淺談輔導員如何做好學生管理工作

摘要：輔導員在高校里扮演著越來越重要的角色，其工作責任重大，看似簡單卻包含著繁復的細節。如何成為一名優秀的高校輔導員，如何做好學生管理工作，是一門十分值得探討和研究的學問。

輔導員角色的對象和基礎是學生，學生在學校接觸最多的便是輔導員。在當今社會經濟飛速發展的時代，當代大學生追求個性自由，張揚的性格也越來越突出，他們不希望被束縛、被管制。因此，當今輔導員工作的轉型面臨著挑戰。但是，面臨挑戰的同時也意味著輔導員工作質量的提升與飛躍。首先，輔導員不是一個簡單的稱號，而是大學生在學校所依賴的家長，所傾心的朋友。輔導員不僅是學生思想的啟發者，也是學生行為的引路人。要對學生進行思維疏導、行為引導和活動的指導，輔導員工作的有效開展，有利于學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。輔導員工作的最高境界是讓自己的學生把自己當成真正的傾訴者，當成家人，當成親密的朋友，像知己一樣傾心，像家人一樣溫馨窩心，像朋友一樣貼心。所以，為了達到這一境界，需要為之努力，用實際行動去創造這一切。作為一名有著五年高校輔導員閱歷的我，根據自己的工作體會，現總結出幾點經驗，談一下如何達到這一目標：

一、培養良好的個人素質，提高自身綜合素質

成為一名合格的高校輔導員的基礎條件是自身擁有良好的個人素質，培養和加強自身各方面綜合素質的能力，這是進行學生管理的前提與基礎。所謂正人先正己，修人先自修也，只有這樣才能為學生樹立良好的榜樣，為開展學生管理工作打下堅實的基礎，這便是為人師表的工作理念。

二、加強學生思想教育，形成良好的道德修養， 樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀

思想決定行動，思想是一切行動的先導。因此，要特別重視學生的思想教育工作。現在的大學生，大部分都是獨生子女，比較任性，追求奢侈的生活，有些則是拜金主義者或享受主義者。另外，他們的最大特點便是追求自由與個性張揚。對于這一點，我們不能一概而論，因為當代大學生追求個性張揚與自由是他們的權利。作為輔導員需要對他們進行正確的思想上的教育和引導。為他們的個性自由張揚提供正確的方式與指導。我們還要引導大學生樹立正確的消費觀，對學生進行感恩教育，加強大學生的心理健康教育，輔導員要善于利用心與心的交流去撫慰那些受傷的心靈。當今社會充斥著各種物質欲望和各種誘惑，輔導員還應加強大學生對“社會”一詞的理解，并提高大學生辨別是非的能力，從而培養大學生健康的心理和健全的人格，幫助他們形成良好的道德修養，樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。

三、重視班風學風建設，培養有力的班委隊伍

在加強思想道德建設的同時，也要重視班風學風建設，要努力構建一個學風濃厚，團結奮進的優秀班集體。大學生進入大學，學習仍然是首要任務。有些學生認為，上了大學在學習方面就可以完全放松，實則不然，大學的確是一個個性張揚，培養各方面能力的場所，不過，大學校園也是大學生進入社會的一個過渡。為了使大學生將來能更好地適應當今競爭如此激烈的社會，從而找到一份穩定而滿意的工作。良好的班風學風建設是十分重要的。

四、有效組織、開展班級活動， 培養適應社會的新型人才

雖然，在大學里學習是大學生的首要任務，但是，我們應該清楚的認識到，學習并不是大學生生活的全部。大學是學生走入社會的一個社會學校。因此，培養學生適應社會的能力是十分重要而且也是十分必要的。比如，開展一場辯論賽，舉行一場拔河比賽，可以使學生增加團隊意識，逐步淡化他們“自我為中心”的意識。讓學生了解當今社會的就業壓力，這樣可以激發學生的進取意識，增加他們的緊迫感，使他們對未來的就業情況有新的定位，對自己未來的職業發展有新的規劃。

五、以人為本，尊重大學生的個性發展

輔導員要把促進大學生身心健康發展作為自己工作的方向和目標。作為一名高校輔導員，要為人師表，要充分尊重學生，理解學生，多與學生進行面對面的交流溝通，了解學生的真正想法，關注學生的思想動態，尤其是那些有著心理缺陷的學生。作為一名高校教師，不能老是保持一副高高在上的態度，應該與學生處在一個平等的地位，與他們心與心地交流與溝通，引導學生克服自身缺陷，積極完善自己的人格。

六、加強對學生的安全教育

現在大部分學生來自獨生子女家庭，他們是家長的全部寄托，是國家的未來和希望。自他們進入學校的那一刻起，就意味著輔導員的肩上多了一份責任。要加強對學生的安全教育工作，增強他們的安全防范意識。輔導員可以通過一些網上新聞圖片、影像資料，開展一些安全知識競賽等一系列活動，讓學生增強安全防范意識，比如遠離大功率電器，不要單獨與陌生人接觸等等，讓每個學生都能平平安安地度過美好的大學時代。

用一顆服務之心、責任之心和寬容之心去感化那些不安浮躁的心，這是每個輔導員應該努力的方向。面對工作中存在的不足，我們應不斷地改正，我相信通過每個輔導員的不斷努力，大學輔導員會把工作做得越來越好！

【作者單位：商丘師范學院文學院】