魚少俠成長(zhǎng)記之暴力分子

“陳老師，您今天的心情看起來不是很妙呀，怎么啦？”心理課一結(jié)束，魚少俠李瑜便跑上講臺(tái)慰問陳老師。

“班長(zhǎng)真是細(xì)心，這都被你看出來了。陳老師最近確實(shí)碰到了一個(gè)難題，也許你能幫點(diǎn)忙。”

“能幫上您的忙那是在下的榮幸，陳老師快跟我說說，什么難題？”

“陳老師前段時(shí)間碰到了一位‘暴力分子’。那孩子是初一（1）班的新生，可他經(jīng)常與人一言不合就大打出手，上次還錯(cuò)手把別人的頭皮劃出了血，他的班主任李老師托我和他談?wù)劊伤褪遣辉敢狻Ｇ疤焖€拽著另一個(gè)男同學(xué)的領(lǐng)子進(jìn)行威脅，原因是該同學(xué)不小心踩了他一腳卻沒有道歉，兩人差點(diǎn)為此打起來。我路過，上前勸阻，可他完全沒顧忌，反而更囂張了。幸好李老師及時(shí)趕到才制止了他。陳老師我真是拿他一點(diǎn)法子都沒有，魚少俠，你說老師該拿他怎么辦呢？”

“這種‘暴力分子’不解決掉將來后患無窮！”

“確實(shí)如此，如果他肯來跟老師聊聊或許情況會(huì)好些，可他就是不愿意接受老師的幫助，老師也了解不到更多關(guān)于他的情況。魚少俠，你有什么好方法嗎？”

“這樣吧，我用我足以媲美CIA（美國(guó)中央情報(bào)局）的情報(bào)網(wǎng)幫您收集關(guān)于這個(gè)‘暴力分子’的資料，等我的消息吧。”說完魚少俠就一溜煙跑走了。

第二天，魚少俠就積極行動(dòng)了起來，只一天工夫，各種關(guān)于“暴力分子”的信息就全匯總到了陳老師那里。

“王初，男，13歲，身高170cm。據(jù)說小學(xué)時(shí)人際關(guān)系不好，初中新生入學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候，班上的很多同學(xué)因?yàn)樗恢v衛(wèi)生、言語粗俗，不愿和他玩。開學(xué)后情況更糟了，同班的一些同學(xué)故意排擠他，下課時(shí)亂推他的桌子，還往他的抽屜里塞垃圾捉弄他，一個(gè)月后他就開始頻頻動(dòng)手打人……

聽完魚少俠匯報(bào)的資料，陳老師唏噓不已：“王初其實(shí)一開始也不壞呀。”

“原來‘暴力分子’的形成是因?yàn)檫@些‘恐怖分子’欺人太甚！新生剛?cè)胄＞瓦@樣欺負(fù)人，可惡！我要去警告他們，看誰還敢做這種幼稚的事情！”魚少俠的俠義之心熊熊燃燒了起來。

“李瑜，你這種‘以暴制暴’的做法和他們欺負(fù)王初又有什么區(qū)別？”

“王初就是因?yàn)楸凰麄兤圬?fù)才會(huì)變成‘暴力分子’的，不給他們點(diǎn)顏色瞧瞧，王初是不會(huì)變好的。”李瑜擺出了自己的觀點(diǎn)。

“魚少俠，這件事情處理起來沒那么簡(jiǎn)單。”

“陳老師，這件事情您和李老師就別操心了，看我的。”撂下這句話，李瑜就消失了。

告別陳老師之后，魚少俠立馬召集了幾名籃球隊(duì)的隊(duì)員，氣勢(shì)洶洶地“殺”到初一（1）班“談判”。他把拳頭一橫，幾個(gè)欺負(fù)王初的學(xué)生就被唬得一愣一愣的，再不敢造次。王初因?yàn)橛辛唆~少俠為自己出頭，竊喜不已，打那以后就管李瑜一口一個(gè)“大哥”，叫得好不親熱。眼看這事似乎已經(jīng)圓滿解決了，可一個(gè)月后，魚少俠卻帶著滿肚的煩惱，找到了陳老師。

“陳老師，上次真是對(duì)不起，我太魯莽了。現(xiàn)在麻煩來了。”

“我大人有大量，你說吧。”陳老師笑道。

“哎！就那王初。我?guī)退麛[平了欺負(fù)他的同學(xué)后，他就整天在我身邊跟進(jìn)跟出，讓我變得像黑社會(huì)老大一樣，現(xiàn)在大家對(duì)我都有意見了。更慘的是，本以為王初會(huì)‘從良’，可他還是老樣子，而且別人都說他有我撐腰后就更囂張了。天吶！我簡(jiǎn)直成了流氓！”魚少俠煩得直撓頭。

“當(dāng)時(shí)沒阻止你，老師也有責(zé)任。下周，初一（1）班的班會(huì)，老師有一個(gè)計(jì)劃……”陳老師將自己的計(jì)劃娓娓道來。

班會(huì)課如期到來，魚少俠的突然出現(xiàn)讓初一（1）班的同學(xué)們摸不著頭腦，原來，陳老師讓魚少俠當(dāng)著初一（1）班全體同學(xué)的面澄清自己的觀點(diǎn)，并為自己的做法道歉。有了魚少俠這個(gè)“大哥”開頭，再加上班主任的引導(dǎo)，不管是王初還是那些曾經(jīng)欺負(fù)過他的同學(xué)，都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，當(dāng)眾表態(tài)一定要改正。王初還回憶起了被欺負(fù)時(shí)的感受，說到動(dòng)情處，同學(xué)們都流下了眼淚。最后，一首《朋友》讓籠罩在初一（1）班上空的“暴力”陰云慢慢消散了。

班會(huì)課后，魚少俠感慨地說：“我原本是想幫王初，結(jié)果忙沒幫上，反而給自己惹了一身麻煩。”陳老師拍了拍他的肩膀說：“其實(shí)，一開始同學(xué)們應(yīng)該做的是改正王初的缺點(diǎn)，而不是設(shè)法排擠他。你們才剛剛進(jìn)入青春期，總是喜歡直接通過行為來表達(dá)自己的好惡，做事容易沖動(dòng)，也因此易衍生出暴力行為。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)的心底都不壞，只是缺少做人的經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)候大家就需要一個(gè)好的榜樣，一個(gè)好的引導(dǎo)，這樣才能以德服人，平息事態(tài)。”