積極探索思想道德修養與法律基礎教育教學的新途徑、新方法

摘要：為貫徹落《中共中央宣傳部教育部關于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》實施方案（教社政[2005]9），實施思想政治理論課新課程方案，本文根據調查情況對思想道修養與法律基礎課教學的新途徑、新方法進行了初步探索和實踐。

關鍵詞：思想道德修養；法律基礎課；教學方法

中圖分類號：G40-055文獻標識碼：A文章編號：（2013）03-0038-03

New Methods of Teaching of Thought-moral Cultivation and Law BaseNew Methods of Teaching of Thought-moral Cultivation and Law Base

Jiang Li-hua Guiyang Nursing Vocational College （GuiZhou GuiYang 550081）

Abstractt：According to making survey，the article has researched for new processes and methods of teaching of thought-moral cultivation and law base for practicing theimplementation of the programme.of Views of Propaganda Department and the Ministry of Education of the CPC Central Committee on further strengthening and improving ideological and political theory courses in colleges and universities （Teaching [2005]9）.

Key wordss：thought-moral cultivation；law base；methods of teaching

高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育、用發展著的馬克思主義武裝學生頭腦的任務。大學生是國家的寶貴人才，高校思想政治理論課的教學效果如何，關系能否培養出大批社會主義事業的合格建設者和可行接班人，關系黨的事業能否后繼有人，國家能否長治久安，全面建設小康社會及中華民族偉大振興的目標能否實現。高校思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，對提高大學生的思想政治素質，促進大學生全面發展發揮著非常重要的作用，這是其他課程所無法比擬的。同時，學校學習的專業知識有的可能過時，但思想政治理論的學習，卻可以受益終生，大學期間系統地學習思想政治理論知識，對一個人的成長成才十分重要和必要。

1.課程的性質及意義

《思想道德修養與法律基礎》是大學生的必修課程，是高等職業院校進行素質教育的核心課程，是為各專業實現其人才培養目標，達到未來工作崗位素質要求起到支撐作用，在整個課程體系中具有不可替代的核心重要課程。這門課程的開設，是以解決大學生成長成才所遇到的基本問題為切入點，結合從中學生到大學生的轉變，著重進行社會主義道德教育和法制教育。課程突出的特點是具有很強的指導性和實踐性，與大學新生的思想特點和需求以及大學生活的實際比較接近，在教學內容和教學方法上就要求具體、形象、生動、新穎。作為對大學生系統地進行思想政治教育的主渠道和主陣地，本課程以人生觀、價值觀教育為主線，綜合運用道德修養、法律及其相關科學知識，依據大學生成長的基本規律，在教育引導學生加強法律觀念和法律意識，加強自身道德修養和提高思想道德素質，培養學生愛崗、敬業、誠信等職業道德素質上發揮著重要作用。

2.課程的探索思路

通過問卷調查，對教學對象進行調研；通過對行動領域分析，寫出調研報告；學習領域進行分析，寫出課程計劃；對學習情境進行設計，包括課程總體設計和單元設計；通過學生活動，對學習結果進行高職院校思想政治教育對學生的要求是通過職業道德教育和法制教育，培養學生的敬業精神、誠信品質、責任意識和遵紀守法意識；提高學習的能力，具備面對外界的變化，而主動適應新的環境，并能重新塑造和設計自己的職業生涯的能力，學會交流溝通和團隊協作。

同時，組織了實施05方案的12級學生進行調研，學生對本課程提出了很多建議，包括教學內容豐富、教學方法多樣化、社會實踐具體實施等方面。

醫院、藥廠、藥店對學生綜合素質的要求主要有：誠實守信、吃苦耐勞、有責任意識、自覺遵守國家各項法律法規和醫療機構相關規章制度等。家長對素質教育的期望則是：有責任心、上進心、誠實、懂得感恩等。

通過調研，我認為應高度重視學生的職業道德教育和法律知識教育，加強學生的道德品質培養和法律意識的強化，引導學生熱愛黨、熱愛社會、熱愛本專業、發揚艱苦樸素優良作風，實際工作中要勤勤懇懇，勤奮好學，虛心請教，團結同志，實事求是，以滿腔熱情和誠實的工作態度投入到社會職業工作中；高度重視學生的法制教育，增強學生的法制觀念；重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識；多開展教師調研活動，及時了解學生動態與社會需求，加強素質教育，使學生真正做到理論聯系實際、知行合一，德技雙馨。

本課程的基本理念主要突出高職教育教學特點，按照高職學院確定的辦學定位和培養目標以及課程設置要求，依據“必須”和“夠用”的原則，把工學結合的思想貫穿在課程的教學過程當中。借鑒專業課模塊化教學經驗，打破傳統的以課堂教學為中心，以專職教師為中心，以理論教學為中心的教學模式，把理論教學、自學和社會實踐有機地結合起來，進一步樹立“重點講授，自學輔助，德技互溶，強化實踐”的教學理念。

為了充分體現上述教學理念，課程標準按以下思路進行設計。把課程設計為兩個教學模塊，兩個實踐模塊。兩個教學模塊為理論教學模塊、專題教育模塊，兩個實踐模塊是公益勞動模塊、志愿者活動模塊。

理論教學模塊根據學生的認知特點，采用遞進與并列相結合的結構來展現教學內容，通過課堂講授、案例分析、演講、討論、自學等活動項目來組織對學生的職業道德教育和法制教育，倡導學生在項目活動中樹立終身學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協作，提高學生的實踐能力，創造能力、就業能力和創業能力，培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識，培養出一批高素質的技能性人才。

