淺談微博在大學生思想政治教育中的運用

摘 要：本文首先簡要對的微博的內(nèi)涵及其影響進行簡要的概述，并側(cè)重針對如何運用“微博”對大學生進行思想政治教育進行深入的探討，意在為提升大學生思想政治教育工作效率提供一些合理的建議。

關(guān)鍵詞：微博 大學生 思想政治教育 運用

中圖分類號：G641文獻標識碼：A文章編號：1673-9795（2010）10（a）-0147-01

1 概述

1.1 微博的內(nèi)涵

微博是微型博客，即Micro Blog的簡稱，它是一個網(wǎng)絡(luò)平臺，以用戶關(guān)系信息的分享、傳播和獲取為基礎(chǔ)，用戶可以使用手機等的各種即時的通訊工具或各種客戶端組來建立一個個人社區(qū)，編輯大約140左右字數(shù)的信息并即時的分享。

微博是一種新興的媒體，其特征主要表現(xiàn)在：傳播內(nèi)容具有迷你性、傳播主體具有草根性、傳播速度具有即時性傳播介質(zhì)具有多樣性、傳播模式具有獨特性及傳播效果具有裂變性，微博的出現(xiàn)是個人互聯(lián)網(wǎng)時代到來的重要標志。

1.2 微博思想政治教育工作中運用的優(yōu)勢

首先，微博可以為思想政治教育工作提供一個新的平臺。作為信息溝通的一種工具，微博具有方便快捷、技術(shù)含量較高且成本較低的優(yōu)勢，利用它的各種功能，各高校就可以對學生的思想動態(tài)及時的了解和把握，因而微博是網(wǎng)絡(luò)教育的一種有效途徑。

其次，微博可以實現(xiàn)思想政治領(lǐng)域內(nèi)的資源共享。“越分享就越多”的利他性的共享精神是微博的魅力所在，它可以使社會、學校和家庭等各個方面的教育資源和力量得到整合。

再次，微博能對大學生的思想動態(tài)進行及時的追蹤。微博是建立在交互平臺上的信息交換平臺，快速的信息流是其核心，大部分的用戶一般是通過使用手機的3G功能，實時的獲取、上傳和評論大學生自身的心理變化和思想動態(tài)，將其如實的表露并在網(wǎng)絡(luò)上得到反映。因此，通過利用微博來分析和預測大學生的心理及思想的變化，思想政治教育的工作者們就可以有針對性的加以幫扶和引導。

最后，微博能夠優(yōu)化思想政治教育的環(huán)境及氛圍。由于話題涉及到政治、社會、文化和經(jīng)濟生活的各個方面，因而傳播的內(nèi)容極具廣泛性，又由于傳播方式具有活潑、生動和簡潔的特性，使得傳統(tǒng)思想政治教育中說教成分過多、載體單一的不足得到彌補。教育工作者可以將微博發(fā)布的信息與傳統(tǒng)教育方式加以有效地結(jié)合，從而營造一種寓教于樂的新教育方式。

2 “微博”在開展大學生思想政治教育的途徑探析

2.1 構(gòu)筑思想政治工作網(wǎng)絡(luò)平臺，完善教育者特色微博體系

由于網(wǎng)絡(luò)應用的普及和其功能的提升，高校應隨時代發(fā)展開發(fā)和建設(shè)一個信息技術(shù)平臺，來支撐大學生的思想政治教育工作，提高教育主體在運用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一方法方面的能力和素質(zhì)，并使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一方法能得以有效運行的基本制度得到建立和完善。

首先，為了利用微博對思想政治教育工作提供技術(shù)支持并與學生進行對話，高校應該建立起自己的微博平臺。通過微博平臺，高校可以將微博與大學生的教育、服務和管理進行有效地對接，以充分發(fā)揮這一新技術(shù)在教育服務方面的功能。由于微博這一交流空間是平等的，所以師生和同學間能夠建立起純潔且相互信任的友誼。其匿名性可以讓人們把內(nèi)心最真實的想法表達出來。所以，通過利用微博開展思想交流，教育工作者們就可以自由的與大學生進行溝通。微博這一網(wǎng)絡(luò)溝通的渠道，一方面可以使大學生減少顧慮，能夠暢所欲言；另一方面，由于它發(fā)送的時間較短，因而可以加快溝通速度，使思想政治教育的效率得到提高。

