穆家鎮(zhèn)校園故事多

這是一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)村九年一貫制學(xué)?！|陽(yáng)縣穆家鎮(zhèn)學(xué)校。但校園里活躍的小記者，規(guī)整、醒目的黑板報(bào)，以及一千多名學(xué)生整齊的校服、歡樂(lè)的笑臉，卻讓人很容易就能感覺(jué)到這所學(xué)校活潑向上、生機(jī)勃勃的風(fēng)貌。是的，多少年來(lái)，穆家鎮(zhèn)學(xué)校就像一個(gè)大家庭，愛(ài)護(hù)著這里的每一個(gè)孩子。下面講述的小故事，就是穆家鎮(zhèn)校園里眾多故事中普通的兩例。

六年的愛(ài)在延續(xù)

石克新，是一位雙腿先天性畸型的殘疾女孩兒，在魯家聯(lián)村小學(xué)讀六年級(jí)。班主任魯桂芹老師和同學(xué)們幫助、陪伴她度過(guò)了整整六年的快樂(lè)時(shí)光。伙伴們幫她到食堂打飯，推她去廁所，陪她一起做游戲、曬太陽(yáng)……從未間斷?？扇缃瘢W(xué)畢業(yè)，從村里轉(zhuǎn)到穆家鎮(zhèn)學(xué)校升入七年級(jí)，自己還能得到那溫暖的關(guān)愛(ài)和幫助嗎？還能像過(guò)去那樣順利讀書(shū)嗎？石克新心中充滿了憂慮。特別是聽(tīng)說(shuō)七年級(jí)的教室在三樓，而自己從未上過(guò)樓，那就得用膝蓋著地爬上樓去呀！她心里不由得生出了恐懼。

2012年8月31日是開(kāi)學(xué)前的報(bào)到日，穆家鎮(zhèn)全校師生都已經(jīng)進(jìn)了教室。此時(shí)校長(zhǎng)宋發(fā)凱按照工作習(xí)慣，樓上樓下走一圈，發(fā)現(xiàn)有個(gè)新生坐在輪椅上沒(méi)動(dòng)，便隨口問(wèn)道：“你怎么不上樓呢？”話一出口，宋校長(zhǎng)心里就后悔不迭——明擺著的情形，要是方便她早就上樓了。

“我背你上樓吧?！彼涡ｉL(zhǎng)說(shuō)著便迎上前去，真要背這名新生上樓。

“我自己能走！”學(xué)生聲音雖然不大，但語(yǔ)氣很堅(jiān)定。她從站在旁邊的奶奶手里接過(guò)兩只系繩的紅拖鞋，把它們綁在兩個(gè)膝蓋上，然后用膝蓋著地從教學(xué)樓門(mén)前，一步步爬上三樓——這，就是石克新。

當(dāng)天晚上，宋校長(zhǎng)就此召開(kāi)了緊急會(huì)議。針對(duì)石克新的乘車(chē)上學(xué)、就餐、如廁、校園活動(dòng)等困難現(xiàn)狀，一一做出了安排，還專門(mén)成立了幫助石克新的“愛(ài)心志愿者”小組。

9月1日是開(kāi)學(xué)第一天，穆家鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行的第一件事，就是七、八、九三個(gè)年級(jí)，12個(gè)班全體師生來(lái)了一次史無(wú)前例的“大調(diào)整”。學(xué)生們搬著課桌，老師們抬著辦公桌，樓上樓下往返穿梭，熱鬧非凡。整個(gè)大搬遷的目的只有一個(gè)：為了石克新不爬樓梯。石克新所在的七年一班，最后被安排在了一樓，緊挨著樓門(mén)口的教室。石克新和奶奶從頭到尾目睹了這一切，都激動(dòng)地流下了熱淚。

宋校長(zhǎng)還專門(mén)叮囑校車(chē)司機(jī)：“遇著刮風(fēng)、下雨、下雪天，你必須在家門(mén)口接送石克新。多跑的油錢(qián)學(xué)校給你補(bǔ)！”校車(chē)司機(jī)擺擺手笑呵呵回答：“錢(qián)不用補(bǔ)，這樣的學(xué)校，這樣的孩子，我愿意出力！”

