學生組織在大學生思想政治教育中的作用研究

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1672—4496（2013）02—077—03

[內容提要]高校學生組織在推進大學生思想政治教育工作中發揮著重要載體的功能。增強學生組織在高校思想政治教育中的作用，對我國高校培養各級各類的綜合型人才、完成我國高等教育一系列任務有重大的現實意義。

[關 鍵 詞]學生組織；大學生；思想政治教育；作用

高校是培養高級復合型人才的重要場所，一方面要系統、科學地傳授文化知識，另一方面要使學生在大學階段逐步積累“社會經驗”，不斷培養與提高自身的綜合素質和能力。高校各級各類學生組織（學生會、學生團體、團支部、班委會等）以其特定的參與者、場所、組織結構等，日益成為大學生磨練自己，積累經驗的重要平臺和有效途徑。因此，高校要不斷加強學生組織建設，使學生組織能夠在大學生思想政治教育工作中發揮更大、更積極的作用。

一、學生組織在大學生思想政治教育工作中的重要性和必要性

（一）學生組織在大學生思想政治教育工作中的重要性是由學生組織自身特點決定的。高校學生組織的主體是高校大學生，學生組織具有自主性、開放性的特點，非常符合大學生個性張揚、追求全面發展的價值訴求，受到大學生的廣泛歡迎。由于學生組織可以充分利用群眾性、自發性、與學生緊密相連的特點，引導學生在自由發展的自主性過程中找到適合自身健康發展的價值判斷和目標，有助于把更多的學生引到健康發展的道路上來。

（二）學生組織建設是提高大學生思想政治素質的基本要求。隨著社會不斷向著信息化、多元化方向飛速發展，傳統的思想政治教育已不能滿足大學生的自主選擇和實現全面發展迫切要求，這就要求高校必須從學生的思想實際出發，大膽創新，與時俱進，探索出更好更多的方式和手段，進一步增強思想政治教育工作的吸引力和感染力。而高校學生組織通過開展形式多樣，內容豐富，思想健康，品味高雅的活動，可以把大學生自身所具有的各種愛好、特長和能力充分調動起來，幫助他們在為實現同一奮斗目標的過程中，不斷增強大學生的認同感、榮譽感和尊嚴感。這對學生提高自身的思想素質、政治素質，選擇正確的價值取向、行為方式都具有積極的影響。

（三）學生組織建設是豐富和繁榮校園文化的客觀要求。校園文化是以校園精神、校園文明為主要特征的一種群體文化，它與學校的思想政治教育工作緊密相關，而學生組織又是校園文化建設不可缺少的重要組成部分。實踐表明，加強學生組織建設，有利于形成良好的組織氣氛，增強學生對組織的信任度，不斷增強學生的組織意識和合作觀念，是豐富和繁榮校園文化生活的最佳選擇和必然要求，也是高校思想政治教育工作的客觀要求。

（四）依托學生組織做好思想政治教育工作是思想政治教育自身發展的需要。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“要認真組織大學生參加軍政訓練、社會調查、生產勞動、志愿服務、公益活動、科技發明和勤工助學等實踐活動，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻，增強社會責任感。”這就要求高校思想政治教育工作者要賦予這些活動深刻的思想政治教育內涵，充分激發大學生群體的主體參與性，依托各類學生組織，充分利用學生組織自身的特點，適應學生自我判斷和自我需求，使學生的各項素質在有益的活動中得到磨煉和提升，從而實現思想政治教育工作的基本目標，進一步提高思想教育活動的針對性和時效性。

二、高校學生組織存在的問題對大學生思想政治教育的消極影響

（一）學生組織的定位不準確，學生對學生組織認可度不高。在我國，部分高校對學生組織的定位存在誤區，使得學生組織缺乏應有的靈活性和自主性，在思想政治教育工作過程中發揮的作用不突出。有的高校的學生事務基本都是由學校的管理部門統籌負責，他們除了負責學生的學習、獎懲、住宿、考試、勤工助學等日常事務外，也把學生組織的各項活動納入到學校管理部門下統籌進行。這種對學生組織定位的不準確，將不利于其發揮在思想政治教育工作中的作用，使學生組織的成員不能得到學生的普遍認可，學生會認為他們不是自己的代表而是跟學校其他管理部門一樣，是管理學生的，而不是為學生提供服務，實現自我教育、自我管理、自我監督的平臺。