其次，高校內(nèi)思想政治教育工作的各級權(quán)威部門和教育工作者們在進行思想教育的過程中，可以開通獨具特色的微博，比如可以創(chuàng)建學校的、本院系的、甚至是一個班級內(nèi)部的微博，通過這些微博開展思想政治教育工作，學生們就可以從教育工作者的微博那里獲得相關(guān)的信息，并且可以提出問題，同時得到解答；通過微博平臺，同學之間還可以展開討論，并在討論中加深對問題全面及深入的認知.

2.2 注重師資隊伍培訓，提升師資隊伍綜合水平

是否擁有一支政治覺悟比較高、對網(wǎng)絡(luò)比較熟悉并有一定的外語水平的專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的師資隊伍，是高校的思想政治教育能否取得成功的關(guān)鍵。許多高校目前由于缺少既熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，又懂得思想政治教育方法的人才，使得網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的時效性難以得到有效地發(fā)揮。所以，高校應該采取一系列有效的措施，選拔一批優(yōu)秀的，能從事思想政治教育工作的專門人才，對其進行各方面的培訓，使他們對網(wǎng)絡(luò)知識能盡快的了解并掌握，最終將其培養(yǎng)成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的高級專門人才，讓他們以微薄為平臺，和同學形成良好的互動，推動大學生的思想政治教育向?qū)挿秶⒏咚胶蜕顚哟蔚姆较虬l(fā)展。

2.3 開設(shè)教育者專用微博，吸引大學生關(guān)注與互動

為了使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的實效性和針對性得到增強，教育工作能得到順利的展開，各高校應該建立起一個專用微博來及時地獲取大學生們所反饋的信息。作為個人的思想觀點能得以自由表達的一個空間，微博可以觸及大學生的內(nèi)心深處，與他們進行深入的溝通，同時也可以將高校需要傳達和貫徹的各種信息實時的發(fā)送給學生。思想政治教育的工作者們可以再微博上設(shè)置比較新穎的討論議題，確保討論的內(nèi)容比較活潑和輕松，這樣就會吸引一大批學生參加討論，跟隨者間也會形成連鎖反應。將大學生思想教育工作同教育工作者的專用微博緊密地結(jié)合在一起，是思想教育工作的一個有效載體，也是高效網(wǎng)絡(luò)教育的一個重要的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)及時性的特點使得大學生可以將自己的意見、看法和觀點等及時傳到微博上，這時一線的教育工作者就可以根據(jù)這些思想動態(tài)來對下一階段的工作進行充實和完善。

2.4 加強大學生自身教育，增強自我保護自律意識

大學生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作存在一些新的問題，這是由微博中泛濫的垃圾信息、過度沉迷網(wǎng)絡(luò)而引起的人際屏障及大量的時間消耗所引起的。所以，為了能引導學生正確的使用微博，進一步促進網(wǎng)路思想政治教育工作的順利開展，實現(xiàn)高校培養(yǎng)“四有新人”和“服務育人”的終極目標，高校必須采取相應的措施，如培養(yǎng)學生的自我保護和自律意識，并加強學生的自我教育等來使他們具有辨別失真和不良信息的能力，讓他們以科學的理論來武裝自己的頭腦，自覺并有效地抵制不良信息的侵蝕并保持健康的精神狀態(tài)。

2.5 加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，構(gòu)建微博安全監(jiān)督體系

微博是一個沒有任何屏障的媒介傳播平臺，因此用戶可以不通過任何形式的審核就可以隨時隨地的發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)各種信息。網(wǎng)絡(luò)媒體信息的泛濫，使得高校有必要對學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全進行管理，通過構(gòu)建一道抵制垃圾信息的防火墻來對微博的環(huán)境加以保護。因而學校應建立一套比較完備的校園網(wǎng)的管理機制，來對校園局域網(wǎng)加強管理，將不良信息及時地過濾掉，并運用行政的或技術(shù)的手段阻止不良信息的滲透和侵蝕。

參考文獻

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