創新小學體育教育方式 力助學生綜合素質培養

【摘 要】科教興國是我國現階段重要基本國策之一，只有堅決貫徹落實我國科教興國的基本國策，才能夠培養出新世紀需要的新型人才，才能夠不斷提高我國的綜合國力，提高人民的基本素質，實現教育的最終目標。體育教育是我國社會主義教育的重要組成部分，只有探索出正確的體育教育方式，才能從根本上提高我國體育教育的質量，從而有助于提高對學生綜合素質的培養。

【關鍵詞】小學體育；教學質量；教育方式；綜合素質提高

百年大計，教育文本。只有探索出并且貫徹落實科教興國戰略，創新體育教學方式，才能從根本上提高學生的德智體綜合素質；只有找到真正是和兒童發展的教育方式和教育規律，才能夠適應時代的需求，適應學生的需求，有利的提高學生的綜合素質。小學教育是人生整體教育的重要階段，只有夯實教育基礎，才能夠使學生在較為良好的基礎上接受教育。這就要求作為教師的我們通過不同的途徑，采取不同的方式創新小學教育方式，從而幫助學生提高綜合素質。

一、針對學生的具體情況進行實際教學，適時的調整教學方案

體育教學作為素質教育的重要組成部分之一，具有無可替代的作用，對青少年的教育起著重要的作用。這就要求我們將學校的體育教育放在重要的位置之上，對其予以充分的重視。并且在此基礎上制定有效的教育方式進行教學。

1.根據學生具體的年齡段制定教育方式

小學體育主要是針對青少年兒童開展，這就要求我們要在教學活動中進行形象生動而且直觀的教學，使學生的天真爛漫的本性展示在體育課堂上，防止體育教學過于成人化。我們不能使學生在課堂中僅僅享受到運動的快樂，更要使學生在玩耍中學習到做人、做事的道理，從而提高學生自身的綜合素質。

2.了解并密切關注學生的興趣愛好，從而適時的改善教學方案

俗話說，興趣是最好的老師。小學體育課堂更應該貫徹落實這一方法。我們要充分的了解和掌握學生的興趣愛好的變化，充分的調動學生上課的積極性，只有了解學生所想、所需，才能抓住學生上課的積極性，我們應該實行多種多樣、生動有趣的教學方法，變換方式進行體育教學，防止枯燥、重復的教學。

3.在學中玩，在玩中學

由于小學生正處于愛玩、好動的階段，所以我們應該在此基礎之上對小學體育教學方案進行調整。不應該遏制孩子的天性，我們應該充分的發揮游戲的重要作用，在教學過程中應該多多的運用游戲的方式進行教學，調動學生參與的積極性，幫助學生鍛煉集中的注意力、敏捷的思維和團結友愛、互諒互助的優秀品質。游戲不僅能夠鍛煉學生的體力，還能充分的幫助學生們活躍思維，增加學生們的想象力與創造力，在玩耍中提高學習的積極性。

二、提高教師的自身素質，及時的更新教育、教學觀念

教師作為教學活動當中的主導者，承擔著教學活動的重要任務，把握教學活動的節奏和方向。作為主導者的我們不僅要有一定的文化底蘊，更要有團結同學的能力、組織教學的能力和恰當選擇教學時機的能力。

1.團結同學的能力，促進學生上課積極性

提高教師團結同學的能力體現在教師進行小學體育教育教學中要和學生進行充分的溝通和協調，要使學生在課堂上充分的展現自我，把自己最本真的一面展現出來，真心誠意的與老師進行溝通，使老師能夠及時的得到有關教學信息的積極反饋，從而對教學方案及計劃進行適時的調整，從而提高體育教學的整體質量。

2.教師組織教學的能力，保證課堂教學質量

教師在成為學生朋友的基礎上，更要盡到作為教師應盡的義務——管理好課堂，保證教學順利進行。這就要求教師應該對課堂秩序進行積極有效的管理，這是教學質量的重要保證。在課堂上，教師應該對課堂紀錄進行嚴格的規定，保證學生出席情況，制定嚴格的考核制度，嚴格的規范學生的言行，保證學生嚴格的遵守課堂紀律，從而為學生的學習創造一個良好環境和氛圍，從基礎上保證學生的上課質量。

3.學時機選擇的能力，從不同方面提高學生的能力

所謂的教學時機，就是指在不用的時候根據具體情況對學生進行相應的身體及思想的教育。例如在開學之初，新生報到期間，教師可以組織高年級的學生幫助新生搬抬桌椅，或者領發新書等，這樣既能夠鍛煉學生的體能，還能夠教育學生要互助互愛，幫助比自己弱小的人，從實際的生活中給學生以教導，這樣的方式，遠比在課堂上高談闊論來的直觀和實際。選擇正確的教育時機是教師教學過程的重要能力之一。不僅有助于提高教師的綜合素質，而且對提高學生的能力有著重要的作用。

三、總結

教育是發展的必要條件，只有搞好教育，才能使中華民族始終屹立于世界民族之林。在不斷發展前進的時代中，我們要對教育事業給予充分的重視，其中，體育教育不容忽視。我們不僅要有充實的頭腦，更加要有強健的體魄。只有這樣，才能夠培養出符合新時代新要求的新型人才，才能夠貫徹落實科教興國戰略，才能夠實現中華民族的偉大復興。

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（作者單位：遼寧省阜新市海州區西華園小學）