慢一些，讓知識自然生成

課堂中的“慢”是指在教學關鍵時刻停頓或延緩授課進程，使揭示知識的發生過程與學生心理節奏同步.新授課的概念教學、審題分析、練習“究”錯等環節適當慢一些，有益于提高教學效率.

一、教學案情

這是一節市級公開課的導入實錄，課題是新人教課標版七年級下冊《實數》第一課時《算術平方根》.教者設計了如下一組練習題導入新課.