開(kāi)展多樣化課外活動(dòng) 打造實(shí)用型英語(yǔ)人才

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)對(duì)人們工作和生活的影響越來(lái)越大，而中職生比普高生更早地步入社會(huì)，開(kāi)始走上工作崗位，他們需要良好的英語(yǔ)口語(yǔ)交流和英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。本文從活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、選取活動(dòng)內(nèi)容、教師的主導(dǎo)、協(xié)調(diào)方面談如何開(kāi)展好中職英語(yǔ)課外活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：中職；英語(yǔ)；課外活動(dòng)

英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言在人們工作和生活中的地位也在不斷上升。中職生面臨著求職和就業(yè)，有一部分學(xué)生可能到涉外企業(yè)工作，良好的英語(yǔ)水平對(duì)于他們的工作和進(jìn)步很有好處。這就要求中職學(xué)校要根據(jù)職業(yè)教育的發(fā)展需求，培養(yǎng)實(shí)用型人才，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。由于中職生英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣，致使英語(yǔ)水平一直提升不上去。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，在不放松學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，利用各種有趣的活動(dòng)來(lái)有效調(diào)動(dòng)中職生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于參與活動(dòng)，不斷提高英語(yǔ)綜合能力。

一、精心設(shè)計(jì)英語(yǔ)課外活動(dòng)方案

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，切實(shí)可行的活動(dòng)方案是順利開(kāi)展活動(dòng)的前提。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

第一，要明確課外活動(dòng)的總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)綜合能力和相應(yīng)的工作能力，讓其更快更好地適應(yīng)職場(chǎng)要求。第二，要合理安排活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：要選取學(xué)生可接受的課外時(shí)間。第三，要設(shè)置符合活動(dòng)情境的活動(dòng)場(chǎng)地，同時(shí)也要根據(jù)參與人數(shù)進(jìn)行場(chǎng)地選擇。第四，要鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。各小組長(zhǎng)要提前做好活動(dòng)宣傳，說(shuō)明活動(dòng)的目的、意義，讓感興趣的學(xué)生到英語(yǔ)課代表那里報(bào)名參加課外活動(dòng)。第五，要有一些教具準(zhǔn)備。最好是在活動(dòng)組織階段與學(xué)校教務(wù)處溝通，獲得學(xué)校支持，讓學(xué)校后勤處購(gòu)買(mǎi)所需教具。

二、選取中職生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)內(nèi)容是整個(gè)活動(dòng)的靈魂，它的精彩與否是激發(fā)學(xué)生興趣、達(dá)到活動(dòng)目的的關(guān)鍵。一是內(nèi)容要具有趣味性和新穎性。為順應(yīng)現(xiàn)代職場(chǎng)的選才要求，我們要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面訓(xùn)練學(xué)生的綜合英語(yǔ)水平。例如，為訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，可以開(kāi)展猜詞接龍活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)是主持人用英語(yǔ)描述一件事物，讓學(xué)生猜測(cè)被描述的事物，如“What can’t be used until it’s broken？”對(duì)應(yīng)的答案就是“an egg”。如何讓這個(gè)答出來(lái)的同學(xué)接著提問(wèn)別的同學(xué)，讓大家在游戲中逐步提高聽(tīng)力水平呢？教師可以組織校園英語(yǔ)角活動(dòng)，提升學(xué)生的口語(yǔ)水平。活動(dòng)中每個(gè)人都要用英語(yǔ)交流，創(chuàng)造一個(gè)逼真的英語(yǔ)環(huán)境，選擇學(xué)生感興趣的話題，讓學(xué)生就活動(dòng)話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，在真實(shí)的表達(dá)場(chǎng)景中提升自己的口語(yǔ)水平。還可以開(kāi)展“l(fā)ove books， love to read”活動(dòng)，搜集學(xué)生感興趣的英文書(shū)籍，創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)生閱讀的環(huán)境，讓學(xué)生分組閱讀，交流讀書(shū)心得，提升學(xué)生的閱讀理解能力。還可以開(kāi)展電影欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞著名的英文大片，如Dead Poets Society，看完后寫(xiě)一篇自己的心得體會(huì)和電影中引人深思的句子：“Learn to think for yourselves again.No matter what anybody tells you， words and ideas can change the world.”“Only in their dreams can men be truly free.”這樣，可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。通過(guò)多樣化的趣味活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高中職生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

三、教師要做好活動(dòng)的主導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作

教師是英語(yǔ)課外活動(dòng)的組織者和協(xié)調(diào)者，在活動(dòng)中要發(fā)揮出其主導(dǎo)性，起到引導(dǎo)、輔助、啟發(fā)的作用，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的主體地位。教師要宏觀把握活動(dòng)的過(guò)程，在計(jì)劃的基礎(chǔ)上盡可能發(fā)揮好學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要以學(xué)生的興趣為開(kāi)展活動(dòng)的前提。例如，學(xué)生不喜歡參加猜詞接龍活動(dòng)，我們應(yīng)想辦法換成其感興趣、喜歡參加的活動(dòng)，而不是強(qiáng)制學(xué)生接受這項(xiàng)活動(dòng)，以便達(dá)到開(kāi)展課外活動(dòng)的預(yù)期效果。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，為學(xué)生以后的職業(yè)生涯鋪好道路。例如，在開(kāi)展“l(fā)ove books，love to read”活動(dòng)時(shí)，我們可以讓學(xué)生選取感興趣的書(shū)籍類(lèi)型，加入不同的閱讀小組：喜歡pride and prejudice的到A組，喜歡the little prince的到B組。等學(xué)生閱讀完一節(jié)，指導(dǎo)教師會(huì)問(wèn)一些與內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。如通過(guò)句子“a little sea-bathing would set me up forever make healthier，stronger，more lively”，你可以看出莉迪亞是一個(gè)怎樣的人？或是句子“What makes the desert beautiful is that somewhere it hides a well...”給你什么啟發(fā)？等等。讓學(xué)生在小組內(nèi)合作交流，各抒己見(jiàn)，在提高英語(yǔ)閱讀理解能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，教師要針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)給出意見(jiàn)和建議，做好方法指導(dǎo)，注重習(xí)慣養(yǎng)成，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

總之，中職學(xué)生普遍面臨就業(yè)壓力，教師應(yīng)著重提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。豐富多彩的課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是教師優(yōu)化教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。教師要設(shè)計(jì)新穎的英語(yǔ)課外活動(dòng)，力求培養(yǎng)出符合職場(chǎng)需要的實(shí)用型人才。