同學(xué)周爽、徐月每天接石克新到學(xué)校，李佳慧、劉愛(ài)玲每晚按時(shí)送石克新回家；課間休息時(shí)，班上的十幾名女生爭(zhēng)先恐后，推著輪椅陪石克新去操場(chǎng)散心玩耍；班主任張秀梅老師更是細(xì)心體貼，把午飯給石克新端回教室，沒(méi)事就和她聊勵(lì)志故事，鼓勵(lì)她發(fā)揮自己學(xué)習(xí)好的特長(zhǎng)，多幫助別的同學(xué)補(bǔ)習(xí)……

現(xiàn)在，穿著和同學(xué)一樣藍(lán)白相間校服的石克新，每天都生活在溫馨快樂(lè)的校園里。她開(kāi)心地哭了，又笑了。多么溫暖又多么美好哇，那過(guò)去六年的愛(ài)仍然在她身上延續(xù)。

陽(yáng)光女孩兒的開(kāi)心事

丁超是穆家鎮(zhèn)學(xué)校六年一班的女生。她學(xué)習(xí)好，連續(xù)幾年都是班里的前幾名；她還是一個(gè)愛(ài)笑的小姑娘，笑容整天都掛在臉上，穿一身干干凈凈的校服，真是個(gè)人人喜歡的陽(yáng)光女孩兒。誰(shuí)也不會(huì)想到，就是這么個(gè)陽(yáng)光女孩兒，卻來(lái)自一個(gè)貧寒家庭。

丁超和媽媽相依為命。媽媽體弱多病，根本無(wú)法下地干活，只靠外出打工的姐姐偶爾寄點(diǎn)兒錢(qián)回來(lái)維持生活。丁超很孝順，沒(méi)花過(guò)一分零花錢(qián)，一年里也吃不上幾次水果。但她每天都高高興興的，從不對(duì)媽媽大聲說(shuō)話，也從來(lái)沒(méi)做過(guò)讓媽媽不高興的事。過(guò)去，她最開(kāi)心的事就是把考了第一名的成績(jī)單拿給媽媽看，媽媽那從心底流淌出來(lái)的快樂(lè)，會(huì)讓丁超久久回味。如今，讓丁超開(kāi)心的事又多了一件。

穆家鎮(zhèn)學(xué)校關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，丁超的情況當(dāng)然也早為學(xué)校所知。那天，輔導(dǎo)員老師告訴她，學(xué)校決定減掉她一半的校車(chē)費(fèi)，以減輕她家里的負(fù)擔(dān)?！安挥茫蠋煛倍〕妻o幾次，老師都沒(méi)答應(yīng)。其實(shí)，學(xué)校團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣，早就感染了丁超，她渴望能幫助別人，真的不想讓學(xué)校這么照顧自己。可是，又有什么辦法呢？

寒假前的一天，丁超聽(tīng)說(shuō)班里程亮（化名）的爸爸意外摔傷，住院快兩個(gè)月了，家里生活越來(lái)越困難。丁超找到輔導(dǎo)員老師，提出把給自己減掉一半的校車(chē)費(fèi)（每月60元）讓給程亮。怕老師還不同意，丁超急切地訴說(shuō)自己的理由：“我家還可以的，媽媽也同意。還有，明天起，我中午帶飯，每天又能省下了三元錢(qián)，正好夠一半的校車(chē)費(fèi)呀，老師！”看著心地如此善良、純凈的學(xué)生，看著因?yàn)橹?，鼻尖已滲出汗珠的女孩兒，老師心底禁不住涌著一股暖流，“好好好，別著急，丁超，老師同意，老師同意還不行嗎！”

這件事讓丁超真正品嘗到了幫助別人的快樂(lè)。直到現(xiàn)在，丁超每天仍然是自己帶午飯，吃著媽媽為她炒的葫蘆片或土豆片，臉上掛著可愛(ài)的笑容，在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

“一人為大家，大家為一人”。在穆家校園，老師和同學(xué)們用愛(ài)心，用行動(dòng)為這句話做出了最好的詮釋。