（二）學生組織的凝聚力不強，規范約束作用弱化。學生組織的功能之一就是在共青團指導下，把廣大學生緊密團結在黨的周圍，在大學生思想政治教育中發揮橋梁和紐帶作用。然而，目前一些高校的管理部門與學生之間的正面的信息溝通與交流正在逐漸弱化甚至已經消失，雖然學生有著對學生組織的情感寄托和依賴性，但隨著學生獨立意識逐步增強，學生干部作為學生組織的領導者，其影響力和號召力正在逐步弱化。再加上各高校基本上都已實施了學分制，越來越多的學生會根據自己的興趣和愛好進行選擇性的學習，導致了學生精力和時間的分散，也使學生組織的約束和規范作用逐步弱化，學生組織的凝聚力和規范約束作用正在逐漸削弱。

（三）學生組織活動內容缺乏新意，難以滿足學生多樣化的需求。隨著社會的飛速發展、高等教育的大眾化以及多元文化潮流的逐步形成，使得當代的大學生的需求更加多樣化，某一學生組織內部所開展的各種活動很難滿足所有同學的需求，急需確立統一的組織活動目標， 然而，傳統的活動形式與內容顯得過于單一和陳舊，亟待充分挖掘和創新有助于所有成員健康成長的活動內容。以社團組織為例，社團組織在開展活動方面表現出階段化和形式化的特點，但各種名目的社團組織在開展活動過程中，往往千篇一律，相互照搬照抄，換湯不換藥，缺乏新意。

三、發揮學生組織在大學生思想政治教育中作用的有效途徑

（一）加強學生組織定位，確立“學生為主體”的思想觀念。為了更好地發揮學生組織在大學生思想政治教育工作中的重要作用，需要將學生組織進行準確的定位。要明確高校學生組織首先是為學生提供服務的，它所代表的是學生群體，并沒有脫離學生，也不是學校管理學生的工具，只有這樣，學生組織才能具有極強的吸引力、凝聚力和生命力。學生組織要從學生的實際出發，重點分析學生的個性特征和發展需求，要尊重、理解、關心、服務每一位學生，致力于學生成長成才，同時要關注組織內部成員發展，只有這樣，才能不斷提高學生組織成員的各項素質和能力，為學生提供更高質量的服務。才能讓學生認識到學生組織是屬于學生的組織，增強學生對組織的歸屬感和認同感，更好地發揮學生組織在思想政治教育中的作用，實現學生的全面發展。

（二）加強領導，科學管理，不斷創新活動內容。從學校的實際出發，對學生組織加強領導，科學管理，絕不是全面介入、全面管理，要留給學生組織充分的自由和空間。同時，發掘和利用現有資源和條件，通過學校管理部門、輔導員或是思想政治理論課教師，在活動的主題、內容、形式等方面予以指導，鼓勵他們不拘一格、大膽創新。如此，不僅可以開拓學生的眼界，豐富學習生活，提高學生組織在學生群體中的認可度和支持力，提高學生組織內部成員的組織能力、文化修養、審美修養，還可以增強學生組織的吸引力和凝聚力，提高各項學生組織活動的效果，提升學生的綜合素質和能力。

（三）優化學生組織資源，營造和諧校園文化。學校的校園文化對各種類型的學生組織的發展至關重要，也對大學生思想政治教育工作有著深遠的影響；同時，只有為學生組織提供一個良好的外部環境，才能營造和諧的、有益于學生身心健康、全面發展的校園文化。大學校園里有多種類型的學生組織，包括學生黨團組織、學生會、學生社團以及科協組織等等，這些學生組織之間存在職能交叉，相互之間容易產生橫向競爭，為了擴大自身影響往往舉辦重復且水平較低的活動，導致學生組織資源的盲目浪費，非常不利于營造良好的校園文化，也不利于滿足廣大學生群體學習和發展的需求。因此，優化學生組織資源，顯得尤為必要，能夠為學生組織以及高校思想政治教育工作的建設和發展創造更有利的條件，增強針對性和實效性。

（四）提供政策支持，加大投入力度。學生組織是高校對大學生進行思想政治教育的一個重要陣地，需要各高校管理機構和職能部門進一步明確學生組織建設的指導思想，在大的方向上提供必要的政策支持，同時確立學校黨委領導，各部門齊抓共管的管理格局，為學生組織建設營造良好的外部環境，提供必要的活動經費，保證學生組織活動能夠有效開展，鼓勵和支持學生組織通過社會化運作模式，籌集社會資源，彌補學生組織活動經費的不足。要大力加強學生組織活動的陣地建設，盡可能為各種類型的學生組織建設提供固定的活動場地，為學生組織提供有力的物質保障。

總之，高校思想政治教育工作是一項持久、龐大的系統工程，充分發揮學生組織在大學生思想政治教育中重要載體的功能，也是高校思想政治教育擺脫困境的一個有效途徑。學生組織只有密切聯系學生的生活實際，才能逐步形成全面的育人機制，開創思想政治教育工作新局面。

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責任編輯/陳洪超