我的作業我做主

決定今天做多少作業，不再是老師的“專權”，而是由同學們來做主！在廣東省廣州市廣雅實驗學校的每個班級里，都有一本“學生作業調控記錄本”，本子上有語、數、英等各科作業的內容及作業難易度評價、完成時間長短等若干項目。每天由同學們選派一名成績中等的同學，在本子上對老師布置的作業進行記錄，寫下如自己完成作業的時間、難易程度評價等情況。如果老師布置的作業超過規定數量或超過同學們的能力范圍，學校將提醒該老師，并告知班主任進行協調。在該校10周年校慶的建言獻策活動中，有不少同學還提出了“每周設置無作業日”的建議，校長對此的答復是：“可以考慮！”（本刊綜合采編）

小編熱評：如果每所學校都實行這個制度，那該多好啊！但是如果把作業的量減下來了，誰又能保證家長不會抓緊一切時機給孩子塞額外作業呢？要真正做到減負，路還很長。