能成為一名優(yōu)秀教師，所以教師要不斷學習。

學習中國現(xiàn)代教育家的名著，特別應(yīng)透徹了解自己教的學科，應(yīng)記得滾瓜爛熟。以去其糟粕，取其精華的觀念，學一些古代教育家的名著，吸取好的教育方式方法。洋為中用，讀一些外國教育家的名著，吸取他們先進的教育科學思想。

四、胸懷大志，有自己的理想

理想，是人的靈魂，是一種精神力量。理想是產(chǎn)生奇跡的源泉。

教師要提高教學水平，取得好的成績，應(yīng)該有一個目標。作為愿意擔任教師工作一輩子的人來說，應(yīng)該有一個終身的理想。有了理想才能把自己鎖定在這個理想的目標上，才能不斷增強自我意識，才能不斷去實現(xiàn)這個目標。有了遠大理想，就是長遠目標。實現(xiàn)這個長遠目標，其中有長期、中長期、中期、短期——年目標、季目標、月目標、周目標、日目標，給自己設(shè)計許許多多長長短短的目標，經(jīng)過不懈的努力，達到最后的目標，實現(xiàn)你遠大的理想。有理想的教師，就有愿望，有使命感，有責任感，有了這些才能給自己提出解決問題的辦法。

一個沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想的人，不可能有博大的情懷，不可能有遠大的教育理想。宏觀的藍圖的實現(xiàn)，要靠教師創(chuàng)造性地工作。人要有夢想，優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想，生命才有意義。

五、善于交流，具有合作精神

作為一名有抱負的教師，不但要從書上、報上學習別人的先進經(jīng)驗，還應(yīng)該從實踐中，從本校、本系統(tǒng)的教師身上多學知識，與其他老師交流、合作都能使你的知識得到有效的補充。交流與合作都能獲得互惠雙贏的效果。

合作方式多種多樣，教師與教師合作，教師與學生合作，教師與家長合作，教師與校長合作，教師與上級合作，教師與專家合作，教師與社會合作。一個有能力的教師應(yīng)該是尊重同事、尊重領(lǐng)導(dǎo)尤其是尊重學生的人格，能調(diào)動千軍萬馬來實現(xiàn)自己教育理想的人。

能與別人長期交流、合作的人，他一定能善解人意。在工作、生活中，我們的教師要多從對方的角度考慮問題，理解別人，同情別人，在別人需要的時候能及時伸出友誼之手。

交流與合作的價值可比自己有幾十倍的增長。

六、富有創(chuàng)意，走在時代前列

世界上有許多國家都把建立國家創(chuàng)新體系作為政府的一項重要任務(wù)來抓。

提倡改革、探索、創(chuàng)新是教育戰(zhàn)線的熱門話題。

教師如果沒有改革、創(chuàng)新的精神，按老一套辦事，他就只能停止不前。有的人能夠成功，他的工作都有一些創(chuàng)新、改革之處。創(chuàng)新能提高工效，能用較短的時間保質(zhì)保量完成一項工作，自己滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意，上級滿意。

二十一世紀是一個以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟占主導(dǎo)地位的世紀，這種經(jīng)濟以信息的生產(chǎn)和利用為核心，以人力資本和技術(shù)為動力，以高新技術(shù)和服務(wù)的產(chǎn)業(yè)為支柱，以強大的系統(tǒng)化，高科技和高效化的科研體系為后盾，以追求知識價值不斷更新為目標。教師是傳授知識的，各行各業(yè)的人才的知識緣于教師，教師的任務(wù)重大，國家的前途需要我們的教師都成為優(yōu)秀教師。