專題教育模塊：①針對大學生如何適應大學生活，設計了“我的大學生活”專題教育模塊，引導學生深入思考應該如何合理安排大學生活，渡過大學三年；②針對用人單位對勞動者職業道德與職業素質要求，設計了用人單位對大學生職業道德與職業素質要求的社會調查實踐教學項目。培養學生具有良好的職業道德與職業素質，更好地適應崗位需要；③結合當前就業形勢，聘請知名專家、學者或學院領導作專題講座；④結合12.5法制宣傳日，要求各班以班級為單位，在校園內進行法制宣傳，組織總結討論，使學生通過這項活動，培養法制觀念。

實踐教育模塊公益勞動和志愿者活動是政治理論課的重要組成部分。這兩個實踐模塊既是學生參加社會鍛煉的過程，又是思想政治教育的過程，也是培養學生公德意識和勞動觀念、，提高大學生思想道德素質的重要途徑。

通過公益勞動，培養學生對社會的責任感，幫助學生樹立熱愛集體、熱愛勞動、肯于吃苦，樂于奉獻良好的道德品質，為學生健康成長和自主發展奠定思想道德素質基礎。

通過春暉行動、愛心志愿者、環衛志愿者、三下鄉活動、支教等志愿者活動，培養學生奉獻社會的責任意識和組織領導能力。

3.《思想道德修養與法律基礎》教學方法探索

《思想道德修養與法律基礎》的理論教學，通過五個情境教學活動和多媒體視頻、課件開展：

第一，銜接從高中到大學的思想道德教育的過渡性內容-----人生發展的新歷程：大學生活的適應。這一部分完成四個方面的任務：第一方面的任務是全面介紹大學階段的學習生活與中學階段的學習生活相比較所發生的主要變化；第二方面的任務是介紹大學生的人際交往與人際關系；第三方面的任務是關注大學生的身心健康與心理調適；第四方面是大學生戀愛問題探析。這四個問題是大學生在三年的學習生活中必然遇到的問題，一旦處理失當，對學生的健康成長將會產生較大的沖擊。教師應幫助學生在面對新的學習階段和新的成長任務的情況下，采取積極的生活態度，正確把握大學生活中最關鍵的幾個方面，順利進入新的角色。

第二，愛國主義思想的內容。在經濟全球化趨勢面前，愛國主義思想成為發展中國家公民必備的基本政治素質之一，是維護國家利益、國家安全、民族尊嚴的精神力量。對中華兒女來說，愛國不是簡單的情緒宣泄，而是理性的報效祖國的實際行動。理性的愛國就是堅決地維護民族的根本利益，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義，服從國家大局，不做不符合法律規定的事情。在國際舞臺上，既不盲目排外，又不崇洋媚外，塑造文明的中國人形象也是愛國的重要體現。

第三，理論性較強的人生價值觀的內容。一是認識自己，肯定自己，了解理想信念和大學生成長的關系。二是能分析大學生的人生目的與人生態度現狀并選擇正確的人生目的與人生態度，分析人生態度和人生觀對人生價值實現的影響，找到正確的、有效的實現方式和途徑。

第四、聯系大學生行為實際的突出問題。一是了解道德的作用，用中華民族的優良道德傳統來鞭策自己，能結合自己的職業生涯規劃提出相應的職業道德規范，對如何增強職業道德規范提出建議。二是知道社會公德和社會秩序是公共生活的重要部分，能夠用公共生活中法律來規范大學生的公共生活。

第五、社會主義法制教育的內容。這一部分主要是對學生進行社會主義法制教育，幫助學生增強社會主義法制觀念。一是幫助大學生認識到學習職業生活中的法律，對于大學生求職、就業等有關的法律關系，了解職業生活中的主要法律和婚姻法的主要內容，明確有關法律的基本要求。二是幫助大學生理解社會主義法律的本質，增強維護社會主義法律權威的自覺性，了解社會主義法律修養的途徑與方法。三是介紹我國的行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟法律制度，以及仲裁法律制度。能根據自己所學的法律知識，對案例進行分析.能依法保護自身和他人的合法權益。

《思想道德修養與法律基礎》的實踐教學，通過公益勞動和春暉行動、愛心志愿者、環衛志愿者、三下鄉活動、支教等志愿者活動開展：

第一、通過公益勞動，培養學生對社會的責任感，幫助學生樹立熱愛集體、熱愛勞動、肯于吃苦，樂于奉獻良好的道德品質，為學生健康成長和自主發展奠定思想道德素質基礎。公益勞動模塊要求學生每學期必須參加一周的公益勞動，并由學生處團委、社科部和班主任共同考核，將考核結果列入本課程成績。根據實際情況，安排學生完成相應的教學內容。

第二、通過春暉行動、愛心志愿者、環衛志愿者、三下鄉活動、支教等志愿者活動，培養學生具有奉獻社會的意識、盡一份公民應盡的責任和義務；豐富學生的社會生活體驗，加深對社會的認識，幫助學生提高適應社會的能力；為學生提供學習的機會，在參與志愿工作過程中，除了可以幫助別人以外，更可以培養自己的組織及領導能力，學習新知識、增強自信心及學會與人相處。

第三、通過公益勞動和春暉行動、愛心志愿者、環衛志愿者、三下鄉活動、支教等志愿者實踐活動的開展和體驗，寫出書面總結、心得體會、調查報告等，實現知識傳授、素質培養和能力提高的一體化目標。

高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育、用發展著的馬克思主義武裝學生頭腦的任務。中央高度重視教材的編寫和使用，把思想政治理論課教材納入到中央實施的馬克思主義理論研究和建設工程重點教材。探索思想道德修養與法律基礎課教學的新途徑、新方法是我們專職教師的責任和義務。