夏姑娘邁著輕盈的腳步,來到了我們身邊。繁花似錦,綠草如茵,鳥語蟬鳴,樹蔭下傳來人們的歡笑,池塘邊飄著荷花的清香,多么美妙的夏天?。≡鯓硬拍軐懞孟奶斓木拔锬??可以從以下幾方面入手。
一、寫出特點。一年四季的特點各不相同,即使在夏季不同階段也會有細微的差別。只有細心觀察,用心體會,才能寫出夏景的特點。如花草樹木的變化,人們怎樣生活等等。《夏天》一文是這樣描寫夏景的:
夏天,大樹享受著陽光的沐浴,枝繁葉茂。厚而密的綠葉間零星地透過點點光斑。一陣風吹來,從地上卷起一股熱浪,向上翻騰著,引得樹葉沙沙作響,每一片樹葉都像一個鮮活的生命在顫動。
這段話寫出了大樹在夏天的特點,十分真實。另外用動靜結合的方法寫夏景,也能突出夏天的特點。如《夏天的公園》是這樣描寫的:
初夏的公園美極了。花草樹木經過春天的孕育,更加茂盛。盆景長得有姿有色,青綠青綠的,非??蓯邸6霹N花像披著翠綠的上衣,鮮紅的玫瑰嬌艷動人。樹上的知了也忙個不停,好像在夸耀這個美麗的季節。
這段話恰當地運用了動靜結合的方法,靜態寫盆景、杜鵑花、玫瑰,動態寫知了,突出了夏天植物和小動物的特點。
二、寫出情趣。寫活景物,寫出情趣,才能讓人耳目一新。恰當運用比喻、擬人等修辭手法,進行合理的聯想和想象等,都可以把夏天寫得充滿情趣。如《夏日荷塘》是這樣描寫荷花的:
池塘中的荷花,婀娜多姿,煞是迷人。遠看,像是飄在水上的胭脂,又似落在水上的云霞,不禁讓我想到“接天蓮葉無窮碧”的詩句。青蛙蹲在荷葉上,正在為荷花演奏動聽的交響樂。近看荷花,一枝枝亭亭玉立,像一個個披著輕紗的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語。
這段話寫出了夏天荷花的美麗,比喻、擬人等修辭運用得貼切形象,給人以清新雋永之感。描寫細膩,情趣盎然。
三、寫出感情。把自己的情感融入到景物中,抒發對夏天的喜愛、贊美之情,達到寓情于景,情景交融的境界。如《美妙的夏天》中有這樣的描寫:
夏天是美麗的,就像一幅色彩斑斕的油畫。我愛你,美麗的夏天!
這段話表達了對夏天的喜愛之情,升華了文章主題。
在做好以上三點的同時,還要安排好文章的結構,描寫要詳略得當,語言要生動富有表現力,這樣才能寫好夏天的景物。現在就拿起你的生花妙筆,描繪夏日的美景吧!
【佳作展示一】
我愛夏天
豐寧縣鳳山鎮白營中心小學三年級 張子豐
一年有四個美麗的季節,要問我最喜歡哪個,我會毫不猶豫地說——夏天。
我喜歡到大自然中去尋找夏天。
田野里,野花露出了五顏六色的笑臉,小草伸展著纖細的身體,在微風中跳著歡快的舞蹈。蜜蜂在花間辛勤地采蜜,小蟲在草叢中低吟,蝴蝶翩翩起舞。置身于這樣的美景中,心曠神怡。
來到小河邊,岸邊雜草長勢很好,小青蛙躲在草叢里“避暑”。垂柳枝條隨風搖曳,影子在水面上晃動,嚇得小魚四散而去。金蟬拼命地叫著:“熱呀……熱呀……”水上有成群的蜻蜓,它們或自由飛翔,或追逐嬉戲,怡然自得。陽光下的小河閃著金光,歡快地流淌。
到了山頂,景色更加迷人,猶如濃墨重彩的畫卷。松樹翠色欲滴,柏樹枝繁葉茂,山杏樹果實累累,顯示出旺盛的生命力。不知名的小花散落其中,把小山點綴得更加美麗。
我愛你,夏天。
【點 評】
小作者觀察細致,刻畫細膩,描寫有序,把一個萬木蔥蘢、蜂舞蝶喧的夏天寫得生動傳神。首尾呼應,感情抒發自然,是一篇寫景佳作。
【佳作展示二】
美在夏夜
豐寧縣鳳山鎮白營中心小學三年級 王雪伊
炎熱的白天終于過去了,遠離了蟬聲嘶力竭的喧囂,月亮悄悄爬上了樹梢。微風輕撫臉頰,送來了難得的清涼。風中夾雜著淡淡的花香,讓人神清氣爽。
爸爸和爺爺在石桌上下象棋,媽媽給妹妹講故事,奶奶坐在搖椅上,手里搖著蒲扇,專心致志地聽京戲,我在屋檐下吃著可口的西瓜。
街中心的廣場上也熱鬧起來。人們在歡快的喇叭聲中扭起了大秧歌,手里舞動著彩扇,臉上洋溢著歡笑。老爺爺們在健身器材上一邊運動,一邊說笑。孩子們拿著熒光棒,追逐著,嬉戲著。廣場上充滿了歡聲笑語。
小星星頑皮地眨著眼睛,巢里的鳥寶寶依偎在媽媽懷里睡著了……
多么美妙的夏夜呀,我深深地陶醉其中。
【點 評】
小作者通過細致的觀察,寫出了夏夜的美。自家的小院像溫馨的港灣,街中心廣場像歡樂的海洋,夏夜給人們帶來了無盡的歡樂。選材典型,意境優美,語言流暢,擬人手法的運用恰到好處。