中小學養成教育工作的實踐與反思

【摘 要】中小學教育階段不僅是青少年長身體、長知識的時期，而且是培養非智力因素的最佳時期。同時，能為他們將來進入社會，參加社會實踐奠定基礎。如何引導學生培養良好的習慣，一直是教育工作者思考和實踐的內容。

【關鍵詞】良好行為習慣；學生；教育工作者；學生會；養成教育

自從開展養成教育工作以來，我校在縣局的直接領導下，以人為本，和諧發展，立足本校，注重實效，讓學生從生活的點滴做起，逐步培養學生的良好習慣。

一、注重實踐，狠抓落實

每天早晨，起床鈴一響，我作為政教干事兼職團委書記，主要負責學校學生會的主管工作并輔助學校搞好衛生和紀律工作，馬上就到宿舍去督促立即起床上操，邊吹口哨邊呼喊，起床了，快起床了，直到學生正式上操，就這樣來回走動著，關注著跑操的每一個學生，上自習了，我才會有一絲安寧；早飯后，到上午第一節課之間有30～40分鐘的空余時間，讓學生會監督學生養成把自己的床被整理平整，督促當天值日生把宿舍打掃干凈，物品擺放有序，垃圾及時清理的良好習慣?！皩W生會”每天要進行四查兩監督（查起床、查午休、查衛生、查就寢）兩監督（一是監督學生吃飯排隊；二是監督學生私自外出情況）。一天四查兩監督，天天如此，照常不誤。一周一小結，一個月一匯總，并排隊評出當月的先進班集體，發放學?！傲鲃蛹t旗”，學期末對“流動紅旗”最多的班級評為優秀班集體，班主任評為本學期優秀班主任，領取學校頒發的100元獎金以示鼓勵。

二、雷打不動，持之以恒

中午，不論春夏秋冬，一年四季天天有登記，日日有巡查，尤其是夏季，學生的午休，由我親自來抓，為了保證學生正常午休，沒有班主任的準假條，學生一律不準外出，如若發現有個別學生漏網，一定會跟蹤詢問，找出原因，把情況搞清楚，工作做到仁至義盡。普遍學生通過平時不間斷的巡查，逐步養成自我約束和自我管理的生活習慣。一到午休時間，“學生會”準時清點人數，學生很快進入到寧靜狀態，當然也有極少數學生不能按時午休，因此，就要耐心細致做他們的工作，督促他們不要躺在床上看書學習，積極的休息，慢慢的他們也養成午休的習慣。

三、小處著手，大處著眼

晚飯后，有比較寬松的時間，當然有一部分學生會抓緊時間去教室做些對學習有幫助的事情。但有少部分調皮學生，會借助這段時間，東跑西竄，惹事生非。因此，我會在學校的安排下，積極配合班主任去搞工作，很好的把這段時差控制好，“學生會”分成五個組分頭分管，其中一個組進行動態管理，及時匯報學生中存在的隱患，一旦學生中有個風吹草動，“學生會”立即匯報，快速反應。我馬上展開調查落實，詢問學生存在問題，這樣做會及時快速把問題處理在萌芽狀態，避免了事態的擴大化，這是我多年來一直這么做的，我認為，對學生的工作很有幫助，為學校的管理工作帶來很大方便，贏得了師生和家長的好評。

四、把握重點，決不放松

晚自習后，這一天中最重要的一個管理時段，一天的學習生活，使學生們的身心沒能得到全面的釋放，因此，晚上的空閑時間都會放的相對長一點，讓學生喝熱水，洗漱，得到身心的放松，這時，是值班巡夜的領導，班主任都會不定時的進行巡查，學生的就寢情況，“學生會”要做登記檢查，我每天的巡夜都會伴隨著孩子們，讓他們正常的進入夢鄉，我才會休息。十年來如一日，我一直這樣的堅守著，縱使是有時非常疲勞，我也是坐著打個盹，從不在十一點以前去休息，天天抓安全，時刻不放松。

五、積極實踐，及時反饋

通過這些年的實踐，學生養成了以下良好的生活習慣：①學生每天早晚都會堅持刷牙；②個人被褥床單，周周主動清洗；③人人不再講臟話，個個做到尊師敬長；④決不隨地吐痰，不隨意扔紙屑，廢棄物；⑤部分學生能自我約束，遵守學校各項規章制度。

學習方面也養成了諸多良好習慣：①80%～90%的學生，能做到課前預習；②90%的學生能按時完成作業；③晚上中午不能及時入睡的學生，也養成了翻書看書的習慣；④課余時間，晚自習后學生中有70%到75%會主動查缺補漏，自覺主動學習；⑤學習風氣很濃，影響了20%到30%思想不上進的學生向好的方面轉變。

但是工作中，依然存在諸多不容忽視的問題，有待改進和解決。比如：①管理方法還不夠靈活多樣；②理論學習有待進一步加強；③自身建設需要更好去完善；④做學生工作耐心程度還不夠細心周到。

總而言之，我作為政教干事和兼職校團委書記，首先肯定的是，我忠誠黨的教育事業，任勞任怨，踏實肯干，從不計較個人得失，為了工作，我甘為孺子牛，爭取做一名合格的人民教師而努力奮斗。

參考文獻：

[1]肖川.《教育的理想與信念》.岳麓書社

[2]朱永新.《我的教育理想》.南京師范大學出版社

[3]庭謹.《教會學生思維》.教育科學出版社

[4]王忠橋.教師職業道德.教育科學出版社