“聯想”是人們在思維過程中對客觀現實某些問題聯系的推想;是感性認識的一種創造型思維方法。在教學過程中如何引導學生進行“聯想”,如何啟發學生運用“聯想”去發現問題、解決問題,本文就數學教學中如何實施教學“聯想”從以下幾個方面進行闡述。
2.1規律聯想:
由聯想可啟發學生由感性認識到理性認識,由特殊問題到一般規律。
文理導航2013年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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