“____的媽媽”專題演練

【文 題】

題目：____的媽媽

要求：1.將題目補(bǔ)充完整。

2.用一兩件事寫寫你生活中的媽媽。

【寫作指導(dǎo)】

這是一道半命題作文，從題目和要求可知，要寫“媽媽”，而且要寫“我”的媽媽，不是別人的媽媽。

寫人離不開敘事，作文時應(yīng)選擇那些能夠表現(xiàn)人物思想、性格的典型事例。根據(jù)要求，可以寫一件，也可以寫兩件。例如：

1.可以寫媽媽悉心照料生病的奶奶，如“孝順的媽媽”或“榮獲‘好兒媳’大獎的媽媽”。

2.可以寫媽媽每天早上嚴(yán)厲地叫“我”起床，如“嚴(yán)厲的媽媽”或“像老虎一樣的媽媽”。

3.可以寫媽媽每天在鏡子前化妝、打扮，如“愛臭美的媽媽”。

4.可以寫媽媽為受災(zāi)群眾捐款捐物等，如“與愛同行的媽媽”或“世上最美的媽媽”。

總之，要選擇與媽媽有關(guān)的事寫，可以是有意義的，比如“孝順的媽媽”；也可以是有意思的，比如“愛臭美的媽媽”。確定了寫作內(nèi)容，便可根據(jù)媽媽的特點(diǎn)補(bǔ)充題目作文了。

要抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，使人物形象更加鮮活生動。比如寫“愛嘮叨的媽媽”，就要詳細(xì)描寫媽媽嘮叨時的語言、動作、神態(tài)等，以全面展現(xiàn)媽媽愛嘮叨的特點(diǎn)。

下面，就寫寫你的與眾不同的媽媽吧！

【佳作展示一】

愛臭美的媽媽

聞喜縣東鎮(zhèn)“新教育輔導(dǎo)中心”五年級 李欣蔚

我的老媽特別愛臭美，今天我就給大家“爆料”一下。

早晨，爸爸說要帶我們出去逛逛，這可把我樂壞了。我穿好衣服，一邊下樓一邊叫媽媽“快點(diǎn)”。

可是都很長時間了，還是不見老媽的身影。

“你媽怎么還不下來？”爸爸從車窗往樓上望去，同時按喇叭催促。

“去，上去看看你媽，干啥呢！”老爸終于下令了。

我一邊“媽——媽——”地叫著，一邊推開門。我的天，老媽正在穿衣鏡前上下打量呢，一會兒換這件，一會兒換那件。好不容易換好了衣服，又開始化妝。只見老媽拿起一個瓶子，往手心倒一些，“啪啪啪”地拍在臉上；又拿起一個瓶子，往手心倒一些，“啪啪啪”地往臉上拍，聲音可真響亮。

“老媽，你不是已經(jīng)拍過了嗎？”

“那是水，這是乳液。你懂啥！”

天哪，真講究。光是往臉上抹的就有四五樣：水、乳、霜、防曬……

“哎呀，你可真能臭美！”我等得心急火燎。媽媽又不緊不慢地拿起口紅。涂了口紅還不算，還要抹唇彩！

“行啦，老媽——”在我的再三催促下，謝天謝地，我們終于可以出發(fā)了。

唉，愛臭美的老媽呀！

【點(diǎn) 評】

在現(xiàn)實(shí)生活中，媽媽穿衣、化妝在很多孩子眼里不是什么新鮮事，但是能像本文小作者這樣將媽媽“愛臭美”的特點(diǎn)刻畫得如此逼真、細(xì)致的卻不多見，這與小作者的仔細(xì)觀察是分不開的。同時小作者能夠靈活地運(yùn)用對話、動作、心理等描寫刻畫人物，使人物形象更鮮明具體，很好。

【佳作展示二】

讓人頭疼的媽媽

聞喜縣東鎮(zhèn)“新教育輔導(dǎo)中心”四年級 關(guān)一凡

我這個老媽呀，可真讓我頭疼。

老媽上網(wǎng)，讓我頭疼

一天，老媽在電腦上聊天，我剛走到電腦前，就被她一連幾個“去去去”趕走了。

下午，趁老媽正在洗衣服，我把她的QQ下線了，抓緊時間玩起了“大話西游”。還沒玩幾分鐘，老媽就進(jìn)來了，讓我寫作業(yè)去。我哪敢違抗，乖乖地走了?！班枥锱纠病保?，老媽又聊開了。

老媽這段時間上網(wǎng)聊天連飯都顧不上吃了，最麻煩的是，有時竟然忘記給我做飯，耽誤我上學(xué)！唉，真讓人頭疼！

老媽的記性，讓我頭疼

“濤濤，我出去買菜，你在家好好寫作業(yè)。”說完，老媽便騎著自行車走了。

不一會兒，只聽媽媽一邊敲門一邊喊：“濤濤，把床上的錢包拿來，我忘帶錢包了?！蔽亿s緊把錢包給她送出去。還沒進(jìn)門，老媽又來一句：“咦，錢呢？”

“您可別賴我，我可沒拿您老人家的錢。”我急忙說。

“哦，我把錢放在抽屜里了?！崩蠇尳K于想起來了，要不然我可是 “嫌疑犯”啊。老媽這記性，真讓人頭疼！

【點(diǎn) 評】

一、題目新穎

一般都說小孩子難管，讓人頭疼，老媽讓人頭疼還很少聽說——題目就很吸引人，讓人迫不及待地想看看小作者的媽媽如何讓人頭疼。題目、內(nèi)容都很新穎。

二、結(jié)構(gòu)新穎

以小標(biāo)題的形式，將媽媽令“我”頭疼的兩件事呈現(xiàn)在讀者眼前，精巧別致，一目了然。