如何做好中考英語閱讀理解題

閱讀理解題是中考英語卷分值最高的題型，可以毫不夸張地說，做好閱讀理解題，是獲得中考英語高分的關鍵。縱觀近幾年的中考英語試題，我們不難看出，閱讀理解能力是中考考查的重點，對該能力的考查自始至終占著主導地位，并且有逐年增加的趨勢。如何做好英語閱讀理解題？下面筆者談談自己的想法。

一、熟悉并掌握《英語課程標準》對閱讀理解的目標要求

《英語課程標準》是中考命題的基本原則，老師應該了解并熟悉內(nèi)容。同時，根據(jù)命題原則，教師還應分析我省中考閱讀命題形式和命題趨勢。這樣就會為我們復習提供明確的方向，從而避免了盲目性，做到心中有數(shù)，其復習效果就會更加明顯。根據(jù)《英語新課程標準》對閱讀理解五級的目標部分描述如下：

1.能讀懂常見體裁的閱讀材料；

2.能根據(jù)上下文和構(gòu)詞法推斷、理解生詞的含義；

3.能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；

4.能根據(jù)不同的閱讀目的，運用簡單的閱讀策略獲取信息；

5.能理解段落中各句之間的邏輯關系；

6.除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。

二、注意平時的訓練和詞匯的積累

閱讀技能的提高，是通過平時的反復練習而獲得的能夠順利完成閱讀任務的智力活動和近乎自動化的眼部活動。對閱讀技能的基本要求，美國學者Lee Learner Gray指出“速度、理解和詞匯是閱讀技能的三個基本要素”。理解的正確性輔之以閱讀的速度，閱讀理解效率就高，閱讀理解能力也就強，而要做到理解正確和閱讀速度快，其關鍵在于閱讀量，歸根到底就是“三量”，即詞匯量、閱讀量和閱讀質(zhì)量。因此，在平時的訓練中，要注意詞匯量的積累，多做閱讀訓練，選題要廣泛多樣，記敘文、說明文、應用文都應涉及，題材也應包括人物傳記、寓言故事、社會文化、文史知識、科普知識等，只有各種題材和問題都熟悉了，才能摸清文章的特點，提高閱讀能力。

三、閱讀理解題的解題技巧

明確了閱讀理解題的考查要點以后，我們現(xiàn)在研究閱讀理解題的方法和技巧。

1.獲取段落的主旨和大意。最有效的辦法是找出主題句。一篇文章（或一段文章）通常都是圍繞一個中心意思展開的。而這個中心意思往往由一個句子來概括。這個能概括文章或段落中心意思的句子叫做主題句。因此，理解一個段落或一篇文章的中心意思首先要學會尋找主題句。主題句一般具有三個特點：（1）表述的意思比較概括，相對其主句來看，這種概括性更為明顯。（2）句子結(jié)構(gòu)較簡單，多數(shù)都不采用長、難句的形式。（3）段落中其他句子必定是用來解釋、支撐或發(fā)展主題句所表述的主題思想的。

在一個段落中，大部分主題句的位置有兩種：（1）主題句在段首。這種情況相當普遍。一般新聞報道、說明文、議論文大都采用先總述，后分述的敘事方法。（2）主題句在段末。用歸納法寫文章時，往往表述細節(jié)的句子在前，概述性的句子在后，并以此結(jié)尾。這種位于句末的主題句往往是對前面細節(jié)的總結(jié)、歸納或結(jié)論。

2.根據(jù)上下文猜測詞義。猜測詞義也是一種英語閱讀能力。英語閱讀理解試題中有不少這樣的題目。任何一個實詞，只有在一定的上下文中才能表示一個確定的詞義。上下文的作用就是幫助確定上下文中的詞、短語或句子的意義。據(jù)此，我們可以盡可能地利用上下文猜測詞義，即從已知推求未知，也就是用我們所熟悉的詞或短語猜測我們不熟悉的詞的詞義。

猜測詞義時，我們可以從三個方面考慮：（1）根據(jù)上下文已知部分進行邏輯上的推理。根據(jù)上下文猜測詞義的方法有下列幾種：根據(jù)定義或解釋猜測詞義；根據(jù)并列、同位關系猜測詞義；根據(jù)同義、反義、因果關系猜測詞義。（2）運用語法知識進行語法分析。（3）依靠常識和經(jīng)驗做出判斷。

3.確定細節(jié)和事實。在閱讀理解題目中，有相當一部分是考查細節(jié)和事實的題目。這類題目相對容易一些。這些題目有兩個共同特點：

（1）凡屬針對特定細節(jié)的考題，其正確答案大都可以在閱讀材料中以對應的文字部分作為驗證。這一部分可能是一個詞或短語，也可能是一個句子或相關的若干句子，但句式、用詞和表達方式不同。

（2）干擾項往往是主體思想與細節(jié)混雜，正確答案細節(jié)和非正確答案的細節(jié)混雜，甚至真假混雜。因此，要做好閱讀理解中的確定細節(jié)和事實的題目，一要在文章中找出相應的信息點，二要排除干擾項。

4.進行合理推斷。所謂推斷，就是根據(jù)閱讀材料中所提供的信息，推斷出未知的信息。即把有關的文字作為已知部分，從中推斷出未知部分。需要推斷的有關文字可能是詞或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。

初中英語閱讀試題中的推斷題很多，包括的面也很大。其類型主要有以下幾種：（1）事實推斷。這種推斷常常針對某一個或幾個具體細節(jié)，是比較簡單的推斷。進行這種推斷，要首先在文章中找出據(jù)以推斷的有關文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行間的意思。（2）指代推斷。確定指代詞的含義和指代對象是閱讀理解題常見的題目。要確定指代詞所指代的對象，關鍵在于對所在上下文的正確理解。指代名詞的指代詞，其單復數(shù)形式英語被指代的詞一致，因此數(shù)的形式可作為識別指代對象第一個輔助標志。（3）邏輯推斷。這類題目往往要求根據(jù)文章所提供的背景、人物的表情、動作和語言推斷出人物的態(tài)度或感覺。（4）對作者的意圖和態(tài)度的推斷。這一類考題大都要求學生就作者對論述對象持什么樣的態(tài)度做出推斷，如作者對所陳述的觀點是贊同、反對，還是猶豫不定，對記述或描寫的人、物或事件是贊頌、同情、冷漠，還是厭惡。作者的這種思想傾向和感情色彩不一定直接表述出來，而往往隱含在字里行間。因此，進行這種推斷時，我們既要依靠短文的主題思想作為推力的前提，又要注意作者的措辭，尤其是形容詞一類的修飾語。

總之，閱讀是一種綜合性很強的語言實際活動，要真正快速地提高英語閱讀理解能力，關鍵在于多讀。閱讀理解能力不是一朝一夕就可以提高的，關鍵在于堅持，英文有一句話說得好：“One cannot succeed without perseverance.”只要目標明確，并成功運用閱讀策略，英語閱讀理解能力就會不斷提高，再掌握一些實用的閱讀技巧，在考試中閱讀理解題就能得高分。