如何高效率進(jìn)行中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

【中圖分類號】G623.5【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）12-0149-02

我作為多年從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一線老師，在大家面前，談我教學(xué)中的做法和體會，有點(diǎn)班門弄斧的感覺。但是，真誠地希望各位能見仁見智從中汲取于己有用的東西，做到復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。本人帶的兩個班級學(xué)生數(shù)學(xué)成績顯著，2012年中考數(shù)學(xué)成績名列前茅。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基礎(chǔ)，抓實(shí)效，實(shí)現(xiàn)大面積的收獲

縱觀近幾年的中考，數(shù)學(xué)試題滿分 120 分，其中較易試題、中等試題、較難試題的分值比例大致是 7∶2∶1， 其中較易試題和大部分中等試題都是考查基礎(chǔ)知識和基本技能，分值約 84 分左右，如果把這部分分值全部拿到，中考數(shù)學(xué)得分就不會太低。 所以在教學(xué)中我重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學(xué)和基本運(yùn)算及運(yùn)用等能力的培養(yǎng)。

首先制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時間。一般來說，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按初中數(shù)學(xué)的知識體系，可以把內(nèi)容歸納成十個單元：①數(shù)與式；②方程（組）與不等式（組）；③函數(shù)（一次函數(shù)，二次函數(shù)，反比例函數(shù)）；④銳角三角形函數(shù)；⑤三角形；⑥四邊形；⑦圓；⑧統(tǒng)計(jì)與概率；⑨圖形與變換；⑩視圖與投影。中考試題中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占70％左右，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。我的做法是回歸課本，多以課本的例題、習(xí)題為素材，深入淺出，舉一反三地加以推敲、延伸和適當(dāng)變形，以期達(dá)到新課標(biāo)所要求的“人人掌握必需的數(shù)學(xué)”的目的．同時我還特別關(guān)心對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們達(dá)到學(xué)習(xí)的基本要求，充分體現(xiàn)教育的價值在于“讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展”，在此我要求每位學(xué)生一定要配合老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花，好高騖遠(yuǎn)，不要另行一套；其次，復(fù)習(xí)時配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，要求學(xué)生對于覺得較難的題，或者易錯的題，養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。在第一輪復(fù)習(xí)中幾乎不做套題，參考資料多以單元為主，本階段復(fù)習(xí)盡量做到細(xì)致不能粗。 第二輪，針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，在老師的指導(dǎo)下，對這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。我要求尖子生多看多做一些各省市中考試題匯編試題，了解外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，在復(fù)習(xí)中加以借鑒。我們學(xué)校，由于不同學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣，相差比較大，所以分有快班和慢班，因而快班按計(jì)劃進(jìn)行，慢班延長了第一輪復(fù)習(xí)的時間，而基本舍去了第二輪復(fù)習(xí)時間，把第二輪涉及的一些思想、方法、專題等穿插到第一輪復(fù)習(xí)中。所以，在第一輪復(fù)習(xí)過程中，我?guī)椭鷮W(xué)生做一個總結(jié)，內(nèi)容配上典型題，這些總結(jié)包括：數(shù)學(xué)思想方面，選擇題、填空題的解題方法，如數(shù)學(xué)中的雙解問題，切線和圓的關(guān)系，一題多解等，只要能認(rèn)真聽課，這本身也是一個把所學(xué)知識“由厚到薄”的過程。第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場，最后，還提醒學(xué)生抓住每次考試，比如月考、模擬考試，加上平時測試綜合性的也有十多次，學(xué)會在考試中積累考試經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的考試技巧。同時，在臨近中考的幾次考試中練就學(xué)生沉著應(yīng)試的心態(tài)，不慌不忙的心理，盡量避免在考試中發(fā)揮失常，造成丟分。

其次，我在教學(xué)中非常重視檢測，我覺得要出成績，多檢測是必不可少的，事實(shí)證明了這一點(diǎn)。我基本上做到了兩天檢測一次。通過檢測，老師能夠全面了解學(xué)生的不足，使老師上課時更能注意到某些細(xì)節(jié)，教學(xué)工作更有針對性和實(shí)效，實(shí)現(xiàn)大面積的收獲。

二、重視學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，融洽師生關(guān)系，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、重視對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高解題能力。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心合力打整體仗

一個人的能力是有限的，沒有同其他老師的合作是無法使整體成績提高的。我校現(xiàn)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)的教師還有三位老師，我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，經(jīng)常一起研究學(xué)生，研究習(xí)題，研究教法，研究大綱，研究中考形式，一起制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，一起編制復(fù)習(xí)試卷，一起轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，根據(jù)學(xué)生各個時期的學(xué)習(xí)狀況，我們對學(xué)生中誰能達(dá)到優(yōu)秀，誰能達(dá)到合格，誰能在原有基礎(chǔ)上有所提高作到心中有數(shù)，并為不同的學(xué)生從代數(shù)幾何的掌握情況布置適合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，并監(jiān)督落實(shí)。

五、高效復(fù)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持的五個原則：

影響考試成績最主要有三個因素：1.知識因素 2.速度因素 3.心理因素。要克服這三個因素我們必須堅(jiān)持這五個原則：

第一，基礎(chǔ)性原則：復(fù)習(xí)應(yīng)立足于基礎(chǔ)，這是復(fù)習(xí)的根本所在，是復(fù)習(xí)的重中之重。

第二，循序漸進(jìn)原則：在復(fù)習(xí)時，必須要有下面一系列環(huán)節(jié)：梳理知識，以形成知識網(wǎng)絡(luò)的環(huán)節(jié)；精選典例，以鞏固知識的環(huán)節(jié)；針對練習(xí)，以提高能力的環(huán)節(jié)；重點(diǎn)糾錯，以求升華的環(huán)節(jié)。堅(jiān)持做到環(huán)環(huán)相扣，使整個復(fù)習(xí)工作有條不紊。切忌急躁，舍不得在基礎(chǔ)環(huán)節(jié)上投入時間。更有甚者，熱衷于中考壓軸題的講解員，自以為以題帶面，結(jié)果壓軸題講了不少，時間耽誤了，收獲甚微。實(shí)際上，拉分的地方，往往不是大題，而是小題。只注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而忽視了認(rèn)識的基本規(guī)律。事實(shí)上，能力提高的過程，本質(zhì)上就是知識沉淀于大腦的過程。前面的沒有掌握好，后面的又如何提高呢？所以說，像知識梳理這樣的基本環(huán)節(jié)，不影響創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，把時間投入到基本環(huán)節(jié)上，不等于效率就降低了。整個復(fù)習(xí)中，都要自始至終堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。

第三，學(xué)生原則：要面向差生，實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

第四，競爭原則：時刻引進(jìn)競爭機(jī)制，在學(xué)生之間創(chuàng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，找一個學(xué)習(xí)對手，找一個學(xué)習(xí)幫手，定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣下去，學(xué)習(xí)中的一些問題，學(xué)生們就會主動去解決，學(xué)生學(xué)著帶勁，老師教著省勁，老師何樂而不為呢？ 第五，心理優(yōu)勢原則：心理優(yōu)勢就是把學(xué)生的心理調(diào)整到最佳狀態(tài)，使他們時刻感到一定能戰(zhàn)勝中考。

總之，在初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選練習(xí)，提質(zhì)減負(fù)是核心；加強(qiáng)訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能真正提高學(xué)生的綜合能力及水平，才能在中考中取得優(yōu)異成績。