考試系統在鐵路行車組織課程中的應用

摘 要：文章通過傳統考試與在線考試的對比，分析了在線考試系統的優點，并且結合“鐵路行車組織”課程實際，論述了考試系統在其中的應用。

關鍵詞：考試系統；課程；應用

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）17-065-01

隨著科技的不斷發展，幻燈片、視頻錄像、在線考試系統等多媒體正在越來越多的被用在課堂教學中。這些多媒體的大量應用，極大的提高了學生學習的積極性，使一些抽象的內容變得形象具體，學生理解起來更加容易。同時，也極大的減輕了教師的負擔，節省了大量寶貴的課堂時間。其中，在線考試系統因其能夠實現自動抽題、自動組卷以及自動評分等功能，與傳統的用試卷實現考試相比，顯得更加的先進、高效。我們在2011年對2010級的“鐵路行車組織”課程考試實行了在線考試，并取得了成功，同時也積累了寶貴的經驗。

一、“鐵路行車組織”課程的性質

“鐵路行車組織”是鐵道交通運營管理專業的一門核心課程，針對制動員、連結員、信號員、車號員、列車調度員所從事的調車、車站工作統計、接發列車、列車運行調度指揮及運行調整等典型工作任務進行分析后，歸納總結出來其所需求的鐵路運輸系統的調車工作、接發列車工作、車站統計工作及鐵路運輸調度指揮等能力要求而設置的學習領域。

本課程圍繞車站行車工種及列車調度員所從事的調車工作、接發列車工作、車站統計工作及鐵路行車調度指揮等工作過程，考慮由淺入深、由簡單到復雜的原則。根據工作過程導向設置了鐵路行車概述、調車工作、貨物列車及貨車技術作業過程、車站作業計劃、接發列車工作、車站工作統計及列車編組計劃、列車運行圖及區間通過能力、鐵路運輸技術計劃及調度指揮等8個以工程項目為載體的學習情境，可以系統地訓練學生運用所學知識處理行車業務的能力。

通過8個學習情境的學習，讓學生完整地掌握鐵路行車工作應用的基本知識、基本技能，在教學過程中，逐步培養學生作為工作者的工作態度、職業道德、團隊協作能力與溝通能力，并逐步熟悉從事該行業應執行的標準及作業過程。

本課程的考核除了有實作考核之外，絕大部分知識是屬于記憶性的知識或者是條文的硬性規定。這部分知識用考試系統來實現考核非常恰當。

二、傳統考試的缺點

高校組織一次學科考試，一般要經過以下幾個環節:教師出題、教研室審查試卷、教務處復查試卷、印制試卷、組織考場與監考教師、學生考試、教師閱卷、成績上報教務處、成績平估與發布、試卷分析等過程。在這樣繁瑣的過程中，且不說浪費了大量的人力、物力及時間，最重要的是很容易在某個環節過程中出現人為的錯誤，而起一旦出現錯誤，將直接影響學生的成績，在這種背景下，設計并開發一個功能完善的網絡考試系統也就成為了我們迫切需要解決的問題。

三、在線考試系統的優點與應用

隨著信息技術的飛速發展，在線考試系統越來越受到企事業單位的青睞，為單位的學習、教育、考試提供強有力的技術支持，與傳統的考試方式相比，在線考試系統的主要優點一方面可以動態的管理各種考試信息，只要準備好足夠大的題庫，就可以按要求自動生成各種試卷;另一方面，考試時間的靈活，考生可以在規定時間段內的任意時間參加考試;而且閱卷快，系統可以在考試結束時給出考試結果，計算機閱卷也可給參考人員最公平公正大的公平感;同時也節省了閱卷所需要的不少的人力資源。

1、可以實現自動抽題、自動組卷、自動評分以及考試成績的分析等功能。可以最大限度的避免人為失誤等造成的差錯，極大的減輕了教師出題、批卷的負擔。

2、考試系統符合“鐵路行車組織”課程中有關工種的職業技能鑒定的考核方式。職業技能鑒定理論的考試方式一般為機試，所以，在“鐵路行車組織”課程中使用考試系統，是對學生職業鑒定的一種提前練兵。

3、考試系統可以極大的激發學生學習的積極性。在線考試系統可以實現多種考試題型的考核，這些題型出現的形式以及界面都是傳統的考試所不能相比的，所以，能否激發學生的學習興趣。

4、在線考試系統也可以實現練習功能。學生可以根據自己的實際情況，設置不同內容、不同難度的習題進行練習，并可以查看答案，這些功能便于學生自學。

5、在線考試系統可以實現遠程登錄。這樣，學生只要得到足夠的權限，就能夠實現遠程學習。

總之，在線考試系統是教師實施考試的一種有效的手段。開發、設計一套符合課程特點的在線考試系統對于提高教學質量，有效的進行教學評價是十分必要的。

參考文獻

[1] 王鳳 Web應用在線考試系統 [J].才智，2011 12.

[2] 彭乾煉，石瑛 鐵路行車組織 [M].成都：西南交通大學出版社，2008.